2021-2022学年新教材高中生物课时评价7神经系统通过下丘脑控制内分泌系统课件浙科版选择性必修第

1、七神经系统通过下丘脑控制内分泌系统(20分钟50分)七神经系统通过下丘脑控制内分泌系统一 选择题(共6小题,每题6分,共36分)1.(2019浙江4月选考真题)下列关于下丘脑与垂体的叙述,正确的是()A.垂体可通过神经细胞支配其他内分泌腺B.垂体分泌的激素通过管道运输到体液中C.甲状腺激素能作用于下丘脑但不能作用于垂体D.神经系统和内分泌系统的功能可通过下丘脑相联系一 选择题(共6小题,每题6分,共36分)【解析】选D。垂体通过释放促激素调节其他内分泌腺,A项错误;垂体没有管道,分泌的激素直接进入体液中,B项错误;甲状腺激素几乎对全身所有细胞起作用,甲状腺激素能作用于下丘脑也能作用于垂体,C项

2、错误;下丘脑的部分细胞既能传导神经冲动,又有分泌激素的功能,神经系统和内分泌系统的功能可通过下丘脑相联系,D项正确。【解析】选D。垂体通过释放促激素调节其他内分泌腺,A项错误;2.如图是在寒冷环境中高等动物甲状腺激素分泌的调节示意图,以下叙述正确的是()A.在寒冷的环境中,激素的分泌增加,但与温度感受器无关B.切除垂体后,的分泌会增加,的分泌会立即停止C.切除甲状腺后,和的分泌会增加,但不促进代谢D.给动物注射,反馈调节使和的分泌增加2.如图是在寒冷环境中高等动物甲状腺激素分泌的调节示意图,以【解析】选C。在寒冷环境中,温度感受器感受到寒冷刺激,产生相应的神经冲动传导至下丘脑,进而依次引起激素

3、促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素分泌,最终引起激素的分泌增加,A项错误;切除垂体后,在垂体原来产生的促甲状腺激素的作用下,会促进甲状腺分泌甲状腺激素,故甲状腺激素的分泌量不会立即停止,B项错误;切除甲状腺后,和的分泌会增加,但由于无甲状腺,不能再分泌甲状腺激素,故不能促进代谢,C项正确;给动物注射,由于反馈调节使和的分泌减少,D项错误。【解析】选C。在寒冷环境中,温度感受器感受到寒冷刺激,产生相【方法规律】动物激素分泌的调节过程中激素含量变化的分析(1)在“下丘脑垂体相应内分泌腺”的分级调节中,若顺序靠前的腺体被切除,则其后的腺体分泌的激素含量降低,其前的腺体所分泌的激素含量升高。(2)在“

4、促激素释放激素促激素激素”中,若顺序靠前的激素分泌量增加(减少),则其后的激素分泌量增加(减少),其前的激素分泌量减少(增加)。【方法规律】动物激素分泌的调节过程中激素含量变化的分析3.甲、乙两人都表现为甲状腺激素水平低下,为找出病变的部位,现给两人注射适量的促甲状腺激素释放激素,分别测定每个人注射前30 min和注射后30 min的促甲状腺激素的浓度,测定结果如表。下列推测合理的是()促甲状腺激素的浓度(mU/L)3.甲、乙两人都表现为甲状腺激素水平低下,为找出病变的部位,A.甲病变的部位是下丘脑,乙病变的部位是垂体B.甲病变的部位是垂体,乙病变的部位是下丘脑C.甲病变的部位是下丘脑,乙病变

5、的部位也是下丘脑D.甲病变的部位是垂体,乙病变的部位也是垂体A.甲病变的部位是下丘脑,乙病变的部位是垂体【解析】选B。甲状腺激素的分泌受下丘脑和垂体的调控。甲注射促甲状腺激素释放激素后,促甲状腺激素的浓度保持不变,说明甲个体发生病变的部位不是下丘脑,而是垂体;乙注射促甲状腺激素释放激素后,促甲状腺激素的浓度显著升高,说明乙个体发生病变的部位是分泌促甲状腺激素释放激素的下丘脑,B正确。【解析】选B。甲状腺激素的分泌受下丘脑和垂体的调控。甲注射促4.下列有关水盐平衡调节的说法,错误的是()A.抗利尿激素由下丘脑分泌、神经垂体释放B.水盐平衡的调节方式为神经体液调节C.血浆渗透压降低会使抗利尿激素释

