陈述句改反问句练习

1、15/15 陈述句改反问句练习陈述句改为反问句的方法:1、将肯定句中的肯定词（是、能、会等)改为否定词（不是、不能、不会等)。2、将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词(是、能、会等)有“不”去“不”没“不”加“不“。3、在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。4、句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。原句+疑问词+不+语气词-句号问号如：雷锋叔叔是我们学习的榜样.在改反问句时，将肯定词“是”改为否定词“不是,在句首加上“难道”，句尾加上“吗”,句末的句号改为问号。这样,改成的反问句是:难道雷锋叔叔不是我们学习的榜样吗？又如：我们不能浪费时间.在改反

2、问句时，将否定词“不能改为肯定词“能,再在“能”前加上“怎么”，句尾加上“呢”,句号改为问号。改成的反问句是:我们怎么能浪费时间呢？一、陈述句改为反问句练习。1、这幅画是我们班蔡颖画的。、不好好学习，自然不能取得好成绩。3、对少数同学不守纪律的现象,我们不能不闻不问、那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。5、功课没做完,不能去看电影。、不劳动,连棵花也养不活，这是真理。、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。8、没有革命先辈的流血牺牲,就没有我们今天的幸福生活。9、小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。0、我们不能被困难吓倒.1、你们没看见过这样的总理。3、我的心绷紧紧的,这无法忍受。4

3、、这潮湿冰冷的地面不能睡.15、我们是学生,应该遵守学校的纪律.16、那平静的“湖面就是被它踩碎的。1、小姑娘天真的心灵,正像一个含苞欲放的花蕾。8、这些树叶就是从这棵树上飘落下来的。19、咱们早就分好了。20、游览了长城，我受到了教育。21、我们没有近道,和你们走的是一条道。2、这个世界上应该有您最想要的东西。2、人的身躯不能从狗洞子里爬出来。24、这本书真好看,叫人喜欢.5、那电线上停着的几个小黑点，正是伶俐可爱的小燕子.2、对于浪费能源的现象，我们不能容忍。27、网络丰富多彩,让我们大家恋恋不舍。2、我们应该相信自己的眼睛。2、我们都爱自己慈爱的母亲。30、犯了错误就不敢向老师、同学承认

4、,这不是一个少先队员应有的态度。3、作为少先队员应该讲文明,有礼貌。2、这样肮脏、零乱的地方，不会让人觉得舒服。33、这场比赛不能让祖国再次蒙受屈辱.4、像桑娜那样品德高尚的人值得赞扬.、为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习.36、对少数同学不守纪律的现象,我们不能不闻不问.37、我们现在不好好学习，长大了就不能参加祖国建设.3、任弼时同志不同意搬进新房子，他说,不能以一个人牵动一个机关。39、沿着这条小路走,能到金明家.40、听到波涛的轰鸣和狂风怒号,桑娜感到心惊肉跳。4、为了实现四个现代化，我们应该努力学习。2、巍巍高山是英雄坚强不屈的精神的象征。4、如果下面没有泉水，这么旱的天气,泥

5、土不会这样湿。44、你用脏手随便抓东西吃，肚子准会长蛔虫.5、登泰山看日出是我很久以来最大的心愿。6、四周围黑洞洞的,很容易碰壁。47、对这种坏人坏事，我们不能不闻不问.8、没有比锻炼身体、增强体质更重要的事了。49、我们不会忘记这比山还高比海还深的情谊。50、我们应当把自己培养成为全面发展的人才.51、战士们没有离开他们的阵地，我不能离开手术台。二、按要求改变句式,意思不变.1、讲桌上的那束鲜花，正表达着我们对老师的一片深情。（变成反问句)、没有革命先烈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。(变成反问句)3、同窗五载的情谊,我们不能忘记。（变成反问句)4、21世纪图书馆的大门不会关闭。（变成

6、反问句）、漓江的水绿得仿佛一块无暇的翡翠。（改为反问句）6、大家老师热爱自己的祖国。(改为反问句）7、 我是一名少先队员，必须遵守纪律。（改为反问句)8、地球是人类的母亲,生命的摇篮。(改为反问句)9、越过岷山，不能不使红军战士喜笑颜开.（改为反问句）10、“鸟的天堂真是鸟的天堂.（改为反问句）1、海上日出真是伟大的奇观.(改为反问句）1、多得些知识不是坏事。（改为反问句）3、这些设想即使能实现,也是遥远的事情。（改为反问句）一、方法：把反问句改成陈述句可以分成四个步骤，按着步骤去做,那肯定不会出错。下面就试试吧。（太阳）这么远，箭哪能射得到呢?先完成第一步：有“不去“不”，没“不”加“不”.

