(新教材)高中化学《氧化还原反应》课件人教版1

1、1第一章物质及其变化第三节氧化还原反应课时1氧化还原反应1第一章物质及其变化第三节氧化还原反应22334必备知识自主预习4必备知识自主预习556C、CO 氧化反应 CuO、Fe2O3 氧化反应 还原反应 6C、CO 氧化反应 CuO、Fe2O3 氧化反应 还原反应7降低 还原 升高 氧化 7降低 还原 升高 氧化 8降低 还原 升高 氧化 氧化 还原 化合价升降 8降低 还原 升高 氧化 氧化 还原 化合价升降 9失去 1 氧化 氧化 得到 0 1 还原 还原 9失去 1 氧化 氧化 得到 0 1 还原 还原 10得失 10得失 11获得 偏向 0 1 还原 还原 11获得 偏向 0 1 还原

2、 还原 12偏离 0 1 氧化 氧化 共用电子对的偏移 12偏离 0 1 氧化 氧化 共用电子对的偏移 13氧化 氧化 还原 化合价升降 13氧化 氧化 还原 化合价升降 14单质 单质 置换 复分解 14单质 单质 置换 复分解 1515161617171818191920关键能力核心突破20关键能力核心突破21氧化还原反应的有关概念与联系 21氧化还原反应的有关概念与联系 2222232324242525262627272828292930303131323233333434353536363737383839双线桥法表示电子转移的方向与数目 39双线桥法表示电子转移的方向与数目 4040

3、4141424243学科素养应用养成43学科素养应用养成4444454546464747484849495050515152双基达标随堂检测52双基达标随堂检测5353545455555656575758585959606061点击右图进入课时分层作业61点击右图进入课时分层作业62Thank you for watching !62Thank you for watching !1.志愿精神可以表述为一种具体化或日常化的人文精神。作为促进社区发展、社会进步和社会成员个人身心完善的一种价值观念和社会心理，志愿精神在日常生活层面的实际体现形式就是志愿行动。志愿精神的兴起，作为一种独特的社会文化形

4、式，体现了在不同层面上的功能。 2.礼、乐与城市文明有密切关系，这可从什么是文明，文明与城市的关系，以及什么是城市文明的核心内容等角度加以认识与阐释。3小说开头的环境描写和简单的人物对话，交代了“他”的身份和家庭生活状况，也照应结尾，凸显人物品质。4媳妇为了“他”也来到城市，来到工地，找不到合适的进钱门路，就捡起了破烂，为此，她常常抱怨“他”无能。5对比是本文主要的表现手法，以媳妇迫于生活压力让丈夫监守自盗与丈夫的断然拒绝为对比突出了丈夫的品质。6.一个真性情的人活在一个最冷酷的现实中，一个最洁净的人落在一个最肮脏的泥塘里，一个最遵循内心真实的人面对的是种种的虚伪和狡诈。你无法对他们宽容，哪怕是丁点儿的虚与委蛇，你谨持自己理想的绝对纯洁。7.信仰是灵魂的支撑，对一个刚直的文人来说，它比生命重要得多。当肉体的保存与精神的救赎发生避无可避的冲突时，他们毅然选择了后者，让肉体下沉，让精神在碧波中飞升。8南北朝乐府民歌虽有某种意义上的差别，可在语言节奏、质朴纯真风格、心灵绽放的美丽上等方面的“内在的美”是相同的。9文人乐府诗温以丽，意悲而远，或慷慨，或清绮