读书管理心得体会5篇

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 读书管理心得体会5篇 心得体会是一种需要缜密思维规律的文本形式，需要我们认真对待，在工作中当我们有了一些收获，大家可以写一篇心得体会及时记录下来，以下是我精心为您推荐的读书管理心得体会范文5篇，供大家参考。 读书管理心得体会范文篇1 前一段时间读了管理的实践一书，让我对管理有了与以往不同的理解。书中指出，“管理是一种器官，是赋予机构以生命的、能动的、动态的器官。管理作为企业的器官，具有管理企业、管理管理者和管理员工及工作的功能。 初次接触德鲁克的管理的实践，就被他书中阐述的管理思想所吸引。德鲁克以其深厚的人文素养，强调人的理想性、价值观及判断力，形成了组织

2、绩效表现的关键资源。他指出，管理是一种器官，是赋予机构以生命、能动、动态的器官。我最欣赏他的一句话：管理是一种实践，其本质不在于知，而在于行;其验证不在于规律，而在于成果;其惟一权威就是成就。他的管理思想深深的影响了我整个管理学的思想基础，可以说他的思想已经扎根在我的思想中。他在管理的各个方面阐述了他独特的观点，形成了一整套的思想体系，从而创立了管理这门学科。 ?管理的实践中将管理的内容描述为三部分，即管理企业、管理管理者、管理员工和工作，三部分相互依存、不可分割。管理企业从企业需要的组织架构上考虑，全面诠释了职能分权制和联邦分权制，而且指出在条件可能的状况下，联邦分权制为最优构架，也是责权利

3、同位，最有积极性及效果的架构。管理管理者从人才的引进、培训、安排、提升等程序中，道明白企业员工的管理目的：尽一切可能使每一位员工都成为管理者，也道明只能当每个员工都成为管理者时，企业人才才能正常接替，员工绩效才能最大发挥;管理员工和工作指明白决策的过程和分析决策工具的重要，要充分运用现代化的工具来为管理员工和工作做好的决策向导。 管理的每一个动作和行为都要同时涉及到管理的三个部分，因此在决策每一个行为时，都要考虑对每一个方面的影响，找最影响小、最涉及面窄、最有绩效的角度来进行。 企业是社会的公民，服务于并丰富了社会的各种功能，它的目的只有一个，就是创造顾客。(以前经常听到推销员上非洲卖鞋的故事

4、，而故事中那个看到当地居民光脚行走而大呼鞋可卖的才具有经营企业的战略眼光)企业的两项基本职能：营销和创新。通过他们产生经济成果，而企业其他的一切活动都在成本的范畴内。 企业是社会的丰富机体，只有当它能够正常新成代谢时，才能在社会中正常生存。而企业的正常生存必需要有足够的利润，这不同于一般认为的企业的目的是追求最大的利润，从而使得企业追求生存的必然结果是社会的极大丰富和人们生活的不断提高。 从德鲁克的管理的实践中，自己得到了好多收获，他的思想建立了我的管理思想基础，深深的影响了以后的学习与发展，在此基础上，在以后的实践过程中不断的领悟和发展德鲁克的管理思想，实际运用到自己的工作或者是事业中去。

5、德鲁克的书，与我此后一生相伴！ 读书管理心得体会范文篇2 早就听闻有效的管理者这本书，它由当代国际上最有名的管理学家杜拉克所著，尽管它只是一本小册子，中译本只有12万字，但是它的影响却超过了几乎所有同样规模的作品。假期里，我终究有时间沉下心来拜读。 书中，杜拉克的这一观点“有效的管理者把工作建立在优势上他们自己的优势，他们的上级、同事和下级的优势，以及形势的优势，也就是建立在他们能做什么的基础上。让我感悟颇深。他的这个关于“用人的论述其实跟我国“知人善任的古语有异曲同工之妙。 怎样做好一名校长？怎样管理好一所学校？杜拉克的聪慧可以借鉴到我的工作中。作为校长，我主持着学校的各项工作，身边必需要有

