《唐宋大诗人诗中的物候》课件

1、唐宋大诗人诗中的物候竺可桢 宛敏渭唐宋大诗人诗中的物候PPT唐宋大诗人诗中的物候PPT唐宋大诗人诗中的物候竺可桢 宛敏渭唐宋大诗人诗中的物候P春唐宋大诗人诗中的物候PPT唐宋大诗人诗中的物候PPT春唐宋大诗人诗中的物候PPT唐宋大诗人诗中的物候PP夏唐宋大诗人诗中的物候PPT唐宋大诗人诗中的物候PPT夏唐宋大诗人诗中的物候PPT唐宋大诗人诗中的物候PP秋唐宋大诗人诗中的物候PPT唐宋大诗人诗中的物候PPT秋唐宋大诗人诗中的物候PPT唐宋大诗人诗中的物候PP冬唐宋大诗人诗中的物候PPT唐宋大诗人诗中的物候PPT冬唐宋大诗人诗中的物候PPT唐宋大诗人诗中的物候PP 竺可桢（18901974），浙江

2、绍兴人。中国气象学家、地理学家教育家，中国现代气象事业奠基人。唐宋大诗人诗中的物候PPT唐宋大诗人诗中的物候PPT 竺可桢（18901974），浙江绍兴人。中国气象学正音正字：卉（ ）勰（ ）瀛 （ ）滹沱（ ）蕃（ ）瀼（ ）涪（ ）xiyngH tufnrngfhu唐宋大诗人诗中的物候PPT唐宋大诗人诗中的物候PPT正音正字：卉（ ）勰（ ）瀛 （ 你从题目中可以获取哪些信息？唐宋诗歌中揭示了一些物候现象和规律。唐宋大诗人诗中的物候PPT唐宋大诗人诗中的物候PPT你从题目中可以获取哪些信息？唐宋诗歌中揭示了一些物候现象和规速读课文，说说文章是从哪个段落开始介绍题目中的“唐宋大诗人诗中的物候

3、”的？此前、后分别写了哪些内容？第2自然段唐宋大诗人诗中的物候PPT唐宋大诗人诗中的物候PPT速读课文，说说文章是从哪个段落开始介绍题目中的“唐宋大诗人诗内容概括第一部分（1）：说明什么是大自然的语言。引出说明内容唐宋大诗人诗中包含着许多物候知识。第二部分（27）：举例说明唐宋诗中揭示出的一些物候现象和规律。第三部分（8）：总写物候变化因地而异，因时而异，同时也点出了研究唐宋诗中物候的意义。唐宋大诗人诗中的物候PPT唐宋大诗人诗中的物候PPT内容概括第一部分（1）：说明什么是大自然的语言。引出说明内容阅读课文第一段回答下列问题1、文章开头所引两句诗的目的在于什么？2、文中哪些语句说明了人类研究

4、大自然语言的目的？答案1：为了引出“什么是大自然的语言”，进而引出本文说明的目的。答案2：重要的是我们要能体会这种暗示，明白这种传语，来理解大自然，改造大自然。唐宋大诗人诗中的物候PPT唐宋大诗人诗中的物候PPT阅读课文第一段回答下列问题1、文章开头所引两句诗的目的在于唐宋诗歌中的内容与物候间有着怎样的关系？许多唐宋诗歌能够揭示大自然的本质，反映物候规律。唐宋大诗人诗中的物候PPT唐宋大诗人诗中的物候PPT唐宋诗歌中的内容与物候间有着怎样的关系？许多唐宋诗歌能够揭示精读2-7段，找出说明方法，并分析其作用。举例子 列数字 分类别作用：具体准确地说明了唐宋诗人作品中的物候现象。唐宋大诗人诗中的物

5、候PPT唐宋大诗人诗中的物候PPT精读2-7段，找出说明方法，并分析其作用。举例子 列数字 分作者举唐宋诗中的咏物诗为例时，为什么不以时间为序，根据朝代分开来举例呢？3-7 植物的变化昭示的物候知识8、9 候鸟与物候的关系思路清晰唐宋大诗人诗中的物候PPT唐宋大诗人诗中的物候PPT作者举唐宋诗中的咏物诗为例时，为什么不以时间为序，根据朝代分语言：哪些体现了生动性？哪些体现了准确性？1.地质学家和古生物学家以地层学的方法，初步摸清了地球表面，即地壳里三四十亿年以来的石头历史。2.到如今，在物候学上，花木抽青也还是春天的重要指标之一。3.从这一角度看来，花香鸟语都是大自然的语言。4“阿公阿婆，割麦插禾”5.杏花开了，好像它传语农民赶快耕土；他花开了，好像它暗示农民赶快种谷子。唐宋大诗人诗中的物候PPT唐宋大诗人诗中的物候PPT语言：哪些体现了生动性？哪些体现了准确性？1.地质学家和古生“三四十亿年” “到如今”表示时间上的限定，“初步”表示程度上的限定，“从这一角度看来”表示范围上的限定，说明了不同的自然景物与物候的关系，体现了说明