安全小班教案大全10篇

1、第 第 页安全小班教案大全10篇 安全小班教案大全10篇 这是安全小班教案大全10篇，是优秀的小班安全教案文章，供老师家长们参考学习。 第1篇、小班安全活动教案：不跟生疏人走教案(附教学反思)活动目标：1、知道不能听信生疏人的话，不跟生疏人走。2、了解一些求救的方法。3、加强幼儿的安全意识。4、培育幼儿完整、连贯地表达技能和对事物的判断技能。5、考验小伙伴们的反应技能，熬炼他们的个人技能。活动预备：1、挂图三张(内容：故事聪慧的明明)2、事先和一名幼儿不熟识的男校工联系，请他协作教育活动，并预备一些幼儿喜爱的糖果、玩具。活动过程：一、看图讲解并描述1、老师出示第一张挂图，介绍图中的孩子明明，引

2、导幼儿说一说图上还有谁，生疏人在对明明说什么。2、引导幼儿争论：为什么不能跟生疏人走。二、情景模拟1、老师借故离开教室。2、男校工扮演生疏人出场。生疏人通过各种方式，例如给糖果吃、有好玩的玩具等，引诱孩子离开教室。生疏人与幼儿的对话：生疏人：小伙伴你们老师呢?(幼：老师出去了)生疏人：老师不在，我带你们去玩吧!(幼：老师说不能和生疏人走)生疏人：我是好人，不是坏蛋。你们看我还给你们带糖果来了。教案来.自:，(幼：老师说不能吃生疏人的糖果)生疏人：不能吃糖果，那玩玩具可以吧?你们看这是麦当劳的玩具。(幼儿开始有些动摇了，有的开始要玩具了)生疏人：麦当劳玩具好玩吗?(幼：好玩)生疏人;那我带你们去

3、麦当劳玩吧，那里有更多玩具，还有薯条可以吃。(大部分幼儿兴奋地鼓掌并一一跟着生疏人走出教室，小部分幼儿还坐在位置上)3、老师在幼儿即将离开教室时涌现，生疏人离开。师：刚才你们想去什么地方(幼：麦当劳)师：那位叔叔你们认识吗?(幼：不认识)师：那你们为什么要跟他走呢?(请几位幼儿回答)师：你为什么不跟生疏人走呢?(请一位幼儿回答)师：你们觉得谁做得对谁做得不对，为什么?老师引导幼儿争论：和生疏人走了会怎样?三、争论求救方法1、老师告知幼儿没有告知大人就跟生疏人走是一件很危急的事。小结和生疏人走的危急性。2、争论：和生疏人在一起时有什么自我爱护的方法。3、老师出示第二、三张挂图，向幼儿介绍明明在陌

4、牛生人要带自己走时的自救方法。教学反思：由于小班幼儿的自我爱护意识比较薄弱，辨别技能也比较缺乏。因此，我们开展了健康活动不跟生疏人走我把目标定为：1、通过情境活动，让幼儿知道不能跟生疏人走。2、教育幼儿学会爱护自己。3、初步培育幼儿的自我爱护意识。依据小班幼儿的思维特点是详细形象性的，所以我在活动开始时设计了情景表演，幼儿通过观看情景表演，对生疏人有了较深刻的了解，知道了不认识的人就是生疏人。并知道了不能跟生疏人走。第二环节是让幼儿解拒绝生疏人的方法。幼儿观看幼儿用书，这三幅图片我是通过三种不同形式来进行教学的。第一幅我让幼儿看后个别回答，并通过师生共同表演对话来巩固丽丽拒绝生疏人的话。第二幅

