鉴赏景物形象-课件

1、鉴赏景物形象吴松道中二首(其二)晁补之晓路雨萧萧，江乡叶正飘。天寒雁声急，岁晚客程遥。鸟避征帆却，鱼惊荡桨跳。孤舟宿何许？霜月系枫桥。【注】 吴松：即吴淞，江名。开头两句描写了怎样的景色？营造了怎样的氛围？答：解析本题考查对诗歌形象、意境的理解与把握能力。解答此题，不能只看前两句本身，必须联系后文的相关描写。诗中的“天寒”、“叶飘”、“雁声急”、“岁晚”诸语，点明季节已是晚秋。前二联描写了一路景色，兼及诗人自己的心情。天刚破晓，船又启航。头天傍晚下了一场大雨，这一天清晨依旧是秋雨霏霏，兼以风声萧萧，江南水乡便满天飘舞着树叶。深秋天寒，时时听到空中大雁，鸣声惶急，向着南方飞去而无留意。诗人不由得

2、又低头思量自己：“大雁急急归去，顷刻便能回到南方，可我自己呢？一年将尽，旅程却还遥远着呢。”答题思路为：先简练概括出写了什么景色，然后概括意境特点，最后准确指出这样的意境表达了什么样的情感，三个要点，缺一不可。答案描写了清晨起航时，江南水乡风雨萧萧、落叶飘飞的深秋景色，营造了凄冷、感伤的氛围，表达了漂泊、思乡、孤寂之感。【命题揭秘】 在高考中，鉴赏景物形象主要有以下几种提问形式：1这首诗描写了怎样的景物？2这首诗是怎样描写景物的？3这首诗在我们面前展示了一幅什么画面？是如何展示的？ 4.这首诗写了哪些意象？ 5.这首诗描写了怎样的意境？【答题步骤】第一步：描写诗中展现的图景画面，描述时一要忠于

3、原诗，二要用自己的联想和想象加以再创造。第二步：概括景物所营造的氛围特点。第三步：联系诗人的生平，分析景物所包含的作者的思想情感。【答题范式】描图景点氛围析感情【知识精要】 诗中的景物形象是情中景。抒情诗中的景和物，往往是借助客观物象(山川草木等)表现出来的主观感情形象，也就是含有“意”的形象，即“意象”。如诗歌中的湖光山色、田园桑林、大漠古城之类，它们往往不是纯自然的景物，而是融合了诗人主观情思的具体可感的艺术形象，它们常常寄托了诗人对社会生活的感悟和看法。 诗人通过意象的创造和连缀，构成一种耐人寻味的艺术境界，这就是意境。意境的范围比较大，意境好比一座完整的建筑，意象只是构成这个建筑的一些

4、砖石。如马致远秋思中“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”两句，枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人家这些景物都是诗歌的意象，这些意象组合在一起，就构成了一个凄清、伤感、苍凉的意境。古典诗词常见意象分类参见下表：类别常见意象举例送别类杨柳、长亭、南浦、酒昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。(诗经小雅采薇)思乡类月亮、鸿雁、莼羹鲈脍、双鲤雁字回时，月满西楼。(李清照一剪梅)愁苦类梧桐、芭蕉、流水、猿猴、杜鹃、斜阳朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英。(屈原离骚)【知识精要】类别常见意象举例爱情类红豆、莲、连理枝、比翼鸟在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。(白居易长恨歌)战争类投笔、长城、楼兰、细柳营、请缨、羌笛

5、羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。(王之涣凉州词)闲适类五柳、东篱、三径、菊花采菊东篱下，悠然见南山。(陶渊明饮酒)读下面这首元曲，然后回答问题。双调碧玉箫关汉卿 秋景堪题，红叶满山溪；松径偏宜，黄菊绕东篱。正清樽斟泼醅，有白衣劝酒杯。官品极，到底成何济！归，学取他渊明醉。这首小令的前四句描绘了怎样的景象？有何作用？解析前四句集中写秋天的景色。“秋景堪题”，是总写，是对秋景概括的赞美。以下三句，各自以绚丽的色彩展开对秋景的描绘，远处的红叶，近处的黄菊，通过青翠的松径联结成一个立体的完整画面，层次清晰，色彩绚烂，和谐宁静，秋意盎然。“一切景语皆情语”，作者描写秋景是为了抒写其超脱、隐逸的情怀。答案

