高考语文一轮复习诗歌鉴赏(一)如何读懂古诗词课件

1、诗歌鉴赏第一讲 如何读懂古诗词1、学习目标:1、学会找到读懂古诗词的路径、角度。2、调动相关知识关联分析，读懂古诗词。2、重点、难点： 掌握快速读懂古诗词的基本方法。考试大纲鉴赏：文学作品的形象、语言、表达技巧；评价：文章的思想内容和作者的观点态度。一、考什么：二、答题时存在的问题：读不懂、说不清、答不全 在高考题目中，诗歌鉴赏题一直是同学们的瓶颈。5 我们不仅要努力把握它以少量字词包孕着的丰富的含义，而且要努力去寻求他的诗句之外包含的不尽的韵味。谢冕含义韵味读诗任务题目重要信息送杜少府之任蜀州念奴娇赤壁怀古咏山泉思远人分组探究：阅读下列诗歌题目，填写下表，然后小组展示。（10分钟）题目重要信

2、息送杜少府之任蜀州念奴娇赤壁怀古咏山泉思远人交代了送别对象（杜少府）； 交代了写作的目的（送别友人入蜀上任）； 表明诗歌题材（送别诗）。交代了写作的地点（赤壁）、事件（怀古）；点明了诗的题材（怀古诗）；暗示了诗的感情基调（怀古伤己）。交代了写作对象（山泉）；表明诗歌的题材（咏物诗）；暗示表达技巧（托物言志）。交代写作目的（怀念远方之人）；暗示诗歌的感情基调（思念之情）；表明诗歌题材（怀人诗）。一、读标题，抓题眼 标题往往对诗歌广泛丰富的内容有很明显的提示总括作用。 揭示写作的时间、地点、对象、事件、主旨； 交代写作的缘由或目的，暗含感情； 奠定作品的感情基调； 表明诗歌的题材； 暗示诗歌的表达

3、技巧。总结方法2、了解作者的气质、风格陶渊明朴素自然 王维诗画一体李白清新飘逸 王昌龄雄健高昂杜甫沉郁顿挫 高适悲壮苍凉白居易雅俗共赏 陆游悲壮爱国李商隐含蓄朦胧李贺奇诡变幻杜牧清丽俊逸李清照闲适与愁苦 积累文学常识类型作用介绍疑难词语、地名介绍写作背景介绍相关诗句介绍作者帮助读懂诗句暗示本诗的思想主旨暗示本诗的用典和意境暗示本诗的思想感情或写作风格总结方法：三、读注释，抓暗示信息提供与“此诗作于作者贬官或流放之际”类似的注释与诗人仕途失意、怀才不遇、报国无门、壮志难酬、愤懑孤寂等情感有关意象与情感杜鹃 凄凉、哀伤 鹧鸪 旅途艰险、离愁别绪 寒蝉 悲凉 鸿雁 思乡怀亲之情、 羁旅伤感 、指代书

4、信 五、读诗眼，把握“情感语言”。 诗歌中有一些能够帮助我们把握作品思想内容的字眼，我们称为“情感语言”。阅读时准确抓住情感关键字，无疑对正确理解分析诗歌的思想内容有重要的作用。如虞美人：问君能有几多愁？钱塘湖春行：最爱湖东行不足，登高:万里悲秋常作客，总结方法月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。无言独上西楼,月如钩,寂寞梧桐,深院锁清秋. 剪不断,理还乱,是离愁,别是一般滋味在心头. 请找找下列两首诗的“情感语言”。 枫桥夜泊张继相见欢 李煜诗歌鉴赏 “五读”标题意 象 通向诗歌主旨的第一条快速通道作者情感 的 载体每个都有用，每个都要用注 释把握感情的切入点作者

5、明确风格了解时代诗眼课堂小结【特别提醒】要真正读懂诗歌，方法不是根本，多读多悟才是关键。读懂是一项综合性的智力活动，要先学会分步阅读，再上升到综合阅读。这段时间做诗歌鉴赏题，不要忙于答题，要有意识地把读懂诗歌放在首位。（2012全国卷）阅读这首宋词，回答问题。 思远人 晏几道 红叶黄花秋意晚，千里念行客。飞云过尽，归鸿无信，何处寄书得。 泪弹不尽临窗滴，就砚旋研墨。渐写到别来，此情深处，红笺为无色。 问题： “就砚旋研墨”与“临窗滴”有什么关系?“红笺为无色”的原因是什么?请简要分析。 关系是: “就砚旋研墨”暗指以临窗滴下的泪水研墨，和泪作书。 原因是: 红笺被泪水浸湿。由于情到深处，词中主人公在作书时不停流泪，泪水落到