家访心得体会5篇

1、Word 家访心得体会精选5篇 家访主要由学校的老师和领导到同学家庭进行访问，一般是与家长沟通状况，沟通感情，亲密关系，商讨共同教育儿童、青少年的方式方法。这种指导方法比较敏捷机动，便于进行，而且指导得比较详细，更具有针对性。下面由我为您整理出的是家访心得体会，欢迎阅读。 家访心得体会1 教育是个大家庭，教育机构、家庭、社会应共同担当起教育的责任，各施其职并相互促进。在幼儿园教育机构中，为了进一步与家长有更好地协作，使家长更放心地孩子送到我们手中，我们在本学期末花了一星期的时间了开展全园全面的家访工作。 在这次家访过程中，家长们都很热忱的接待我们;还说：“我们老师关怀他们孩子，说我们老师很有责

2、任心，真是辛苦你们呀!”对幼儿园很满足。听到家长们这么说，心里感到很劝慰，再苦也值得了。 此次家访我们主要针对孩子的教育进行商讨和沟通。与家长沟通和沟通时，我们依据所制定的家访表和家进步行了有目的的沟通，针对孩子的各自状况沟通了孩子在园的主要表现，相互沟通了教育孩子的方法，我们也了解到了孩子在家中的生活作息、主要的活动等状况。现将本次家访状况小结如下： 1、大部分孩子在放学回家或者假期都是沉醉在看电视中，或者和小伴侣到外面去玩耍。孩子根本就没有午睡时间，精力比较充足。 当然，也有的孩子能够自己找一些事情做，如会自己刷牙洗脸穿衣服，写作业、画画，有时会帮忙做一些力所能及的家务。这些状况，也意味着

3、孩子一天一天在长大，他们有自己的思维和想法。我们在家访中，也发觉了大部分孩子的性格开朗了许多，会大方地款待老师。同时，也看到了家长对孩子教育的重视。 2、一些家长预备利用假期带孩子出去旅游，丰富丰富孩子的假期生活，增长孩子的学问和见闻。大部分孩子是由爷爷奶奶带，也想趁暑假到爸爸妈妈那里去待一阵子，体验下浓浓的亲情。 3、在家访中，我们向家长了解了孩子的生活习惯、性格爱好、身体状况等一些基本状况。个别孩子的性格较内向，我们会依据家长的建议多给孩子供应表现的机会。 也有部分家长都提出了要求，盼望老师能多教孩子识字。甚至还有中班家长盼望老师能教孩子书写。我们也向家长叙述了我们的教育理念和教育方式，也

4、让家长从中懂得如何更好地去教育自己的孩子。 家访是作为联系家庭与幼儿园的一条纽带，它发挥了无可替代的作用。这次家访，使家长和孩子感到非常亲切，从内心深处特别感谢老师。在轻松融洽的气氛中提出孩子存在的问题，共同商议 、探讨教育措施，家长也欣然协作。总之，家访让我受益非浅，既使家长了解孩子在园各方面的表现和幼儿园对孩子的要求，又使我了解孩子在家庭中各方面的状况及表现。我们只有通过家访才能了解一些隐性的问题，找出孩子的不良行为形成的根本缘由，这样我们可以从根源着手，进一步加强对孩子的教育。我觉得身上的担子更重了，我们要加强家园的亲密联系，同时注意同学的个别教育，真正达到“教育一个孩子，带动一个家庭，

5、影响整个社会”的教育效果。 家访心得体会2 家访，对我们老师来说，并不是一个生疏的词。作为联系家庭与学校的一条纽带，它发挥了无可替代的作用。家访，说究竟是学校与家庭共同教育好孩子的一道不行或缺的桥梁。对于初一新生来说，通过家访，老师能准时了解该同学在学校阶段的学习和生活的状况，以及开学以来的思想动态，同时急躁倾听家长对我们工作的反馈和建议，不仅取得了家长对学校和老师的理解和支持，同时还加深了老师与家长的感情。 到目前为止，我一共家访了班级里21名同学。有五名同学住在相城区，两名同学在园区，十四位同学在市区，下阶段我家访的目标主要是新区和吴中区。 老师上门家访，会让同学感受到老师的关注和重视。这

