大班科学教案6篇水果

1、第 第 页大班科学教案6篇水果 大班科学教案6篇水果 大班科学活动教案6篇水果供各位老师参考学习，我们会定期更新增加更新教案，欢迎保藏! 第1篇、大班科学活动教案：秋天的水果教案(附教学反思)活动意图：秋天来到，伴随着瑟瑟秋风，迎来了丰收的喜悦。各种营养丰富、味道鲜美的水果间续上市。秋季的水果许多如：石榴、桔子、柿子、枣子、柚子等数不胜数。水果富含维生素和纤维素，对身体非常好。特别是秋天的水果，那真的是聚集了一年的精髓。结合实际开展了此次活动秋天的水果。让幼儿认识和了解各式各样秋天水果的特征。活动目标：1、 观测秋天水果，比较水果果核特征。2、 知道秋天是一个丰收的季节。3、 体验明显的季节特

2、征。4、 培育幼儿对事物的新奇心，乐于大胆探究和试验。5、 使幼儿对探究自然现象感爱好。活动预备：1、2、石榴、桔子、柿子、枣子、柚子实物。活动重点难点：活动重点：了解秋天水果果核的特征。活动难点：感受秋天是个丰收的季节。活动过程：一、引起爱好你们都吃过什么水果?小结：好多水果都是我们喜爱吃的，秋天有好多水果多成熟了。二、幼儿观测，争论秋天有哪些水果成熟了?(出示PPT1)小结：原来石榴、桔子、柿子、枣子、柚子都是秋天成熟的。这些水果里有果核吗?(幼儿依据阅历讲解并描述)三、果核配对看一看!(出示PPT2)石榴、桔子、柿子、枣子、柚子果核是哪一种?水果果核连线，出示食物进行验证。小结：水果的核

3、都是不一样的。活动延伸：回家后再找找还有哪些是秋天的水果?看看果核是怎样的?活动反思：秋天，一个充斥诗意的季节!水果成熟了，有了这些水果，我们的生活就更加有滋有味、多姿多彩。教案来.自:，可是在水果的世界里也隐藏着很多知识和奥秘，活动通过说说，看看从而获得很多关于水果的知识。活动中引导幼儿由外到内地认识各种水果。根据孩子们的年龄特点和实际掌控的知识水平而设计的，每个活动都充斥趣味性，符合幼儿需要，完成了活动目标。第2篇、大班科学秋天的水果教案反思活动意图：秋天来到，伴随着瑟瑟秋风，迎来了丰收的喜悦。各种营养丰富、味道鲜美的水果间续上市。秋季的水果许多如：石榴、桔子、柿子、枣子、柚子等数不胜数。

4、水果富含维生素和纤维素，对身体非常好。特别是秋天的水果，那真的是聚集了一年的精髓。结合实际开展了此次活动秋天的水果。让幼儿认识和了解各式各样秋天水果的特征。活动目标：1、 观测秋天水果，比较水果果核特征。2、 知道秋天是一个丰收的季节。3、 培育幼儿对事物的新奇心，乐于大胆探究和试验。4、 培育探究自然的爱好。5、 充分体验科学就在身边，产生在生活中发觉、探究和沟通的爱好。活动预备：1、2、石榴、桔子、柿子、枣子、柚子实物。活动重点难点：活动重点：了解秋天水果果核的特征。活动难点：感受秋天是个丰收的季节。活动过程：一、引起爱好你们都吃过什么水果?小结：好多水果都是我们喜爱吃的，秋天有好多水果多

5、成熟了。二、幼儿观测，争论秋天有哪些水果成熟了?(出示PPT1)小结：原来石榴、桔子、柿子、枣子、柚子都是秋天成熟的。这些水果里有果核吗?(幼儿依据阅历讲解并描述)三、果核配对看一看!(出示PPT2)石榴、桔子、柿子、枣子、柚子果核是哪一种?水果果核连线，出示食物进行验证。小结：水果的核都是不一样的。活动延伸：回家后再找找还有哪些是秋天的水果?看看果核是怎样的?活动反思：秋天，一个充斥诗意的季节!水果成熟了，有了这些水果，我们的生活就更加有滋有味、多姿多彩。可是在水果的世界里也隐藏着很多知识和奥秘，活动通过说说，看看从而获得很多关于水果的知识。活动中引导幼儿由外到内地认识各种水果。根据孩子们的

6、年龄特点和实际掌控的知识水平而设计的，每个活动都充斥趣味性，符合幼儿需要，完成了活动目标。第3篇、大班科学水果与干果教案反思活动设计背景纲要中明确指出：科学教育亲密联系幼儿实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探究的对象。对于我们乡镇幼儿园来说，水果与干果是幼儿特别熟识的也是感爱好的，从阅历上来说，幼儿对于水果的名称味道等特征基本上能把握，而对于干果的特征认识比较肤浅，因此有须要加深幼儿对水果与干果的认识，加深幼儿的喜爱，激发幼儿吃他们的情感，并养成良好的饮食习惯，因此我选择这次教学内容，它既表达幼儿的需要，又贴近幼儿的生活。活动目标1. 让幼儿知道水果与干果的主要特征，并了解他们都属于植

