浙教版2022年五年级语文上册期中整理复习全能练习单

1、 PAGE 页码 17 / NUMPAGES 总页数 17浙教版2022年五年级语文上册期中整理复习全能练习单班级：_ 姓名：_ 【拼音集训】1. 看拼音，写词语。bi l xin q jn xi fn yn sh y dn d y ln lu kun wi p dn o 2. 看拼音，写词语。h di b hn gng yn jin d tio wng c yng w hu ni nie 3. 看拼音写词语，要求书写规范、端正、整洁。xio hu u l s jio zhu zh j xi f sh ln li jio jin 4. 看拼音写词语bi l bi h xin q zh hng

2、qin r kung ji jng xi ku sho n hu yn yn jng qio pi h 5. 看拼音，写词语。nn kn lu xin shui jio hu lng jio wn hng rn w y g din 【形近字词】6. 比一比，再组词。撒（_）陪（_）馋（_）袍（_）散（_）部（_）搀（_）抱（_）7. 比一比，再组词。 浆（_）缚（_）馅（_）诈（_）怔（_）桨（_）傅（_）陷（_）作（_）证（_）8. 给形近字组词。澈（_）谎（_）嫌（_）讯（_）撤（_）慌（_）谦（_）汛（_）9. 辨字组词。拱（_）悔（_）酿（_）慌（_）洪（_）诲（_）粮（_）谎（_）噪

3、（_）窄（_）训（_）拔（_）燥（_）榨（_）驯（_）拨（_）10. 形近字组词。胎（_）抱（_）祸（_）瑰（_）释（_）贻（_）胞（_）锅（_）愧（_）译（_）【词语补充】11. 补充成语，完成后面的练习。（_）所当然 绝口不（_） 负（_）请罪 难以（_）信震天（_）地 相依为（_） （_）星拱月 千真万（_）孤掌难（_） 直言不（_） 畏首畏（_） 饮水思（_）1.出自历史故事的成语是_。描写自然景色的成语是_。2.照样子，用一句恰当的俗语解释最后一行成语中除示例外的任意两个。示例：饮水思源：吃水不忘挖井人。_：_：_12. 把下列成语补充完整。（_）（_）他乡（_）（_）盛名低头（_）

4、（_）（_）天（_）地泪眼（_）（_）历尽（_）（_）13. 把下列词语补充完整,然后选词填空。金（_）辉（_） 玲珑（_）（_）诗（_）画（_） 安（_）乐（_）多事（_）（_） 流离（_）（_）1.在旧社会,许多老百姓过着_的生活。而在新社会,人们则_。2.这间教室布置得非常好,充满了_。14. 把下列词语补充完整，并选词填空。无（_）之宝 （_）口不提 完好无（_） 同（_）于尽怒目圆（_） 负（_）请罪 同心（_）力 怒发冲（_）1.和氏璧是_，秦王想要得到它。2.只要我们_，美丽的中国梦一定会实现。15. 把词语补充完整，并根据意思选词填空。顶（_）（_）地 漂（_）（_）乡 恍（_

5、）（_）悟 （_）（_）胜数 乐（_）（_）疲 （_）（_）绝伦 1不能计算数目，形容非常多。（_）2一下子完全明白了或觉悟过来了。（_）3形容对某事特别爱好而沉浸其中。（_）【修改病句】16. 修改病句。1.因为一本好书就像一个朋友，但是我们要好好爱护。_2.通过听爷爷的教诲，使我更加懂得梅花的秉性。_3.在新型玻璃的研制中，人们一定可能会创造出更多的奇迹。_4.尽管儿子已经长大，所以我还是不忍心让他独自去看病。_5.小礼堂两面的墙上挂着中国历代伟人孔子、诸葛亮、郑成功和孙中山。_6.大家都说，昨天的劳动是愉快的一天。_17. 按要求完成下面的句子练习。(1)我们不能忘记英法联军烧毁并洗劫圆

6、明园的历史。（修改病句）_(2)在今天的学习中，我们所缺乏的，不是聪明，而是努力不够，毅力不强。（修改病句）_(3)周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真不如他。”（改成转述句）_(4)他小心翼翼地把那条筋疲力尽的大鲈鱼拖上了岸。（缩句）_18. 修改病句。（1）每个学生都应该上课专心听讲的好习惯。_（2）平静的河面上，有一只小船迎着风浪向岸边驶来。_（3）多读好书，可以丰富和提高我们的知识。_19. 修改病句。(1)九年级五班的语文成绩是全校最好的一个班级。_(2)各地纷纷采取追踪病源、隔离观察等措施，防止甲型H1N1流感不再扩散。_20. 修改病句。1、他热烈的和我打招呼，并且握了握我的