6、对同学是一种激励，对家长也是一个触动。老师、家长、同学三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心理距离。每次家访都让我受益非浅，和同学家长相互了解状况，沟通各方面的信息，沟通感情，既使家长了解同学在校各方面的表现和学校对同学的要求，又使我了解同学家庭中各方面的状况及同学在家庭中的表现，并且同同学家长共同讨论，在教育同学的内容和方法等方面达成全都看法。使得我们将来的开展教育工作变得相对得心应手。以下略举我家访过程中的典型事例一二。 小郑同学家住香城花园，在家访中我了解到，他学校四班级从安徽合肥来到苏州，由于地区的差异让他一开头来到苏州并不能跟上这里的教学进度，所以复读一年四班级，但是由于这个小孩是个比

7、较聪慧的小孩，很快赶上了同学，并且在各方面都表现的相对优秀。同时，小郑同学家境富有，父母开厂开公司，也在肯定程度上增加了小郑的优越感，因此进入初一的第一个星期就状况频出，首先是明知有班规“不得教室喝饮料”，却偏偏成为班级里迄今为止第一个违反班规的人，再次是有一天中午竟然没有吃午饭就跑到操场上去闲逛，理由是“不想吃饭”。最让他担忧的是，在家访前一天英语测验，由于傲慢过度的自满，他考得一塌糊涂名列班级倒数第四。所以他认为这次的家访对他来说犹如大祸临头老师告状来了。然而在整个家访过程中，我始终不主动提出小郑的在开学以来制造的状况，而是急躁的倾听他的妈妈讲他学校的状况，并且表达我对小郑的聪慧的头脑和有

8、共性有想法的观赏之意，然后小郑他妈妈心情一下轻松了许多，主动询问最近在校状况，于是我让小郑自己谈谈开学以来的体会，小郑特别不好意思的交代了开学以来自己的一些“突出大事”。 对于家访的对象是问题同学，我觉得他们确定认为自己在老师那里是一无是处的，家访就意味着向家长告状，当着家长的面批判自己，假如此时发觉自己的某些优点被老师发觉并在家长面前受到老师的赞扬时，他们的心态会很大程度的转变，会变得更愿意与老师交谈沟通。老师可以和家长一起从他们的点滴的进步谈起，一分为二地分析同学，用优点去克服缺点。所以在家访时我把握实际，敏捷调整，在轻松融洽的气氛中提出孩子存在的问题，共同商议 、探讨教育措施，使同学心服

9、口服，家长也欣然协作。 小王同学来自洛阳，她的家长是被苏州引进的高科技人才，父母都是学问分子，有自己的一套教育理念，特殊是妈妈，她觉得要让自己的小孩多做别的小孩没有做过的参考书是让小王在学习上取胜的法宝，但是她的爸爸却觉得学习方法是最重要的，题海战术不行取。于是我和他们进行了好玩的教学方法的争论，三个学问分子坐在一起倒是谈的意犹未尽，小王在一旁也听得很仔细，不时提出自己的想法。我觉得这次家访一下拉近了我和小王，以及她的家长的距离，从相互不熟悉不熟识变得有话可讲，可聊，并且为了共同的一个目标“教育好同学”做了沟通探讨。因此是一次很有成果的家访。 在这次家访过程中，我深刻体会到，作为老师我们要乐观

10、的指导家长，同时多进行沟通，家长和老师相互学习，相互信任，相互合作，结成一个家庭学校的教育同盟。那么我们的教育会获得更大的胜利。 家访心得体会3 我们都埋怨此刻的同学不好管，假如我们另找一条途径，走进同学的生活，和他们零距离接触，或许会消失“柳暗花明又一村”的境地，老师家访心得体会：老师要走进同学的生活。 同学的家长我个个都透过电话，但是当我真正踏入本次家访之路时，我才体会到了电访所不能到达的效果。 10月19日利用休息时间，我和两位老师深化几个同学家中，进行家访，感受颇深。家访真能让我们和同学家长打成一片，感情亲切融洽，这样家长们就不再会有什么误会和责怨，我们的工作就能得心应手。 同学唐友文