6、放增加D.肾小管和集合管的上皮细胞是抗利尿激素的靶细胞4.下列有关水盐平衡调节的说法,错误的是()【解析】选C。抗利尿激素由下丘脑分泌、神经垂体释放,A正确;水盐平衡的调节方式为神经体液调节,B正确;抗利尿激素能促进肾小管和集合管对水的重吸收,细胞外液渗透压升高会使抗利尿激素释放增加,C错误;抗利尿激素与肾小管和集合管上相应的受体结合后才能发挥作用,因此,肾小管和集合管的上皮细胞是抗利尿激素的靶细胞,D正确。【解析】选C。抗利尿激素由下丘脑分泌、神经垂体释放,A正确;5.尿崩症是指由于各种原因使抗利尿激素(九肽激素)的产生或作用异常,使肾脏对水分的重吸收产生障碍。下列相关叙述错误的是()A.参

7、与合成并分泌该激素的细胞器有核糖体、内质网、高尔基体和线粒体B.尿崩症患者常表现出多尿和多饮的症状,是由于其尿液渗透压较大C.若尿崩症因肾小管对该激素的反应障碍导致,则血浆中该激素的含量可为正常值D.若尿崩症由该激素的合成和释放量的减少导致,则可以通过注射该激素来治疗5.尿崩症是指由于各种原因使抗利尿激素(九肽激素)的产生或作【解析】选B。抗利尿激素属于九肽类激素,参与合成并分泌该激素的细胞器有核糖体、内质网、高尔基体和线粒体,A正确;发生尿崩时,大量水分随尿液排出,会导致尿液渗透压降低,B错误;发生尿崩的原因可能是血浆中的抗利尿激素含量不正常,也可能是激素含量正常,不能与靶细胞上的受体结合而

8、发挥作用,C正确;若尿崩症由该激素的合成和释放量的减少导致,则可以通过注射该激素来治疗,D正确。【解析】选B。抗利尿激素属于九肽类激素,参与合成并分泌该激素6.(能力挑战题)如图是甲状腺激素的分泌调节示意图,其中a、b、c表示人体内与激素分泌有关的结构,表示三种不同的激素。下列叙述错误的是()6.(能力挑战题)如图是甲状腺激素的分泌调节示意图,其中a、表示腺垂体,b表示甲状腺,c表示下丘脑B.缺碘地区人的血液中激素含量高于正常值C.激素含量增加可通过反馈调节使激素分泌减少除能分泌激素外,还能合成分泌抗利尿激素表示腺垂体,b表示甲状腺,c表示下丘脑【解析】选D。下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素可

9、促进垂体分泌促甲状腺激素,促甲状腺激素可促进甲状腺分泌甲状腺激素,而甲状腺激素可通过反馈调节作用于下丘脑和垂体,所以,由图可知,a表示腺垂体,b表示甲状腺,c表示下丘脑,是促甲状腺激素释放激素,是促甲状腺激素,是甲状腺激素,A正确;碘是甲状腺激素的组成元素,缺碘地区人的血液中甲状腺激素减少,下丘脑和腺垂体的分泌增强,激素含量高于正常值,B正确;激素甲状腺激素含量增加,对下丘脑和腺垂体的抑制作用增强,会引起激素分泌减少,C正确;a除能分泌激素外,还能合成分泌生长激素,下丘脑合成分泌抗利尿激素,D错误。【解析】选D。下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素可促进垂体分泌【方法规律】快速判断下丘脑、腺垂体和

10、甲状腺的技巧【方法规律】快速判断下丘脑、腺垂体和甲状腺的技巧【互动探究】(1)寒冷刺激使下丘脑分泌激素增加的过程是神经调节还是体液调节?提示:寒冷刺激冷觉感受器,相关神经冲动传至下丘脑,下丘脑分泌激素增加,此过程属于神经调节。(2)激素促进激素分泌的调节过程属于神经调节还是体液调节?提示:激素通过体液运输,对b起调节作用,促进激素分泌的调节过程属于体液调节。【互动探究】二、非选择题(共14分)7.如图为人体受到寒冷刺激时,某激素分泌的调节示意图。其中,A、B代表激素,代表生理过程。请据图分析回答:二、非选择题(共14分)(1)当身体温度感受器受到寒冷刺激时,相应的神经冲动传到下丘脑。下丘脑就会

11、分泌激素A_,激素A随血液运输到垂体,促使垂体分泌激素B_。激素B随血液与运输到甲状腺,促使甲状腺激素合成并分泌,这一过程即为甲状腺激素分泌的_调节。(2)当血液中的甲状腺激素含量增加到一定程度时,就会通过_下丘脑和垂体分泌相关激素,这种调节方式成为_调节。(3)如果切除甲状腺,血液中B和甲状腺激素含量的变化分别是_和_。(1)当身体温度感受器受到寒冷刺激时,相应的神经冲动传到下丘【解析】(1)甲状腺激素分泌存在分级调节,下丘脑分泌激素A促甲状腺激素释放激素,激素A随血液运输到垂体,促使垂体分泌激素B促甲状腺激素。激素B随血液运输到甲状腺,促使甲状腺激素合成并分泌。(2)当血液中的甲状腺激素含量增加到一定程度时,就会通过抑制下丘脑和腺垂体分泌