宾语从句复习 优质教案_第1页
宾语从句复习 优质教案_第2页
宾语从句复习 优质教案_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、PAGE3九年级英语语法复习课-宾语从句教学设计设计人：温彩红课题：九年级英语下学期英语语法复习课内容：TheObjectClausereview（第一课时）课型：复习课教学时间：45分钟一、学情分析：学生在八年级已经学了间接宾语和直接宾语，对宾语从句的有关知识已有一定的语言基础和认识能力。二、教学目标：1认知目标：复习并巩固宾语从句。2能力发展目标：1）掌握宾语从句的概念；2）掌握宾语从句的基本用法：连接词、时态tense、语序wordorder；3结合语境与情景掌握宾语从句的用法并能将宾语从句知识运用到实际生活当中。三、情感目标：渗透雅行教育，培养学生中考即将来临之际全力以赴备考，克服困难

2、、并学会在团队合作中解决问题的能力。四、教学重、难点：1、能识别宾语从句。2、能正确运用引导词、语序和时态呼应。3、能结合语境与情景掌握宾语从句的用法。五、教学步骤：一、Warm-ueheretomorrow2如果主句的时态是一般过去时，宾语从句只能用相应的过去时态（一般过去时，过去进行时，过去将来时，过去完成时）。Hesaidthathe_（come）注意：如果宾语从句表述的是客观真理、自然现象等时，不管主句是什么时态，从句都要用。Hesaidthatlight_travelmuchfasterthansound本教学环节同样是通过学生的总结来体现教学的有效性。）通过观看一段KungFumary3:语序从句部分应为陈述句的语序。Doyounow？4随堂训练：中考链接，选取典型中考例题，采用Tyedeveloyopinion_9反思：学生在八年级对宾语从句的有关知识已有一定的语言基础和认识能力。所以本节课学生能识别宾语从句；能正确运用引导词、语

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论