6、一群志同道合的合作伙伴，才能协助我全面管理好学校，所以，怎样用人，用对人对管理好学校来说至关重要。我校学生人数多，而教职工数量相对较少，根据学校现有条件，“知人善任对于我而言，就是要管好现有人才，用好现有的人才，同时要重视调整人才结构，对现有人才进行优化组合、均衡搭配，达到“知人善任最正确效果。譬如，能说的和能写的形成搭裆，擅长宏观调控的和擅长微观调配的结成联袂，让每位教职员工都能在自己最擅长的领域里发光发热，让有限的师资发挥最大的能量，更好地为教育教学服务。 除了用好现有的人才，我认为校长还要擅长发现和培养未来的人才，要有前瞻性眼光，针对我校存在的学科结构失衡、教师年龄老化等现状，要从长远着

7、眼，依照人才成长的客观规律，形成一套科学有效的培训人才的机制，营造一个适合人才成长的和谐环境，从内部培养所需教师，充分挖掘教师的潜力，从整体上提高本校教师队伍素质。 ?有效的管理者一书，杜拉克“用人观点的论述使我受益匪浅。多读书，读好书，一个人就会成为智者。 读书管理心得体会范文篇3 长久以来对于教育方法和教育状态有着近乎完美的渴望，就是教师循循善诱，学生孜孜以求。可现实却一次次击打摧残着我的梦想，正值我面对教育感到力不从心，毫无头绪时，有这么一位老师却向我们娓娓道起“兵法来，刀光剑影中，向我们展示一条条精囊妙计，在战法这个神秘莫测的领域里，教育的魅力与神气被呈现得淋漓尽致，我不禁慨叹：非育不

8、能，实法不行。 这位充满睿智幽默的老师就是撰写班主任兵法一书的万玮老师，初次捧读这本书是由于满怀好奇，想知道班主任怎么也能耍起兵法来，最好学个一招半式来治治我们班的那群“闯祸王，读着读着不禁被书中一个个真实生动的故事深深吸引，那样的熟悉，那样的身临其境，而万玮老师的“兵法总能让人绝处逢生，柳暗花明。不禁慨叹：育人行其法，然师者乃智者也。 作为一名刚刚踏上教育岗位的年轻教师，我有着对教育事业无限的激情和向往；但面对教育中的“顽固分子，我充满了不解和茫然。依旧“喧嚷的课堂，依旧丰富的活动，依旧耐心的长谈，但老师们总是慨叹学生越来越难教了，学生总是埋怨老师越来越不善解人意了，不禁问自己：毕竟什么是成

9、功的教育？成功的老师？相信所有的老师都问过这个问题，但不同的人有不一样的诠释和理解。读着班主任兵法，我深深感到：日复一日，常育常新。 在班主任兵法中我看到了一个“风起云涌的校园，也看到了剑法高明，智勇双全的“武术家；处事干练，擅长应变的“政治家；运筹帷幄，决胜千里的“军事家；细致入微，举重若轻的“心理学家；从没想过一位教师可以摇身一变这么多的角色，校园会如此风生水起，正所谓：亦“敌亦“友，斗智斗勇，不亦乐乎。 读着班主任兵法感受最深的一点：教育应当是丰富的形式下深藏着心灵的交流。书中有这样一段话：“我心潮澎湃，想大发雷霆，但是另一股力量却不断提醒我，要冷静，要冷静。“我强压怒火，竭力操纵住自己

10、。这样的感觉很熟悉，当你精心地备了一堂课，不眠不休地为了课堂活动绞尽脑汁，但上课时学生的桌面上是一张空空的学案，学生的脸上是冷冷的表情时；当你怀着高兴的心情来到办公室，却发现桌上一大堆扣分材料时；当你苦口婆心地循循善诱，但却总有特立独行的学生不理解你的良苦认真；每每这个时候，心中的怒火真的有如火山爆发般难以遏制，却不知该如何排解心中的怒火，终止这样的煎熬。书中的万玮老师却出其不意地采取了“自罚在学生违反纪律的自修课上，他足足一个小时的站立，站着的是一位宁静，睿智的老师，立出的确是学生们心中永远的标杆，是对学生心灵的巨大震撼，这样的默然远远胜于无数次谈话和厉声指责，无声，但是刻骨铭心。这样的教育