5、我让幼儿看后争论：假如你遇到这种事情，你会请谁来帮忙?第三幅我让幼儿来判断奇奇做得对不对?进一步巩固了拒绝生疏人的方法。第三环节是老师总结，结束活动。最末一个环节后来我觉得收得有点快，感觉整堂课的环节太少，本节活动下来小伙伴都知道不能跟生疏人走，但是真的遇到这种状况的话，我相信小伙伴都不会、不知道怎么应对，我还问了小伙伴有关家里的状况，比如家庭住址，电话号码等，没几个小伙伴能回答的出来。假如能有一次真的表演，那样更能让幼儿印象深刻，也达到了本节课的要求。第2篇、小班安全活动教案：防火教案(附教学反思)活动目标：1、培育幼儿初步的自我爱护意识。2、让幼儿了解火灾发生的几种缘由，懂得如何防范。3、

6、初步掌控几种自救逃命的方法及技能，提高自我爱护技能。4、考验小伙伴们的反应技能，熬炼他们的个人技能。5、培育幼儿完整、连贯地表达技能和对事物的判断技能。活动预备：课件、图片、玩具、毛巾、电话、几种防火安全标识。活动重点难点：活动重点：防火;活动难点：自救。活动过程：1、简要说出火的用途，清除幼儿惧怕火的心理压力。2、让幼儿初步掌控几种自救逃命的方法与技能。万一着小火了怎么办?着大火了呢?困在房间里?公共场所着火怎么办?3、游戏：安全防火自救游戏。通过游戏培育幼儿遇火不惧怕、不紧张，提高幼儿防火自救的技能。活动延伸：认识标识，设计标识。让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的禁止烟火当心火灾等标识。活

7、动反思：活动开始，让幼儿主动探究、查找日常生活中不能随意说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的缘由。表达纲要理念，进展幼儿语言表达技能。活动中，通过看火灾录相及贴近幼儿生活阅历的几个片断，使幼儿在大脑中形成表象，并让幼儿通过观测、思维、想象，自主做出判断，丰富幼儿安全防火知识，从小培育安全意识，为幼儿一生可持续性进展打下坚实基础。最末，采纳游戏形式，让幼儿在游戏中学会自救知识、技能。总之，在整个教育活动中，坚持面对全体，尊敬、关注每个幼儿，给全部幼儿提供开放的环境，同他们一同探究，始终做幼儿的支持者、参加者、引导者、合，丰富了幼儿防火知识，提高了自我爱护技能。第3篇、小班安全活动教案

8、：滑滑梯教案(附教学反思)活动设计背景滑梯是小伙伴们喜爱的玩具，小班孩子刚刚入园还不懂得如何正确、安全的滑滑梯，当他们来到滑梯前，都会兴奋不已，有时会争着、抢着上滑滑梯，会造成一些危急。因此，我设计了这节活动，让孩子们学会正确的滑滑梯，引导幼儿学会人多的时候要依次排队，做一个小小文明人。活动目标1、学会正确的方法滑滑梯。2、初步养成安全意识。3、考验小伙伴们的反应技能，熬炼他们的个人技能。4、培育幼儿敏锐的观测技能。5、培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的技能。教学重点、难点正确的方法滑滑梯和自我安全意识，活动预备1、儿歌滑滑梯预备2、小鸡头饰数个，卡纸做的小虫子假设干个，2个滑滑梯活动过程：1

9、、 老师扮演鸡妈妈，小伙伴们扮演小鸡。鸡妈妈带着鸡宝宝区草地玩。鸡妈妈:孩子们，今日天气真好，妈妈带你们一起到草地上捉虫子，好么?(老师和孩子们边念儿歌滑滑梯边走出教室，来到操场上的滑梯边。)鸡妈妈：孩子们,你们看，这有一座山，草地在山的那边，我们要翻过这座山才能到草地上玩，你会爬么?(请一个小伙伴试着滑滑梯)鸡妈妈：孩子们，你们看他滑的好不好?他是怎么滑的?(教室依据这个小伙伴滑的状况进行引导，假如那个地方滑的不好，就请另一个小伙伴再去滑，最末进行总结。)鸡妈妈总结：这座山一边是楼梯一边是滑梯，从楼梯这边上的时候，要双手扶好楼梯的两边把手，眼镜看着楼梯，一层一层的往上爬，爬到楼顶后，渐渐坐下

