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文档简介

1、 彩虹糖幼儿园小班美术教案活动目标 1、情愿用手教导画的方式在指定的范围内画糖。 2、感知红、黄、蓝三种颜色,能选择自己喜爱的颜色作画。 3、情愿参与点画活动,体验手指作画的乐趣。 4、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 5、培育幼儿的观赏力量。 活动预备 1、红色、蓝色、黄色颜料、画成瓶子作业纸,抹布。 2、彩虹糖装在透亮的玻璃瓶中。 活动过程 一、导入。 1、听一听、猜一猜。 教师出示被拦住的瓶子,摇一摇,让幼儿听一听,猜一猜瓶子里会是什么糖果! 2、认认说说彩虹糖的颜色、外形,感知红、黄、蓝三种颜色。 师:瓶子里装的是什么呀?(拿开遮挡物)(彩虹糖) 师:那他们都有哪些颜色呢?(丰富词汇

2、:五颜六色。)彩虹糖是什么外形的?会是什么味道的呢? 3、共享彩虹糖,稳固对颜色的熟悉。 你们想不想尝一尝?(幼儿品尝) 二、教师幼儿共同探讨点画方法。 1、出示画有瓶子的作业纸。 “看,瓶子里还有彩虹糖吗?”“看,教师把彩虹糖变出来。” 2、教师示范手教导画彩虹糖。 说口诀“压压(蘸颜料)点点(点画)彩虹糖”,并鼓舞宝宝伸出食指,和教师一起边说边练习。 3、请个别幼儿点画彩虹糖,教师准时小结:我们需要拿出我的食指轻轻沾上一种颜色然后点在瓶子里面,从上往下点,点好一种颜色糖需要换一种颜色,把手上的颜色在抹布上擦洁净再去点别的颜色,千万不能弄的外面、桌子上假如弄了需要抓紧用抹布擦掉,始终把瓶子点

3、满了彩虹糖,最终我们比一比谁瓶子里的彩虹糖最多最美丽好不好? 三、想象制造。 幼儿进展点画,教师指导孩子用是教导画,鼓舞她们用自己喜爱的颜色点画,在瓶子里变出五颜六色的彩虹糖,提示他们换颜色时先用抹布把手指上的颜料擦洁净。 四、幼儿展现、观赏,教师点评。 活动反思 依据幼儿园教育指导纲要中关于幼儿园艺术教育的精神,即“幼儿园的艺术教育活动要为幼儿供应自由表现的时机,鼓舞幼儿大胆表现自己的想法,敬重每一个幼儿的想法和制造,共享他们制造的乐趣”以及小班幼儿认知进展特点即具有初步的思维力量,初步懂得运用物体的颜色来进展创作及类比思维。 彩虹糖幼儿园小班美术教案2 目标: 1、情愿用手教导画的方式在指

4、定的范围内画糖。 2、感知糖果的特征感受五颜六色的糖带来的颜色感。 3、积极参与玩色活动,在活动中体验玩色活动的乐趣。 4、大胆尝试绘画,并用对称的方法进展装饰。 5、培育幼儿的技巧和艺术气质。 预备: 1、装有彩虹糖的透亮瓶子 2、颜料、抹布、调色盘 3、画有空瓶子的纸25张 过程: 一、导入。 师:森林里新开了一家超市,里面有好多各种各样的糖果你们想不想去看看呢? 二、过程。 1、听一听、猜一猜。 教师出示被拦住的瓶子,摇一摇,让幼儿听一听,猜一猜瓶子里会是什么糖果!(引起幼儿的兴趣) 2、感知五颜六色的彩虹糖。 师:瓶子里装的是什么呀?(拿开遮挡物)(彩虹糖) 师:那他们都有哪些颜色呢?

5、漂不美丽?这些糖是什么外形的?会是什么味道的呢? 你们想不想尝一尝?(幼儿品尝) 彩虹糖好不好吃?可是教师这还有很多瓶子都是空空的,没有美丽的彩虹糖(教师出示画的空瓶子)你们愿不情愿帮教师给他们装上美丽的彩虹糖呢? 3、教师示范并且交代要求。 师:教师预备了一个调色盘里面有几种颜色?(5种)是彩虹糖的颜色 我们需要拿出我的食指轻轻沾上一种颜色然后点在瓶子里面,从下往上点,能不能点在瓶子外面?外面有只小熊假如点在外面就会被小熊给偷吃了!点好一种颜色糖需要换一种颜色,把手上的颜色在抹布上擦一下再去点下别的颜色,在点在瓶子里面,千万不能弄的外面、桌子上假如弄了需要抓紧用抹布擦掉,始终把瓶子点满了彩虹

6、糖,要用不同的颜色!等画好了我们比一比谁瓶子里的彩虹糖最多最美丽好不好? 三、幼儿操作、教师巡察指导。 四、幼儿展现、比一比,教师点评。 活动反思 依据幼儿园教育指导纲要中关于幼儿园艺术教育的精神,即“幼儿园的艺术教育活动要为幼儿供应自由表现的时机,鼓舞幼儿大胆表现自己的想法,敬重每一个幼儿的想法和制造,共享他们制造的乐趣”以及小班幼儿认知进展特点即具有初步的思维力量,初步懂得运用物体的颜色来进展创作及类比思维。 彩虹糖幼儿园小班美术教案3 活动目标: 1、能用手教导画的方式表现彩虹糖。 2、感知红、黄、绿三种颜色,能选择自己喜爱的颜色作画。 3、情愿参与点画活动,体验手指作画的乐趣。 4、培

7、育幼儿动手操作的力量,并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。 5、引导幼儿能用帮助材料丰富作品,培育他们大胆创新力量。 活动预备: 1、红色、绿色、黄色颜料、剪成瓶状的作业纸。 2、彩虹糖装在透亮的玻璃瓶中。 活动流程: 引起兴趣图形刺激想象制造 活动过程: 一、预热阶段。 1、创设小熊做客的情境,导入活动,激发孩子参加活动的兴趣。 教师用捉迷藏的形式出示玩具小熊,鼓舞宝宝向小熊问好,并出示小熊带来的.彩虹糖。 2、认认说说彩虹糖的颜色、外形,感知红、黄、绿三种颜色。 “看,美丽的彩虹糖,有哪些颜色呢?”丰富词汇:五颜六色。 “彩虹糖是什么外形的?” 3、共享彩虹糖,学说短句“我喜爱什么颜色的彩虹糖”,稳固对颜色的熟悉。 二、图形刺激。 1、出示瓶状的作业纸。 “看,小熊的瓶子里还有彩虹糖吗?”“看,教师把彩虹糖变出来。” 2、教师示范手教导画彩虹糖。 说口诀“压压(蘸颜料)点点(点画)彩虹糖”,并鼓舞宝宝伸出食指,和教师一起边说边练习。 三、想象制造。 幼儿自由找空瓶子进展点画,教师指导孩子用是教导画,鼓舞她们用自己喜爱的颜色点画,在瓶子里变出五颜六色的彩虹糖,提示他们换颜色时先用抹布把手指上的颜料擦洁净。 活动反思: 糖果是幼儿钟爱的食物,当出示彩虹糖的时候就足够的吸引儿的眼球,调动了幼儿积极性。通过熟悉彩虹糖的样子。 观看彩虹糖的颜色进而引入手教导画的美工

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