7、物的果实。2. 依据水果与干果的特征进行分类，进展其分析综合技能。3. 引导幼儿体验和操作的欢乐，丰富知识阅历。4. 情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。5. 激发幼儿对科学活动的爱好。教学重点、难点活动重点：认识水果与干果的特点活动难点：辨别水果与干果活动预备1. 水果(苹果、桔子、梨、葡萄等数个);干果(核桃、花生、瓜子等假设干)。2. 分类盒、果品胸饰。活动过程1. 老师与幼儿谈话：激发幼儿爱好(提问法，引入课题认识水果)。现在是什么季节?(引导幼儿说出秋天)秋天有哪些水果?(幼儿自由回答：苹果、桔子等)。2. 老师依据幼儿的回答，出示桔子，引导幼儿认识他们的特点。(从名称、颜色、味道

8、认识特点，酸酸的、甜甜的、有黄色的、有绿色的)。3. 依次引导幼儿认识苹果、葡萄的特点。4. 老师出示核桃、花生、瓜子，引导幼儿认识他们的特点、幼儿自由争论(他们是水果吗?)5. 老师把水果与干果放在一起让幼儿比较他们的不同。(从颜色、味道、果皮果肉)6. 老师引导幼儿进行总结：像花生、核桃这类颜色不艳丽、果皮硬、果肉薄干、水分少、味道香香的就是干果7. 老师请幼儿对果品分类(幼儿操作)(1)用纸盒把水果和干果封好，告知幼儿纸盒里装着很多好吃的东西，请小伙伴摸一摸，猜一猜是什么?(2)请幼儿摸出后回答是水果还是干果?并放在分类盒(水果放在红色一边，干果放在绿色一边)8.延伸活动：游戏果品找家在

9、室内贴上水果与干果的标识(红房子是水果的家，绿房子是干果的家)幼儿带上果品胸饰随着音乐自由的呈现水果生长的动作，音乐停，果品娃娃快速精确的找到自己的家。教学反思本次科学活动我依据我们班的实际水平与接受技能，在活动中力求合作式的探究学习方式采用相互尊敬，协商沟通，共同构建的方式。运用观测和操作，利用多种感官(让幼儿摸一摸、闻一闻、尝一尝、看一看)进行探究实际操作，让幼儿知道水果与干果的特点(水果颜色艳丽、果皮薄、果肉厚、水分多、味道酸酸的甜甜的;干果颜色不艳丽、果皮硬、果肉干、水分少、味道香香的)及他们的不同之处;运用游戏让孩子在轻松，开心的环境中学习，巩固对水果与干果的认识、分类。提高幼儿学习

10、的积极性与爱好;运用提问、争论发挥幼儿的想象力、提高幼儿的口语表达技能。由于本次活动贴近幼儿的生活，幼儿对吃也感爱好，在活动中幼儿积极地参加，活动气氛活跃，更好地完成了活动目标。第4篇、大班科学教案：干果和水果幼儿园大班科学教案：干果和水果活动目标：1、通过观测、比较概括出水果和干果各自的特征。2、依据特征，对水果和干果进行分类，并记录分类结果。3、知道水果和干果营养丰富，喜爱吃水果和干果。活动预备：秋天果实丰收的一段录像、人手一张记录表、一支记号笔、各种去壳去皮工具、提供各种水果和干果按果实展销会的形式布置成三个区(触摸区、分类区、品尝区)。活动过程：一、 激发爱好、引出主题。1、出示神奇的

11、小口袋，请幼儿摸摸，口袋里藏了什么?(苹果和核桃)说说苹果和核桃哪个是水果，哪个是干果?2、导入语：秋天是个漂亮的季节，秋天是这些果实丰收的季节，大家想到果园去看看吗?3、播放秋天各种水果、干果成熟、丰收的录像，感受丰收的喜悦。3、请幼儿说说果园里自己认识的果实名称。二、观测果实，比较异同。1、导入语：果园里的果实真多，农民伯伯开了一个果实展销会，邀请我们去参与。参观触摸区：(1)介绍触摸区，请幼儿找找各种水果和干果，自由触摸，感觉比较它们的外部特征有什么不同?(2)幼儿表达自己的发觉。(3)老师依据幼儿的发觉和果实的外部特征进行小结。来到品尝区：(1)自由品尝水果和果实。(提供一些材料、鼓舞

12、幼儿动脑探究如何去壳去皮)(2)相互沟通，说说水果和干果的味道(初步了解它们的内部特征。)(3)老师小结：水果有水分，保存时间长;干果没水分，保存时间短。它们都是植物的果实、营养丰富，味道好，大家要多吃。尝试分类区：(1)介绍分类区与分类纪录表。(2)幼儿依据不同的特征进行分类并纪录。(3)老师观测，引导幼儿掌控正确的分类方法。(4)老师小结分类中涌现的问题、评价分类记录表。三、 延伸活动：提问：(1)葡萄、红枣属于什么类?葡萄干、干枣属于什么类?(2)为什么有些秋天的水果现在一年四季都能吃到? 让幼儿对以上问题进行争论，老师不给孩子明确答案，让孩子带着疑问回家去查资料、查找答案了解。继续培育