10、，双手扶着滑梯两边，两腿并拢，在渐渐往下滑。2、 鸡宝宝和鸡妈妈一起滑滑梯。鸡妈妈：你们会过这座山么?我们现在一个一个爬过山去草地上捉虫子吧。(老师观测幼儿滑滑梯的状况引导幼儿用正确的方法玩滑梯。)3、 鸡妈妈：孩子们，我们安全的过了这座山，现在到草地上了，我们一起来捉虫子吧。4、 鸡妈妈和鸡宝宝回家。鸡妈妈：孩子们，天快黑了，我们回家吧。(老师带领幼儿从另外一条路回家，路上有另一个滑梯)鸡妈妈：孩子么们，你们看，回家的了上有、还有一座山呢，你们能安全的爬过么?(引导孩子们回顾刚才学习的滑滑梯的方法)鸡妈妈：看来，我的宝宝们都会爬山，好吧，现在我们一起渐渐的爬过这座山，回家吧。(幼儿滑滑梯，老

11、师重点观测，适当引导。)附滑滑梯儿歌：滑滑梯，滑滑梯，你先我后别焦急，上去似乎爬大山，爬了一级又一级，下来似乎坐飞机，忽忽悠悠落到地教学反思通过上这节活动孩子们能很快的掌控正确的方法滑滑梯，除了极个别平衡技能偏弱的孩子不能很好的完成动作。，而且在老师的提示下孩子们都能一个一个的玩滑梯，做到不推、不挤、不争。第4篇、小班安全活动教案：户外教案活动目标1. 初步了解一些基本的自我爱护常识和相应的策略。2. 通过观测图片，推想可能发生的事情，了解这样玩的危急性。3. 积极参与户外活动，感受自我爱护过程中开心的心情。4. 培育幼儿敏锐的观测技能。5. 加强幼儿的安全意识。活动预备1. 课件：户外安全活

12、动PPT2. 幼儿储备：幼儿具有自由户外游戏的阅历活动过程一、观测课件，请幼儿猜想课件图片中，可能会发生的事情。1. 请幼儿观测图片，看看小伙伴在干什么?这样做危急吗?会发生什么样的事情?2. 鼓舞幼儿观测并结合自己阅历说出自己想法。二、引导幼儿结合自己阅历，说一说户外活动中比较危急的行为。1.老师请幼儿结合图片，说说户外游戏中还有哪些地方存在危急，为什么有这样的危急?2.依据图片内容，与幼儿争论，指导如何在户外活动中留意安全，爱护自己。师总结：玩滑梯的时候不推不挤，按顺次一个接一个滑滑梯，不能头朝下滑下去;户外四散跑时，学会躲闪;上下楼梯，不推拉不拥挤。三、组织幼儿争论，怎样玩才能爱护好自己

13、。师：刚才我们说了许多玩的地方和方法都比较危急，那么怎样才能爱护好自己呢?请小伙伴们说一说。活动延伸与建议活动结束后，老师带领幼儿到户外场地，现场讲解玩大型玩具时如何爱护自己不受损害。老师也在活动中不断提示幼儿，示范正确的方法，让幼儿在活动中学会爱护自己。第5篇、小班安全活动教案：防雷电教案活动目标：1、教育幼儿学会如何防雷电。2、熬炼幼儿对事物的判断技能和想象技能，加强幼儿的安全意识。3、通过表演游戏的形式，让幼儿在玩中学，在学中感受到活动的乐趣，并更快、更好地掌控所学的安全知识。4、培育幼儿敏锐的观测技能。5、考验小伙伴们的反应技能，熬炼他们的个人技能。活动预备：1、材料预备1)录音机、磁