7、这样一改，句子就变成了“这么远，箭哪能射(不)到呢？”这时的句子根本就不通顺,但还没有完成,我不去管它。接着做第二步：去除疑问词.这句句子里的疑问词是“哪能呢，我把它们都用删除记号删去，句子就变成了“这么远，箭射(不)到?”第三步：把问号改成句号。句号表示一句话的结束，句子已经说完了，当然得加句号.到这一步，句子已经基本通顺了。第四步，也就是最重要的一步:把句子整理通顺。一般来说,反问句在文章中起到的是一个强调的作用,那么把反问句改成陈述句时,最好也要加入一些表示强调的词语,这样，句子就可以变成“这么远,箭肯定射不到。”经过这样的四步,反问句就成了陈述句.掌握了这个方法，改句子就不难了。二、练

8、习：（一）把下列反问句改成陈述句、朝鲜战场上我们有多少优秀儿女献出了生命，他们的父母难道就不悲痛吗？2、我们如果没有老百姓的支持,能有今天的局面吗？3、这清白的梅花，是玷污得的吗？4、我们吃的穿的,哪一样能离开群众的支持?5、我为什么不从毛衣入手,自己设计、制作和出售时装呢？6、在人类古老的历史长河中，有哪一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝？7、难道这世界上糟糕的诗还不够多吗?8、还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢?、那一次次的分离,岸英不都平平安安回到自己身边来了吗？10、这水一不甜二不辣的，喝它顶什么用？11、李大钊同志对革命事业充满信心,怎么会惧怕反动军

9、阀？1、你都是老头子了,还订这些东西干什么呀？13、十万支箭,三天怎么造得成？14、都是你自己找的,我怎么帮得了你的忙？1、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？16、我们怎能忘记老师的谆谆教导？、居里夫人只要在专利书上签个字，所有的困难不是都可以解决了吗？18、这些设想即使能够实现,又有多少人能够去居住呢？1、看到那数不尽的饿青松白桦,谁能不向四面八方望一望呢?2、海边上不是还泛着白色的浪花吗？21、人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切与舒服呢？22、我们遇到困难，怎么能退缩呢？、说出的话难道可以不算数？2、难道这不是祖国母亲对我的期望吗？5、不是自家人，难道就不该互相关心吗?26、不劳动

10、，连棵花也养不活,这难道不是真理吗？27、当农民，难道就不需要文化知识了吗?(二）把下面的句子改成反问句：、这活泼的小孩是我的好朋友。2、六小开展的师生才艺表演活动很好看。、顽强拼搏的运动员是我们学习的榜样。4、现在的条件这么好，我们应该好好学习。、这件事大家都同意。、别人能做到的事,我们也能做到。7、这件事大家会同意。8、这比山高比海深的情谊,我们不会忘记.9、这是祖国母亲对我的期望。0、不劳动，连棵花叶养不活，这是真理。1、你不能这样蛮横无理.12、孙悟空的本领可真大。1、听了老师的一席话，小刚脸红了。14、我不会忘记我俩的友谊。5、这场报告会使听众们感动得热泪盈眶。反问句变陈述句反问句的

11、特征是问中有答，如果能读出句中的答案，那么答案就是反问句即将变成的陈述句。如果不会，可以按下面的规则来变！、反问句变陈述句的规则：去掉反问词和疑问词，把问号改成句号.反问句中有否定词(例如：不、无、没有)等，就去掉;如果没有，就要加上。例题：1、还有比事实更能说明道理的吗？2、不劳动,连棵花也养不活，这难道不是真理吗？、他呀!都老头子了，还订这些东西干什么呀？、十万支箭，三天怎么造得成？5、都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？6、居里夫人只要在专利书上签个字，所有的困难不是都可以解决了吗？7、我们怎能忘记老师的谆谆教导？8、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗?、我们播下的种子怎么不会在自己学生的

12、身上开花结果呢？10、李大钊同志对革命事业充满信心,怎么会惧怕反动军阀?1、钱在孤岛上又有什么用呢？12.要想取得好成绩，不刻苦学习怎么行？13.这个故事怎能不使我感动呢？14。 王老师带病工作,我怎能不感动呢？15。 要想取得好成绩,不刻苦学习怎么行？16、说出的话难道可以不算数吗？17、我们遇到困难怎么能退缩呢？18、没有那两只手,这里还不是一片荒坡吗？19、这块地里的菜秧难道不是我种下的吗？、这点小事,难道还要妈妈操心吗?21、小明真聪明,我怎么比得上他呢？22、这件事难道我不会做吗？23、难道还有什么东西比这礼物更珍贵吗？24、这么重的东西，我怎么拎得动呢？25、大千世界,哪里没有野花

