幼儿园中班语言教案：萝卜兔

1、第 第 页幼儿园中班语言教案：萝卜兔课题生成：一天，一位家长拿着一本婴儿画报来找我：朱老师，我家特别爱看婴儿画报上的图，常常要我讲后面小兔和萝卜的故事且不断问为什么会这样。有一次特别有趣，她说假如我是这小。我就用萝卜做好多东西、工艺品送给小伙伴们。我拿来一看确，这是一个很好的故事，于是我就创编了萝卜兔的故事。结合季节秋天到来，自然角涌现了很多萝卜，萝卜工艺品。且，幼儿在游戏时常常涌现技能强的幼儿援助技能弱的幼儿，使这种相互援助、乐于助人的风气在我班形成，于是我选择了电萝卜兔来作为教材，既能表达季节特征，又能使幼儿开动脑筋体验相互援助的欢乐。活动目标：1、初步理解故事内容，体验开动脑筋，解决问题

2、的开心心2、大胆想像，并能用较清楚的语言积极表达自己的想法活动预备：1、多媒体课件萝卜兔。2、认识了解萝卜的基本特征。3、请家长共同参加，与幼儿一起制作一种萝卜工艺品放在角里。活动过程：1、分段观赏，理解故事内容。(1)第一幅画面定格(萝卜兔、很多萝卜的背景图)。引出主题，提问：小伙伴，你们看，谁来了。(要求幼儿完整的语句：一只小兔来了。)(向幼儿介绍萝卜兔由来)小兔种了这么多萝卜，小伙伴给它一个好听的名字萝卜兔。切人主题。a.天气真好，萝卜兔决断去旅行，它该怎么去呢?你们助它吧!(请幼儿自由表述)(此问题为开放式提问，一问多答，充分发挥幼儿的观测力、想像力，想像力方面可以让幼儿制造如兔子装上

3、翅膀等，观测力是结合平常自己看见的自行车、汽车等萝卜兔去旅行。)老师小结：感谢小伙伴，帮萝卜兔想了这么多的好方法真棒。(鼓舞幼儿，激发幼儿以后回答下列问题的积极性)萝卜兔也很爱动脑筋，它也想了一个好方法，用最大的一个萝卜做辆萝卜车，开着萝卜车去旅行。(在以上回答下列问题中，假如幼儿做萝卜车，开车去旅行，在下面的老师小结中，就可以讲萝卜定用小伙伴想的好方法，用最大的一个萝卜做一辆萝卜车，开着萝卜车去旅行了。同时，尽量确定幼儿的回答。)放课件，听故事录音第一段。图1(同上)、图2(萝卜车、一条小沟)。(第一段故事内容：天气真好，萝卜兔决断去旅行，它用最大的一个萝卜做了一辆萝卜车，开着萝卜车去旅行，

4、前面的一条沟拦住了萝卜车的去路。)(2)第二幅画面定格(萝卜兔、萝卜车、一条沟、)(老师指沟，做出焦急的表情)呀，前面的一条张车。a.提问：聪慧的孩子，帮它想个好方法。(确定秀让幼儿知道自己是个聪慧的孩子，增加幼儿的自信心儿动脑筋，怎样让萝卜车过沟呢?)b.请23名幼儿讲解并描述回答。c.幼儿一起商量帮萝卜兔想方法怎样过沟。要求，幼儿可以跟旁边、前后的小伙伴争论更好的方法;幼儿回答的确定，又对幼儿提出了更高的要求。)幼儿争论好以后，提问：a.你为萝卜兔想了什么?你预备怎样援助萝卜兔呢?c.你想好了吗?说说全部提问都是围绕一个主题，但这样提问使幼儿同时留意幼儿讲解并描述语句的完整。)小结：有的小

5、伙伴说造一座小桥，有的小伙伴说详忙这些方法都很不错，其实萝卜兔也想了个方法放课件，听故事录音第二段。图3(沟上涌现一萝卜车向前至小木板上，木板断，木板与萝卜车一同倒)(第二段故事内容：萝卜兔用一块小木板放在沟上向前推，哎哟，小木板断了，萝卜车摔进了沟里，萝卜兔怎么办，怎么办呢?)(理解词：推、摔)(3)第三幅画面定格(萝卜兔、萝卜车掉进了沟里)(老师做出夸张的动作表情，表示焦急的样子)不好，小木板断了，萝卜车摔进了沟里，萝卜兔心想怎么办，怎么办呢?伙伴，你们还情愿援助它吗?你援助它呢?(分两个层次，第一层次主要激发幼儿援助萝卜兔;第二层次主要是让幼儿开动脑筋想方法帮萝卜兔，如：我想援助萝卜兔。

6、)小结：你们的方法真棒，萝卜兔自己想的方法很简约，请大家看课件(图4)萝卜兔给萝卜车浇水，萝卜车渐渐地长出叶子，萝卜兔抓住叶子用力往上拉，萝卜车上来了。(第三段故事内容：有了，给萝卜车浇水，萝卜车长出叶子啦，它抓住萝卜叶用力拉，哈哈，萝卜车上来了。)提问：a.萝卜兔想的方法是什么?b.萝卜兔为什么给萝卜车浇水?(此提问为分步提问，逐步加深，在回答时，提示幼儿讲解并描述完整的语句：萝卜兔想的方法是给萝卜浇水。)小结：刚才，小木板太狭窄了，所以萝卜车掉进了沟里，这一次老师不讲出来，带有神奇感让幼儿有一探究的想法。(放课件，图5在沟上放一块宽木板，萝卜兔用一块宽木板放在沟上，推着萝卜车过沟。)(第四

7、段故事内容：这次，萝卜兔用一块宽木板放在沟上，推着萝卜车过沟了。)2、幼儿完整地听故事，看课件。提问：故事的名称。(鼓舞要求幼儿要讲完整的语句，故事名称叫萝卜兔。)3、幼儿第二遍完整地听故事。萝卜兔开着萝卜车去旅行，在旅行中遇到了两个问题，小伙伴开动小脑筋，帮它想了好多方法，萝卜兔很感谢你们，它想再请大家听萝卜兔的故事。(对于个别技能较弱的中班幼儿来讲，听一遍完整的故事并不能较好地掌控整个故事情节，听两遍以后，效果有很大的改善。)活动延伸：(放课件，图6，萝卜兔、萝卜车、干枯的花。)萝卜兔开着萝卜车继续旅行，路边的花向它要水喝，可是它只有萝卜车，小伙伴请帮帮萝卜兔吧!(请幼儿回家和爸爸、妈妈一起讨沦、商量，明天来告知萝卜兔。)附故事 萝卜兔天气真好，萝卜兔决断去旅行，它用最大的一个萝卜做了萝卜车，开着萝卜车去旅行。前面的一条沟拦住了萝卜车的去路，萝卜兔用一块