13、幼儿对科学活动的爱好与探究欲。事先让幼儿带各种干果和水果。向幼儿介绍什么叫干果和水果。干果是有果实、有壳、能吃、没有水分、是干的。水果是有水分，外面有一层软软的果皮。并且还可以告知幼儿某些水果和干果还有特别作用如梨糖膏治咳喘病，葡萄可以酿酒等活动反思：这是一节科学课，在活动前一天我就叫小伙伴们收集一些水果和干果。水果有苹果、梨、香蕉、李子、火龙果等;干果有快乐果、瓜子、核桃、小胡桃、毛栗子等等。在活动开始时，叫小伙伴来摸摸水果和干果有什么感觉。之后我就向幼儿总结了水果和干果的各自不同特征，水果皮薄、肉厚、汁多，我们一般是吃它的果肉，而干果壳硬，里面包着种子，我们一般是吃它的种子。在讲解完水果和

14、干果的特征之后，就是让幼儿品尝部分水果和干果，在品尝的过程中，我听见好多幼儿都在轻轻的争论、沟通，橘子的水好多啊，苹果真甜呀，梨的水怎么那么多啊，小胡桃的壳真硬，瓜子的肉真香，快乐果我们是吃它的种子吧等，幼儿在品尝的过程中，进一步加深了对水果和干果的认识，从而也对他们的不同特征有了更深厚的记忆。最末还向幼儿介绍了个别水果的作用，可以酿酒、可以治咳喘病等，丰富幼儿的知识。第5篇、大班科学教案：水果里的奥秘幼儿园大班科学教案：水果里的奥秘活动目标1、观测各种水果的表皮和内部以及截面了解水果的构造。2、用五种感官感知各种水果的特征。?活动概要- 用五感观测各种水果，把水果切开，观测它的表皮和截面。?

15、预备活动- 【自由选择活动-科学领域】-Big eye small eye活动纸-水果里的奥秘(吃什么呢?)?活动内容【导入】1.观看动画片【水果里的奥秘】，了解观测水果的各种方法以及水果味道甜美的缘由。- 大家最喜爱吃什么水果?- 大家要用什么方法观测自己喜爱的水果?- 用眼镜可以干什么?- 用耳朵可以干什么?- 用鼻子可以干什么?- 用手可以干什么?-用嘴巴可以干什么?-水果味道甜美的缘由是什么?- 种子是怎样长距离移动的?【开展】2. 观看视频【水果里的奥秘】，说一说试验备品，试验目标以及试验顺次。- 今日我们要做的试验叫什么?- 做试验的时候都需要哪些东西呢?- 水果的表皮和截面有什么

16、不同呢?- 看一看试验顺次。1)把水果洗净，观测表皮。2)把水果切开，观测内部。3)观测水果里种子的样子。【活动1：用五感观测水果。】 3、用五感观测事先预备好的水果。- 水果的表皮长什么样子?- 敲一敲水果有什么声音?- 闻一闻水果，有什么气味?- 用手摸一摸水果，有什么感觉?- 尝一尝水果，它是什么味的?【活动2：观测水果的内部。】 4、用刀把水果切开，观测它的内部。- 切开水果，水果的内部长什么样子?- 把水果横着切开，它是什么样子的?- 把水果竖着切开，又是什么样子的呢?- 横着切开和竖着切开的时候有什么差异呢?【活动3：观测水果的种子。】 5、观测各种水果的种子。- 西瓜的种子是什么

17、颜色的?- 长什么样子?- 这里种子最大的水果是什么?种子最小的水果是什么?- 水果好吃的缘由是什么?- 为什么有种子才会好吃呢?【结束】6、试验结束后，Big eye small eye 活动纸-水果里的奥秘(表皮和内部不同的水果)写出试验结果。?考前须知- 依据切开水果方向的不同截面的样子也不同。- 比较分析横切，竖切和对角线切水果的不同样子。?活动评价- 评价是否带着爱好观测水果，集中力怎样。- 评价探究水果的立场。?老师活动相关信息为什么大部分的水果都是甜甜的呢?树木或植物要结出果实的话就要把种子播种在宽阔的地方，但是它们不能移动。所以动物们吃掉水果后，随着它们的移动，排泄物里的种子就会被种在别的地方了。第6篇、幼儿园科学教案：水果沉浮幼儿园大班科学教案：水果沉浮活动目标1、观测水果在水中的沉出现象，初步获得有关物体沉浮的阅历。2、能简约地记录试验结果。3、培育幼儿对探究活动的爱好。活动预备1、水果假设干(苹果、桔子、葡萄、桂圆)。2、每张桌子上放有水果，一盆水。3、水果卡片，记录卡。活动过程一、看一看，摸一摸。1、老师：今日，我们班来了很多的水果娃娃，我们一起去看看，都有些什么水果?2、幼儿到桌子旁去看一看，摸一摸。二、想一想，猜一猜。1、老师：这些水果娃娃想到水里洗个澡，那