11、的充满能量的，而且这能量取之不竭。 细细品味班主任兵法，万玮老师的教育中没有绝对的权威，而是贵在因材施教，因势利导。面对我们各色各样的学生，花招百出的状况，老师经常感觉手足无措，力不从心。万玮睿智地将孙子兵法，心理学，教育学，政治学的知识融会贯穿，奇妙结合，“兵来将挡，水来土淹，有张有弛，娴熟自然，柔韧有余。在当头棒喝一篇中，遇到一位在课堂上说脏话的男生，一般状况教师总是对此作出强令阻止，然后继续上课，课后再会严肃批评。而万玮老师既有“咄咄逼人的气势，又显“放你一马的宽容，方法奇妙恰到，令学生心服口服，此后自觉杜绝说脏话现象。转怒为抚的故事陈述一个十分普遍的现象，晚自习上一位女生班干部带头大声

12、喧哗违反纪律，这样的学生往往让老师爱之深，恨之切，如何利用好班干部资源，万玮老师展示了自己的独门秘籍。那一晚，万老师面对全班学生勃然大怒，勒令女生立刻离开教室，这一击措手不及，让学生平日的高傲荡然无存，只有深深的懊悔和害怕，但万老师考究张弛有度，在勃然大怒后，态度急转没有采取直接的指责和严肃的批评，而是带她巡查全校各个自修班级，后悔，懊恼，羞愧，自责的心理让学生完全意识到自己的错误，这时的教育真正是事半功倍，水到渠成。 我在想，这样的故事何尝没有发生在我们自己的身边，只是我们没有这样做着记录，进行着反思。但万玮老师认真地记录下了自己教育中的点点滴滴，在反思中不断的总结，不断的积累，最终让我们看

13、到一位睿智、成功的班主任。肖川先生在其教育摸索：从自我反思开始一文中也说过一段精辟的话：“大量的教育摸索并不需要高精尖的仪器与设备，它需要一颗忠诚、明敏的心，只需要我们对那些视而不见，习以为常的事物进行批判性的审阅，只需要我们不断咀嚼、反复琢磨、一再玩味那些理所当然、天经地义的常规和说辞，只需要我们试图去改变那些似乎合理的历来如此、大多如此的想法与做法，哪怕是一点点。是的，教育的摸索未必需要缜密的仪器，但它需要比仪器更精敏柔和的心。我说非育不能，实法不行，教育之法即在认真，认真对待学生，他们会向你开启坦诚的门；认真对待课堂，它会变得灵动开阔；认真对待教育，它会带给你幸福的回报。 读完班主任兵法

14、，更体会到“他山之石，可以攻玉。的深刻含义，这本书带给我的不仅仅是几条兵法战术，几个教学故事案例，更多的是对教育方法，教育应有状态的全新认识。当教育者真正心系教育，认真育人，有力有度，有张有弛，那么行之有法，必行之有效。 读书管理心得体会范文篇4 每个人都有自己的一套学习方法,可以说各不一致,适用的就是好的,校园学习的都是理论知识,假如不希望有好成绩,死记硬背就足以应付考试,从事财务工作,这就不是应付期末考试就可以的,而是每日考试，有些知识务必了然于心，吐口而出。 因此，学习是一个持续的过程，需要长期的坚持。然而，学习又是一件技术性的事情，它可以包含技能。 财务管理是一门技术学科，主要针对整个

15、企业的财务运作和管理方法，以及财务指标的计算和评价。 整个财务管理系统都点缀着一个十分重要的理念:资金的时间价值。 钱是有价值的，百度对其定义是:资金的时间价值是指资金在生产和流通过程中所经历的时间和成长过程。它也可以看作是资本的使用成本。资金不会随着时间自动增值，只有在投资的过程中才会有收益。 因此，时间价值一般被无风险投资收益率所替代，由于理性的个体不会闲置资金。它随着时间的变化而变化，是时间的函数，随着时间的推移发生价值的变化，部分价值的变化是原始资本的时间价值。与通货膨胀不同，只有劳动结合才是好的。 在最近的学习中,我感觉会计学习,首先在会计系统中建立一个框架,在这个框架的范围,我们首