14、带。2)模拟大树一棵。3)模拟电线杆一根、电线一条。4)模拟房子一座。5)用银色的包装纸剪成一条条细小的长带。6)小兔子头饰(假设干)。7)篮子一个。8)音乐下鱼了。9)自编儿歌一首安全避雷电。2、知识阅历预备：认识情景表演中的小演员。活动过程：1、导入，今日，*小伙伴邀请我们到他家去做客，现在我们出发吧。2、躲雷雨闪电的情景。1) 刚走到半路上，突然传来一阵雷雨闪电的声音(用录音机播放音乐)孩子们，下雨了，打雷啦，赶快躲，认真观测孩子们躲在哪里。2)雨停了，继续走，来到了*的家里坐下，他妈妈热忱款待我们。3、围绕刚才躲雷雨闪电的情景进行提问：1)刚才我们在半路上遇到什么事情啦?2)今日小可爱

15、也遇到了像我们同样的事情，现在，我们一起来看看他是怎样做的，好么?4、观看课件如何防雷电5、围绕课件内容与幼儿开展争论。1)故事里的小可爱她是躲在哪里避雷雨闪电的?2)小哥哥又是躲在哪里避雷雨闪电的?3)小可爱、小哥哥，谁做得对呢?4)老师小结。A)不能跑到大树下躲避雷雨闪电。B)不能躲在高危的地方。C)不能躲在电线杆下。D)不能躲避在潮湿的地方。6、教念儿歌安全避雷电7、表演游戏下雨啦情景设计：播放音乐下雨啦，兔妈妈和小兔们随着轻快的音乐去采蘑菇，突然下雨了，打雷了，兔妈妈和小兔们赶快躲雨。雨停了，兔妈妈表扬躲得好、躲得对的小兔。8、结束。小兔们再次随兔妈妈出去采蘑菇。附儿歌：安全避雷电跟着

16、大人去郊游，开快乐心在春游，突然闪电又打雷，这个时候怎么办?千万不要慌乱跑!安全避雷有妙计：不能躲在大树下;不能躲在电线杆下;不能躲在潮湿处;不能躲在 高危处;不慌不乱四处看;找到低处蹲下来，雷电没有再走动，定能安全回到家。第6篇、小班安全活动教案：排队走教案设计意图:在幼儿园集体活动中,老师常常会组织幼儿排队走路、做游戏。由于幼儿年龄小,动作进展水平比较低,又缺少基本的集体生活规章意识,所以幼儿排队走路、游戏时简单走走停停或乱走,经常会导致一些意外事故的发生。因此,让幼儿懂得排队走的基本方法,是特别须要的。活动目标:1、学习走路时眼睛看着前面,一个跟着一个走。2、知道走的时候不推挤、不远离集

17、体。3、初步培育幼儿有礼貌的行为。4、培育幼儿完整、连贯地表达技能和对事物的判断技能。5、懂得遵守游戏规章，感受参与集体活动的乐趣。活动预备:1、小鸭子头饰一个。2、多媒体教学资源小鸭子学走路。3、幼儿用书第24-26页。活动过程:1、出示小鸭子的头饰,引导幼儿尝试表现小鸭子的叫声和走路的姿态,引发幼儿参加活动的爱好;2、讲解并描述故事小鸭子学走路,引导幼儿知道一个跟着一个走的好处。(1)播放多媒体教学资源小鸭子学走路。老师讲解并描述故事。(2)组织幼儿说一说:鸭妈妈要带着小鸭出去玩,小鸭子心情怎么样?刚开始小鸭子都能走出家门吗?为什么走不出去?鸭妈妈是怎样援助他们的?我们要学小鸭子怎样走路?