11、，家境优越，在老师和同学眼中都是很优秀的同学，但是这个同学却在双休时伙同班上另两位同学打邻班的同学殷长林，其缘由就是觉得殷长林对他讲话不太敬重，并且也看不惯殷长林。殷长林不服气，又想邀社会青年伺机报复，这位同学可怕了告知了远在上海工作的父母，只说别班的同学要打他，父母焦急了，打电话把从孩子处听到的片面之词告知了离孩子稍近一点的姑母，姑母也不向老师了解状况，便直接打电话找到殷长林的一位亲戚，要他对殷长林的父母说，不要他的孩子打唐友文。但是殷长林并不想罢手，唐友文的监护人爷爷明白后，很担忧孙子被打，对学校颇有微词，还说要把孩子转走。我了解事情的来龙去脉并把事情妥当解决后，去访问了孩子的监护人爷爷。

12、我们进行了很好的沟通。孩子爷爷也感慨，我们不信任老师，惊动这么多人，可事情还是没解决，以后他要信任老师，有了问题先告知老师。还告我们，由于唐家第三代女孩多，只有这一个男孩，亲友都比较娇宠。最终，我们达成共识，对孩子思想方面的教育要加强，让孩子成材更成人。 老师家访给同学带去暖和，也给家长带去了暖和。我们到达同学杨义书的家时，家长颇感意外，但并不很热忱，由于孩子成果不好，又很淘气。这个同学上学期因疯赶让本班同学刘丰的头撞到水泥柱上，到医院缝了六针，这学期又因疯撞让挖耳勺深嵌入顿佳倩同学的耳朵中，到医院才取出来，但隔膜已受损。这样一个孩子，家长已失去信念。我和他们讲他孩子的优点，比如篮球打得好，犯

13、错后不跟老师顶撞，共性是告知他们，老师并没放下他们的孩子，上学期八班级调考，杨义书的语文竟打了80多分，听到那里，家长很是兴奋，兴奋的喊到：“杨义书，你看，老师没放下你，你要守纪律，好好学习。”虽说，杨义书同学没有给老师口头保证，但这段时间来守纪，听话，他用行动作出了保证。 在家访中，我还了解到有相当一部分家长整个忙于生计，极少照看、督促孩子。这使得我们肩上的职责更重了。我们没方法选取家长，我们只能选取不一样的教育方式来对待这些更需要我们关怀的孩子。许多家长都反映：老师说的，孩子会听进去的。作为同学的老师也特感动于这句话，老师的魅力无极限。当然兴奋之余，需要我们付出更多了。同时让我们更深的熟悉

14、到不一样的家庭教育方式对孩子成长的不一样影响.文化程度较高的家长明白如何对孩子进行学习、生活上的指导，这些家长的孩子多数会养成良好的习惯，有较强的自觉性。管教子女严峻的家长，会教子女做人的道理，孩子的品性一般不会有太大的问题。对自我的子女又过于溺爱的家庭;随着孩子年龄增长，胆子也大了，有些家庭已消失了不会管、管不了的局面。针对这些状况，我们和家长促膝谈心，有的赐予确定和表扬，有的共同商讨，有的用好的教育事例给家长作分析，委婉地指出其教育存在的问题，探讨教育措施，使同学心服口服，家长也欣然协作。 在这段时间的家访活动中，我深刻体会到，家访对老师和同学家长来说都是受益匪浅的.家长能了解同学在校各方

15、面的表现和学校对同学的要求，老师能了解同学家庭中各方面的状况及同学在家庭中的表现。我们只有透过家访，走进同学的生活才能了解一些隐性的问题，找出同学不良行为构成的根本缘由，这样我们才能从根源着手，对症下药，进一步加强对同学的教育，到达家校结合，共同教育同学的目的。 家访心得体会4 家访是老师走进同学家庭，对同学进行的一种访问，也是对教育教学工作的重要补充。一次家访就是一次让孩子进步的机会，会让一个同学在今后的学习生活中发生很大的转变。所以家访是一门学问，是一门永无止境的艺术。我愿虚心请教，倾心奉献，把课外访万家工作推向一个新阶段。 家长“望子成龙”、“望女成凤”心切，对子女有求必应，以至于溺爱和