16、先对于每个知识点学习,然后每个知识的知识串联,构成整个会计系统。 财务管理是一样的，我们首先要在头脑中树立财务管理的概念，有了这样的概念，我们来学习所有知识点，就简单多了。 筹资管理资金运营投资管理资金分派绩效评估 经过学习，我们发现，其实这财务管理，是与整个会计过程紧凑结合的，也可以说是围围着会计过程进行的。 其实，我还处在迷茫的阶段。假如我对数字没有很好的感觉，我真的觉得我不可能永远成为金融专家。觉得这个东西不懂就不能培养，但学习久了，血液多少也会流淌数字吧。 用你的头脑学习财务管理，认真去体验。 读书管理心得体会范文篇5 寒假中，我有幸接触到班主任兵法这本书，使我的好多实践工作有了理论依

17、据，让我这样一个年轻教师犹如一个在沙漠中走了太久的极度饥渴的人，突然见到面包和甘泉，让我欣喜，让我若狂! 经常把自己关在寝室，悄悄地享受心灵的共鸣，倾听自己心跳的节奏。用各种符号做标记，把感觉最贴心的最有话要说的地方折起来。我尽量地节省符号，可书上圈圈、点点、三角、方框、曲线、直线画着重号的、折叠的地方仍旧那么多!我知道，短时间内，我是不能无法写出我的全部感受的，由于我需要鲸吞，鲸吞大量的“食物来满足饥渴的“胃肠。 魏书生书中有这么一段话：“管理是班集体的骨架，班级是个小集体，管理工作尤为重要，有良好的管理，事情就有头绪，集体就像一架机器健康而有序地运转。作为班主任，要根据班级的实际状况，健全

18、一套自己的班级管理模式，形成班级强大的凝结力，让每位学生都能在班集体这个温暖的大家庭中找到自己的位置。所以班主任工作异常显得重要。 ?班主任兵法就是一本对青年班主任有很高借鉴价值的班级管理类书籍。它主要以事例的形式，奇妙地把中国古代或近代兵法融入到班级管理实践中，跳出教育论教育，做教育，使得管理者在教育管理中能够游刃有余，“一览众山小。它记述了万老师在担任班主任期间与学生之间“斗智斗勇的教育故事。透过生动诙谐的语言，我看到了他在教育教学过程中的睿智、冷静、果断、幽默。同时，在读完此书后，我觉得在书中提到的大量方法都具有很强的操作性和借鉴意义的，使我受到很大的启发。 ?班主任兵法分实践篇和理论篇

19、两部分。对于这两部分内容，我都很喜欢。虽然实践篇中的案例和自己碰见的还是有一定的区别的，而且每一个人的特性特征都不同，但是我可以从实践中总结经验，找出他们的一致点及不同点。理论篇，是在实践篇的基础上总结出来的，可以检验我的总结的正确性，真是让人越看越带劲，还不住的点头。同时，还能够发现自己在上学期的工作中哪些事情处理的还算得当，哪些事情还有所欠缺，真是教给我好多做班主任的好方法。 万老师在书中写到：“学生当面与你顶撞怎么办?你感觉到全班学生内心抵挡情绪很强烈怎么办?这个时候千万要记住一个原则：自保第一，先估量估量，实在不行。先避其锋芒，再等待机遇反攻。除此之外在其他地方还提到了好多类似的内容。原本我以为，对于这样的学生，作为教师的我们更应当镇压他们，让他们感受到我们的威信;假使我们忍受他们的顶撞的话，我们不仅会在其他学生面前威信全无，更重要的是我们还会脸面无存。当我读到班主任兵法这个内容的时候我才发现自己错了，我以前想的是多么的愚蠢和幼稚呀!与学生发生冲突特别是面对一些易冲动的学生，他在气头上是听不