13、的倩影?26、我们千千万万个普通人,不是正是这样的野花吗？27、这潮湿冰冷的地面，怎么能睡呢?28、这么远，箭哪能射得到呢?2、看到那数不尽的青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢?30、王老师带病工作，我们怎能不感动呢？31、谁一辈子不犯错误呢？32、水浇多了，花能不死吗?3、这不是伟大的奇观吗?34、说出的话难道可以不算数吗?35、我们千千万万个普通人,不是正是这样的野花吗？3、这潮湿冰冷的地面，怎么能睡呢？37、城难道靠几个统治者的发号施令就能建成吗？39、看到那数不尽的青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢？40、这么重的东西,我怎么拎得动呢？、陈述句变反问句的规则:加上反问词、疑问词,把句号

14、改成问号。如果陈述句是否定的，就要在变反问句时去掉否定词；如果陈述句是肯定的,就在变反问句时加上否定词。例题：1、今天依然屹立的金字塔是奴隶们的劳动和智慧的结晶.2、马上要进行期末考试了，我们要努力学习。、人与山的关系日益密切，使我们感到亲切、舒服。4、这活泼的小男孩是我的好朋友.5、我们不会忘记党的恩情。6、人类需要勇于实践的人。、这个故事使我感动得流泪。、可爱的小女孩是我的好朋友.9、这比山高比海深的情谊，我们不会忘记.10、坡度这么大，火车爬不上去。1、这清白的梅花是不能玷污的。12、这个困难,同学们会想办法克服的。1、这本书真好，我很喜欢。14、下了一场大雪，地里的害虫被冻死了。5、劳

15、动是最有滋味的事。16、美丽的桂林山水令人陶醉.7、朝鲜人民是不会忘记志愿军战士的.18、我看秦王没有诚意,就得把和氏璧送回赵国去。19、人民不会忘记为国捐躯的英雄。20、这三克镭体现了一个科学家伟大的人格.21、我们在公共场所应该保持清洁。22、没有人不说蔺相如是个机智勇敢、顾全大局的英雄。23、没有哪一个同学说李医生不是好人。24、我听到这个消息并不兴奋。5、这件事对于我来说不重要.26、他得到这个奖有你的功劳。27、他这个人是永远不会满足的。28、作为一个小学生应该遵守纪律。29、他们不可能做这种坏事的。30、我们不会把你老人家忘怀。1、人与山的关系密切,使人感到亲切、舒服。2、你应该相

16、信我。33、民是不会忘记志愿军战士的。、学生要听老师的话。6、我一定要管.36、灾中解放军叔叔的英雄事迹使我们感动得流泪。37、连棵花也养不活,这是真理。38、人破坏公物,我一定要管。3、“流感”这种病毒并不可怕。40、这本书是你的。41、没在健康的身体不能搞好学习.、我们小学生要听老师的话。43、小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。44、没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活.45、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。6、犯了错误但不敢向老师、同学承认,这不是一个少先队员应有的态度。47、功课没做完,不能去看电影.8、那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征.9、对少数同学不

17、守纪律的现象，我们不能不闻不问。5、不好好学习，自然不能取得好成绩.51、这幅画是我们班蔡颖画的。2、这个故事使我感动流泪。53、这样气魄雄伟的工程，在世界史上是一个伟大的奇迹。5、不劳动连棵花也养不活,这是真理。、抗洪救灾中解放军叔叔的英雄事迹使我们感动得流泪。5、这件事我一定要管。56、他们不可能做这种坏事的。57.我们不会把你老人家忘怀。8。人与山的关系密切,使人感到亲切、舒服。9。你应该相信我。60、我们在公共场所应该保持清洁.1、我听到这个消息并不兴奋.6、这件事对于我来说不重要。63、他得到这个奖有你的功劳。64、他这个人是永远不会满足的。6、作为一个小学生应该遵守纪律。66、这活

18、泼的小男孩是我的好朋友。、这个困难,同学们会想办法克服的。8、这本书真好，我很喜欢.、下了一场大雪，地里的害虫被冻死了。70、旱的环境下，没有多少种动物能生存下去。7、你应该记住这次教训。72、人民不会忘记为国捐躯的英雄。、美丽的桂林山水令人陶醉。74、劳动是最有滋味的事.反问句变陈述句练习1、字典难道不是我们的良师益友吗？2、难道那条街不热闹吗?3、难道打仗就是为了多杀人吗?、毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。、实现四个现代化，难道不是全国人民的伟大历史任务吗?6、要奋斗就会有牺牲,这难道不是真理吗？7、杭州的西湖难道不像一颗光彩夺目的明珠？8、人们怎么不希望车子能停下来，不希望时间能