16、放纵，养成了很多不好的生活习惯，从而影响到孩子在学校的学习习惯。这给学校教育带来诸多的难处。家长望子成龙，只看重自己子女的学业成果而忽视或放松了对子女的思想品德、纪律教育，有些家长对素养教育不理解、不支持，甚至对素养教育提出质疑，与其背道而驰，这使得学校教育工作开展很不顺当。家访让我感受颇深： 第一，全面的家访，深化到每一个家庭细致了解，与家长同学面对面的沟通，加强了社会，家庭，同学的联系，了解了家长的期望与要求。了解了同学的共性与想法，加强了师生感情，家访对以后的工作将起到乐观的作用。 其次，全面的家访，了解了家长对子女的关切与期望，也了解了一些同学家庭的逆境，增加了我们的责任感，也让我们更

17、加喜爱同学，喜爱工作。 第三，交换访谈方式，为家访工作增加新的内涵。随着社会的进展，家访的方式也随着转变。由于人们的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素养、思想修养、性格脾气各不相同，同学家长可分为好多不同的类型。作为班主任应当详细问题详细分析，“到什么山唱什么歌”。 第四，家访也给老师本人上了一课。由于一个同学在班上不过是四十六分之一，很不起眼;而在家里，却是家长的，寄予了厚厚的期望。在家访时的交谈中，老师们深深体会到家长的期盼，深感责任重大，对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。家访走出服务第一步。 第五，家访的目的是教育孩子更好地成长，父母是孩子的第一任老师，家庭对孩子身体的发育，学问的获得，

18、力量的培育，品德的陶冶，共性的形成，都有至关重要的影响。 家访之所以重要是由于它可以准时了解子女的学习和思想动向，并对症下药;准时加强对孩子的心理开导，使其形成健康良好的心理品质;注意孩子的养成教育，注意进展长远利益，为自己和孩子的将来着想。 家访心得体会5 家访，说究竟是学校与家庭共同教育好孩子的一道不行或缺的桥梁。通过家访能准时了解孩子学习和生活的状况以及思想动态，让每一个孩子不在学校却连续享受学校赐予的关爱，急躁倾听老师赐予的关怀与爱，提出的建议与关心，与我们家长形成合力教育孩子，对达到教育效果显得尤为重要。 那天，姑娘的班主任陈老师、语文万老师和英语蒋老师来到我们家时已是晚上七点多了。

19、看到都这么晚了，老师们还在外奔波，家也顾不上管，饭也没有吃，我们全家都从心里觉得特别感动，进门后，老师们水也顾不得喝上一口，就开头了家访工作，老师随和的笑容，拉家常式的交谈，使屋内的气氛一下轻松了很多。老师们一边倾听、沟通、一边仔细地做着家访手记，我们从孩子在学校的学习状况始终谈到孩子在课外及家庭的表现，共同分析了她的优缺点。通过这次家访，我和孩子爸颇受启发。 前一天放学回家女儿说老师明天回来家里家访，说真的，“家访”很受女儿和我们家人的欢迎，全家都感到非常意外和兴奋，真有点“受宠若惊”的感觉。我们就孩子的学习、生活状况与班上的老师平常也有不少的沟通、沟通，但一般都是在学校以一种非正式的谈话方

20、式进行，而老师们今日走进家门，与我们家长这种“面对面，零距离”的家访活动，给我和孩子都有一种很剧烈的仪式感，尤其对孩子的触动很大。老师在班上四十几个同学中选择走进我家，是对她的关怀与爱惜，是对她的信任并对她寄予厚望的。对于胆小又缺乏自信的孩子来说无疑是对她的鼓舞! 老师家访拉近了家长与老师，家长与孩子，孩子与老师之间心灵的距离。心灵的距离有时等同于脚下的距离，家访就是老师与我们家庭的零距离接触。老师在家里坐一坐，聊一聊，一句嘘寒问暖的话语，一个流露关切的眼神，赛过很多天苦口婆心的劝告、教育。老师家访是学校和家庭两个教育主体的对话和沟通，汇成一股淙淙的小溪，流进孩子的心田，必定会激孩子心灵的浪花，达到“心有灵犀一点通”的效果。老师提示我们应经常提示自己，多角度的思索问题，要尝试站在孩子的立场上看问题，这样才能拉近与孩