7、手。_2、太阳因为离我们很远很远，所以它和我们的关系非常密切。_3、我们的船渐渐慢慢逼近榕树了。_4、土地是潮湿的，大概也许涨潮的时候河水会冲上岸来。_5、他提的意见就算完全不正确，我们也要虚心听取。_【文言文阅读】21. 文言文阅读。杨氏之子梁国杨氏子九岁,甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果,果有杨梅。孔指以示儿日:“_。”儿应声答日:“_。”1解释下面的字。(1)甚聪惠 甚:_ 惠：_(2)乃呼儿出乃:_(3)孔君平诣其父诣:_2请用“/”标出下面句子朗读时的恰当停顿。 孔君平诣其父,父不在。3将原文补充完整，并说说你喜欢孔君平的话还是喜欢杨氏之子的话,为什么?_22. 课外文

8、言文阅读。杨布打狗杨朱之弟曰布，衣素衣而出。天雨，解素衣，衣缁衣而返。其狗不知，迎而吠之。杨布怒，将扑之。杨朱曰：“子无扑矣，子亦犹是也。向者使汝狗白而往黑而来，岂能无怪哉？”（注释）杨朱：先秦哲学家，战国时期魏国人，字子居。1解释加点的字。（1）天雨，解素衣。_（2）岂能无怪哉？_2翻译下面的句子。（1）杨朱之弟曰布，衣素衣而出。_（2）其狗不知，迎而吠之。_3用“/”标出下面句子的朗读节奏。（两处）向 者 使 汝 狗 白 而 往 黑 而 来4读了这则故事，你明白了一个什么道理？（）A.出去时穿什么衣服，回来时还要穿什么衣服。B.杨布家的狗和主人不亲密，主人换件衣服它就不认识主人了。C.遇事

9、要善于思考，不能只看表面，看问题要透过现象看本质。23. 阅读课文，完成练习。楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。1加点词语解释不正确的一项是（）A.誉之曰（称赞）B.于物无不陷也（穿透）C.吾矛之利（好处）D.夫不可陷之盾与无不陷之矛（句首发语词）2“其人弗能应也”的原因是什么？_3假如你是楚人，你会怎样来推销你的“矛”和“盾”？_4学了这则寓言后，你得到什么启发？_5请你用“自相矛盾”造句。_24. 阅读课文，完成练习。杨氏之子梁国杨氏子九岁，甚聪

10、惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：未闻孔雀是夫子家禽。”1联系上下文，补充文章省略的内容，并完成练习。（_）为（_）设果。孔指（_）以示儿曰。我发现，理解文言文时_2填写故事的经过，并联系上文，补充故事的结果。这个故事是围绕“_”展开的。3杨氏之子回答的巧妙之处在于（）（多选）A.孔君平在姓上做文章，他也在姓上做文章，由孔君平的姓“孔”想到了孔雀B.他没有直接生硬地说“孔雀是夫子家禽”，而是采用了否定的方式，婉转对答，表现了应有的礼貌C.他的回答让孔君平无言以对，因为只有对方承认孔雀是自家的鸟，他说的话才站得住脚D.杨氏之子的语言风

11、趣幽默，不伤和气25. 阅读理解。郑人买履郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐，至之市而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。”1解释下列句子中加点的字。（1）自度其足 _ （2）至之市而忘操之 _（3）吾忘持度 _ （4）反归取之 _2翻译句子。（1）何不试之以足？_（2）宁信度，无自信也。_3从这篇寓言中你懂得了什么道理？_4这则寓言讽刺了什么样的人？_【课内阅读】26. 阅读短文，回答问题。冀中的地道战（节选）地道的式样有一百多种。就拿任丘的来说吧，村里的地道挖在街道下面，跟别村相通的地道挖在庄稼地下面。地道