18、(3)小结:小伙伴走路时眼睛看着前面,一个跟着一个走,靠路的右边走,不推挤,不掉队,不远离集体。3、幼儿阅读幼儿用书,区分图片中做法的正误。引导幼儿阅读幼儿用书第26页谁做的对。请幼儿看一看、说一说;小伙伴们正在做什么?谁做的对?为什么?4、游戏我学小鸭来走路。老师扮演鸭妈妈,幼儿扮演鸭宝宝。老师带领幼儿练习一个跟着一个走,并提示幼儿行走时要爱惜同伴,不推挤。活动延伸:提示家长在带领幼儿外出时要指导幼儿靠路右边行走。人多的时候要学会排队走,一个跟着一个走,不推挤。第7篇、小班安全活动教案：小兔去春游教案活动目标：1、认识春游中的户外安全提示标识，了解安全标识的作用。2、能够在安全标识的提示下留

19、意自己的活动安全。3、培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的技能。4、能积极参与游戏活动，并学会自我爱护。5、加强幼儿的安全意识。重难点：能看懂户外安全标识，并了解安全标识所要提示我们的事。活动预备：1、小兔去春游故事和PPT。2、各种户外安全标识图。活动过程：一、互动沟通，激发爱好与幼儿共同回忆前不久开展的春游活动经受，再次体验春游时的开心心情。提问：1、前几天我们去了哪里春游?2、你看到了什么最快乐?小结：我们最喜爱去春游，大家高兴奋兴地去，平平安安地回来，没有人受伤，真快乐!二、观赏故事小兔去春游(观测春游过程中会遇到的一些安全标识)春游安全标识：系好安全带、禁止翻越栏杆、请勿喂食1、引出故

20、事：今日，有一个小动物也想去春游，猜猜它会使谁?(小兔)。我们来看看，小兔是不是也能和我们一样高兴奋兴去春游，安安全全地回来呢?2、第一段：小兔去春游，它上了旅游车，看到车厢里有这样的标识，这是提示大家要干什么?3、第二段：小兔来到动物园，看到小企鹅们在栏杆后面的水池里游泳，它正想翻过栏杆到小企鹅旁边去，突然看到了这个标识(禁止翻越围栏)，这个标识是提示我们什么事情?4、第三段：小兔又和大家一起去看黑冠鹤，它觉得黑冠鹤好美丽，正想把自己的饼干给黑冠鹤吃，可是它又发觉了一个标识，这个标识又告知我们什么?小结：小兔去春游的时候，由于它看懂了安全标识，小伙伴们也提示了小兔避开危急，爱护好自己，所以小

21、兔能和大家一样高兴奋兴去春游，平平安安回来，小兔感谢大家了!三、 游戏：快速认标识(复习巩固对安全标识的认识)老师在教室空地上安放三个安全标识牌，幼儿跟着音乐和老师一起走走，音乐停，老师说出一种标识，孩子听明白以后快速找到标识前站好，最快找到的孩子为胜。第8篇、小班安全活动教案：动物园教案活动目标：1、通过观看录象和教学挂图，知道在参观动物园时不能离动物太近，不能翻越护栏，巡游野生动物园时要关紧车门车窗。2、学习儿歌，进一步掌控参观动物园的安全知识。3、考验小伙伴们的反应技能，熬炼他们的个人技能。4、培育幼儿完整、连贯地表达技能和对事物的判断技能。5、加强幼儿的安全意识。活动预备：教学挂图和幼

22、儿用书。活动过程：1、通过谈话，引起幼儿爱好。大家喜爱动物吗?在哪里可以看到它们呢?大家都去过动物园吗?动物园是什么样子的?2、观看教学挂图，了解在参观动物园时的考前须知。(1)老师： 在一般的动物园里，动物通常住在哪里?我们参观这些动物的时候要留意些什么?看看画面上的小伙伴是怎么做的吧? 能不能钻过外面的栏杆靠近老虎?为什么? 能不能拿着树叶、水果、零食去喂小动物?为什么?(2)引导幼儿学习儿歌，掌控参观动物园的安全考前须知。(3)请幼儿说说自己最喜爱哪些动物，假如在动物园里看这些动物时，应当怎么做。通过情境设想，巩固本课所学的安全考前须知。3、观看教学挂图，了解参观野生动物园的考前须知。(