19、停下来？9、人难道可以没有一点精神吗?10、我们怎么容忍破坏纪律的人和事？11、班主任难道不应该以身作则吗？12、浪费时间难道不就是浪费生命的表现吗?13、这么重的东西，我怎么拎得动呢？14、大千世界，哪里没有野花的倩影?1、我们千千万万个普通人，不是正是这样的野花吗？6、这潮湿冰冷的地面,怎么能睡呢？17、这么远,箭哪能射得到呢?18、看到那数不尽的青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢？19、王老师带病工作,我们怎能不感动呢?2、李大钊同志对革命事业充满信心，怎么会惧怕反动军阀？2、他呀！都老头子了，还订这些东西干什么呀？22、十万支箭，三天怎么造得成？23、都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙

20、？24、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗?25、我们怎能忘记老师的谆谆教导？6、居里夫人只要在专利书上签个字,所有的困难不是都可以解决了吗？人教版小学语文总复习资料句子、诗词部分一、句子部分【复习要点】1、知道什么是句子,从语气和作用上了解句子的类型。、扩句和缩句练习.3、认识几种常见的修辞手法.4、认识并修改常见的病句。5、进行句式变换练习。、掌握标点符号的用法。【知识平台】(一)句子及其类型1、认识什么是句子。句子就是由词或词组构成的，能够表达一个完整的意思,其组成形式是“谁（什么、哪里）”加“做什么（是什么、怎么样）”。例如:在明亮的教室里认真地学习知识.认识句子对我们后面的修改病句、句

21、式变换等很有帮助.2、分辨陈述句、疑问句、祈使句、感叹句四种句子类型。陈述句:能告诉别人一件事的句子,句末用句号。如：我游览了长城.疑问句：向别人提出问题的句子,句末用问号。如：日子为什么一去不复返呢?祈使句：向别人得出要求的句子,句末一般用句号，有时也用感叹号。如：油库重地，请勿吸烟！感叹句:带有快乐、惊讶、厌恶等浓厚感情的句子，句末用感叹号.如：我们的生活多幸福啊!(二）改变句式【备考点】同一个意思可以采取多种形式进行表达。表达样式不一样,语言效果也不一样。变换句式,就是把一个句子改变为另一个句子,意思不变。常见的有:1、把字句、被字句、陈述句的互换；2、肯定句、双重否定句的互换；、陈述句

22、、反问句、感叹句的互换；、直接引用和转述句互换。【应考点】一、把字句、被字句、陈述句的互换.“把”字句：用“把字将动作和对象提到动作前面，并在动作前面加上“把”字的句型。“被”字句：将接受动作的对象提到动作发生者的前面，并在动作发生者的前面加上一个“被”字的表被动的句子类型。“把”字句、“被”字句、陈述句有密切的关系，可以互相转换，但意思不能改变.【链接考题】他紧紧地握住了老人的手。（变为被字句、把字句）（分析)变被字句时，主语与宾语调换位置后加“被字,变“把”字句时，如果是“被字句，将主语与宾语的位置调换加“把”字,如果是陈述句则将“把”字放在宾语前，谓语放在句子末尾。(答案）他把老人的手紧

23、紧地握住了。(把字句）老人的手被他紧紧地握住了.（被字句）二、陈述句、反问句、感叹句的互换反问句并不是向对方提出问题，需要对方回答,而是用反诘(追问）的语气强调某个问题，表达某种感情。它是问句的一种特殊形式，并不需要回答，答案就在句中，句末用问号;陈述句变感叹句,一般加“多么”、“太、“真”等词，句末要加上感叹词“啊”、“呀”等，将句号改为感叹号。【链接考题】他是一个好人.(分析)陈述句变反问句，加上“怎么”、“难道”、“什么”等，句末尾加上“吗、“呢”，句尾句号变为问号。该题是肯定的陈述句变为反问句,要加上一个否定词,表示否定的意思；变为感叹句直接加上感叹词。(答案）他难道不是一个好人吗？他真是一个好人啊!三、肯定句、双重否定句的互换一个句子用否定加否定的形式来表达肯定的意思，强调绝对的事实，语气更坚定有力。【链接考题】我必须去图书馆看书。(变双重否定句)（分析)双重否定句的语气比肯定句更重一些，但句意不变