6、前四句描绘了一幅绚丽多彩的秋山图：金风玉露的秋季，漫山遍野的枫叶绚丽多彩，泉水清澈，苍松荫道，金菊绕园盛开。不仅表达了作者的赞美之情，也为后面的抒情作了有力的支撑。 【典例】 阅读下面的宋词，然后回答问题。鹧鸪天代人赋宋辛弃疾陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些。平冈细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦。山远近，路横斜，青旗沽酒有人家。城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。词的上阕描绘了什么样的景象？请简要叙述。(4分)阅卷现场采样阅卷点评本答案只概括回答了“描绘了什么样的景象”，却忽略了结合具体诗句的“简要叙述”。 得2分规范答案增分指导词的上阕描绘了初春时乡村一派春意盎然的景象。田间桑树萌发出新芽，东邻家蚕卵已

7、孵出幼蚕；平缓的山坡上长着细嫩青草，黄色的牛犊在那儿鸣叫；夕阳斜照着初春傍晚的树林，晚归的乌鸦散落在那儿栖息。1.寻找诗中意象，概括意象特征； 2.根据意象特征，进行具体描摹。2阅读下面宋词，回答问题。南歌子贺铸 疏雨池塘见，微风襟袖知。阴阴夏木啭黄鹂。何处飞来白鹭立移时。易醉扶头酒，难逢敌手棋。日长偏与睡相宜。睡起芭蕉叶上自题诗。【注】扶头酒：浓烈易醉人的酒。 这首词的上片描写了哪些意象？给我们描绘了一幅怎样的画面？稀疏的雨点落在池塘里，水面上泛起了涟漪。轻风拂来，吹动了衣袖。夏天的树长满了浓密的叶子，树荫中响起黄鹂婉转的啼叫声。一只白鹭不知道从什么地方飞来，独立池塘，已经很久很久。喝扶头酒

8、很容易让人醉，可下棋时却难逢对手。这长长的白日，用来睡觉是最合适的了。我睡醒后，一个人在芭蕉叶子上百无聊赖地写着诗。这首词的上片描写了哪些意象？给我们描绘了一幅怎样的画面？答：_答案疏雨、池塘、微风、夏木、黄鹂、白鹭。描绘了一幅恬静、幽美，充满生机的夏日风光图。1. 次北固山下（唐王湾） 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达，归雁洛阳边注释：北固山：在今江苏镇江市以北，三面临江。 悬：端端正正地高挂。作者运用哪些意象表达了怎样的思想? “客路”“行舟”“乡书”“归雁”这些意象表达了身在江南旅途，而神思在洛阳故里，表现了诗人思念亲人的感情。2晚

9、泊岳阳 欧阳修卧闻岳阳城里钟，系舟岳阳城下树。正见空江明月来，云水苍茫失江路。夜深江月弄清辉，水上人歌月下归。一阕声长听不尽，轻舟短楫去如飞。(1)诗中有三处写到“月”，请就此作简要赏析。(2)这首诗表达了作者什么样的心情？是怎样表现的？【解析】(1)本题考查鉴赏诗歌的形象的能力。考生很容易找出诗中写“月”的三处，难点在于分析每处所写景物的作用。在分析写景作用时，考生不能单纯地看写“月”的三处，而应联系上下诗句的内容，从整体出发，进行赏析。(2)本题考查鉴赏作者的思想感情和诗歌的表达技巧的能力。本诗化用张继、孟浩然的名句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”“移舟泊烟渚，日暮客愁新”的意境，写出了

10、作者在城外孤舟上羁旅的惆怅。全诗以景寓情，通过作者的所闻所见等写出了作者的思乡之情。解答本题，考生应具体答出作者写了哪些景象，景与情有何关系。【答案】(1)第三句写明月“来”，悬空江，表现作者人在旅途，只有明月为伴的孤独；第五句用拟人手法呈现出深夜“月弄清辉”的清幽画面，也为下句渔人归家作引；第六句写月光引领渔人伴着歌声匆匆归家，带出作者一丝思乡之情。(2)这首诗表达了作者触景而生的思乡之情。是通过卧闻钟声、系舟树下、静赏江月、倾听歌声等举动，城里钟、水上歌等听觉感受，城下树、空江月、水上人、云水苍茫、轻舟飞逝等视觉形象，以景寓情来表现的。句句写景，景景关情。3阅读下面这首宋诗，然后回答问题。宿济州西门外旅馆 晁端友寒林残日欲栖乌，壁里青灯乍有无。 小雨愔愔人假寐，卧听疲马啮残刍。【注】乌：乌鸦。愔愔：寂静无声。 诗中的“乌”和“马”两个意象有何作用？请简要说明。_ 【解析】