23、1)老师： 今日，老师要带小伙伴去一个神奇的地方，那里有许多动物，这些动物会在你的身边自由地走来走去，猜猜我们要去的地方是哪儿 ? 我们一起来看一看-这里就是野生动物园。在野生动物园里，动物不是被关在笼子的，它们可以自由地走来走去。进入老虎、狮子等凶狠动物居住的地方后，人们都是坐在巡游车里欣赏动物的。 参观野生动物园的时候，我们坐在巡游车里，这种巡游车特别厚实，要留意把车窗关的紧紧的，不要随意敲打车窗，或者做出其他可能会影响、激怒动物的行为，那样会发生危急。(2)老师引导哟额朗诵儿歌。(3)老师小结：在野生动物园参观时，要更加留意安全。与小动物亲切接触时，要温顺些，不能任意逗弄它们，否那么它们

24、会发火的。到猛兽区参观时，要在巡游车内宁静地看动物，听大人的话，不在车厢里乱跑，不随意敲打车窗。返回亲子网首页第9篇、小班安全活动教案：留意吃饭安全教案活动目标：1.通过观看情景表演，了解进餐过程中的安全考前须知。2.能对情景表演以及图中的行为作出简约的评价，并说出自己的理由。3.培育幼儿敏锐的观测技能。4.进展幼儿的观测比较技能。5.加强幼儿的安全意识。活动预备：1.小男孩和小女孩玩偶，餐车，汤锅。2.点心人手一份。3.教学挂图和幼儿用书。活动过程：1.谈话导入活动。老师：(1)小伙伴们喜爱在幼儿园里吃饭吗?在幼儿园吃饭和在家里吃饭有什么不一样呢?(2)在幼儿园里吃饭要留意些什么呢?(幼儿自

25、由讲解并描述自己知道的考前须知)2.幼儿观看情景表演，了解进餐过程中的安全考前须知。(1)教育引导幼儿观测、理解情境1-洗洁净的手不能再去摸别的东西。(2)老师引导幼儿观测、理解情境2-远离热的汤锅。(3)老师引导幼儿观测、理解情境3-吃饭的时候不能去碰旁边的小伙伴。3.观看教学挂图，对图片中的行为进行判断，进一步巩固进餐的安全知识。老师：(1)这里有一些小伙伴，他们在吃饭。我们来看看，谁做得对，谁做得不对，为什么?(2)你知道吃饭的时候还要留意些什么吗?什么事会发生危急，是不能做的?4.组织幼儿吃点心，鼓舞幼儿应用所获得的安全知识。老师：老师给小伙伴预备了好吃的点心，比一比看哪一个小伙伴在吃

26、点心时最懂得留意安全。第10篇、小班安全活动教案：我找到的危急教案设计意图：在我找到的危急活动中，孩子找到了很多危急，观测到幼儿的爱好很浓，于是我同孩子一起生成了这样一节教学活动。让孩子通过歌曲创编的形式加深幼儿自我爱护意识。活动目标：1、幼儿能基本掌控歌曲旋律，理解歌词含义。2、能在理解歌词后在原歌词上进行创编，并愿意创编歌词。3、知道身边有哪些危急，并学会爱护自己和提示伙伴留意安全。4、培育幼儿敏锐的观测技能。5、加强幼儿的安全意识。活动预备：1、打火机、插座、暖水瓶、药瓶图片各一。一个幼儿被火烧手指、一个幼儿被电到、一幼儿被烫到、一幼儿倒下的图片。2、图的说明。如：打火机(图片)*、一幼儿被火烧手指(图片)。3、三只小猴子的图片，音乐、黑板、纸张和笔。活动过程：(一)、开始部分：幼儿练声，复习歌曲三只小猴，熟识歌曲旋律。1、幼儿跟音乐用唱的方式同老师和小伙伴问好!练声!12 34 | 5 | 54 32 |1 |老师指导语：平常我们都在向老师和伙伴打招呼，今日我们要换个不同的打招呼的方法，认真听。(老师唱，引导幼儿回答。也可以幼儿同幼儿