12、有四尺多高，个儿高的人弯着腰可以通过；地道的顶离地面三四尺，不妨碍上面种庄稼。地道里每隔一段距离就有一个大洞，洞顶用木料撑住，很牢靠。大洞四壁又挖了许多小洞，有的住人，有的拴牲口，有的搁东西，有的作厕所。一个大洞容得下一百来人，最大的能容二百多人。洞里经常准备着开水、干粮、被子、灯火，在里面住上个三五天不成问题。洞里有通到地面的气孔，从气孔里还能漏下光线来。气孔的口子都开在隐蔽的地方，敌人很难发现。人藏在洞里，既不气闷，又不嫌暗。有的老太太把纺车也搬进来，还嗡嗡嗡地纺线呢。1通过快速阅读这段话，我了解了任丘地道的_和_，体会到冀中人民的智慧和才能。2选段中说“大洞四壁又挖了许多小洞”，人藏在“

13、洞”里能感受到这些“洞”有_，_等特点。3选段中画“ ”句子的主要意思是_。4下列说法有误的一项是（ ）A从地道里准备的生活用品可以看出地道里的设施比较齐全。B地道的大洞、小洞的用途各不相同，大洞可以住人，小洞只能拴牲口、搁东西、作厕所。C在地道中，人们既可以和本村的人联系，也可以和别的村子里的人联系。27. 阅读下文，回答问题。 圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林。它由圆明园、万春园和长春园组成，反以也叫圆明三园。此外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面。众星拱月般环绕在圆明园周围。圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田

14、园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如，海宁安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如蓬莱瑶台，武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南地北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。1写出下列词语的近义词。 景观_ 仿照_ 仿佛_2用波浪线划出文中的排比句。3在横线上填上恰当的词语。 _的殿堂 _的亭台楼阁 _的山乡村野 _的民族建筑4本文标题为“圆明园的毁灭”。为什么在内容上却用大量的笔墨描写昔日的辉煌？ _5看着昔日辉煌的圆明园，作为一个中国人，你感受最深的是什么？ _28.

15、 课内阅读。红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇；干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！1先解释句中加点的字词，再翻译句子。干将发硎，有作其芒。硎：_句意：_2这段选文主要描写的事物有_、_、_、_、_、_、_用这些事物来赞美_。3关于“纵横”的说法不正确的一项是（）A我们国土南北东西的距离。B既指时间之长，又指空间之广。C为下句所表现少年中国的“前途”展现了无比广阔的前景。29. 课内阅读。松鼠是一种漂亮的小动物

16、驯良 乖巧 很讨人喜欢 它们面容清秀，眼睛闪闪有光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽的尾巴，显得格外漂亮；尾巴老是翘起来，一直翘到头上，身子就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。可以说，松鼠最不像四足兽了。松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，像鸟类似的住在树上，满树林里跑，从这棵树跳到那棵树。它们在树上做窝，摘果实，喝露水，只有树被风刮得太厉害了，才到地上来。在田野里，在平原地区，是找不到松鼠的。它们从来不接近人的住宅，也不呆在小树丛里，只喜欢大的树林，住在高大的树上。在晴明的夏夜，可以听到松鼠在树上跳着叫着

17、，互相追逐的声音。它们好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来练跑，玩耍，吃东西。1给短文中画曲线的句子加上标点。2第1段中那句话说明“松鼠最不像四足兽”？ _3“玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽的尾巴，显得格外漂亮”运用了_的说明方法。4第2段划线句中的加点词“好像”一词能否删去，为什么？ _5第2段中从哪写地方可以看出松鼠驯良的特点？ _30. 课内阅读。父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”我

18、们都说是，母亲也点点头。父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对人没有好处的人。”父亲说：“对。这是我对你们的希望。”我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话深深地印在我的心上。1“慕”用部首查字法，查_部，再查_画。用音序查字法，先查字母_，再查音节_。2这一段文字选自_，作者是_。文章以花生为线索，依次写了“种花生、_、_、_，”其中，详细写了_的过程，作者通过花生的特点，赞美了花生_的品格。3选段画横线句子中，“这”指_。4“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对人没有好处的人”。对这句话理解正确的是（ ）A这句话是说人要做像桃子、石榴、苹果一样的人。B这句话是说人要做对他人和社会有好处或有贡献的人，不要无所事事。5在当今竞争的社会里，你是想做像花生一样的人呢？还是想做像桃子、石榴、苹果那样的人？为什么？_【作文】31. 习作在你与家