《可摘局部义齿制作》课程标准

1、可摘局部义齿制作课程标准第一部分导言一、课程定位可摘局部义齿制作是研究牙列缺损各种可摘式修复体的基本理论、基本方法与制作工艺的一门实践课程，口腔医学技术专业的主干专业课程。二、课程基本理念通过本课程的学习，学生应能够理解掌握本课程的基本知识和基本方法，熟练掌握可摘局部义齿的制作工艺，独立完成可摘局部义齿的制作。在可摘局部义齿制作教学中应把所学到的口腔解剖生理学、口腔材料学、口腔科学等相关知识，与实际操作结合，利用可摘局部义齿教学模型、多媒体技术，临床病例分析等方法来介绍本课程的理论及制作工艺，使学生牢固掌握知识，并能应用到分析和解决实际问题中。结合本专业学生的实际情况，分步骤、分阶段强化操作技

2、能训练，通过教师的讲解、示教及指导，使学生能够独立完成可摘局部义齿制作的全过程。通过提问、作业讨论、实践操作、书面考核等进行评价，注重过程评价与结果评价相结合，掌握学生的学习进度。三、课程设计思路1可摘局部义齿技工学课程总学时为144学时，理论32学时，实验112学时，在第三学期开设。2.可摘局部义齿技工学课程框架及学时分配如下表所示：单元一学时理论实践合计第一单元概述404第二单元可摘局部义齿的组成及各部分的作用808第三单元牙列缺损与可摘局部义齿的分类202第四单元可摘局部义齿的设计404第五单元可摘局部义齿的修复前检查与准备202第六单元可摘局部义齿的制作8108116第七单元可摘局部义

3、齿的修理246机动202合计32112144第二部分课程目标通过本课程的学习，学生能够：获得可摘局部义齿技工学的基本理论、基本知识。学会可摘局部义齿的制作工艺，为将来的工作、学习、发展奠定基础。一、知识教学目标1熟悉牙列缺损的定义、病因、对口腔功能的影响以及修复的方法；2理解可摘局部义齿的结构以及各组成部分的关系；3全面掌握牙列缺损修复的方法、步骤与要求；4正确理解可摘局部义齿修复的理论、掌握制作方法与工艺流程，指导实践操作；二、能力培养目标学生能按本课程实践教学的要求，参照实验指导和实验演示，独立、正确的进行可摘局部义齿制作的实践操作，并参照“实践技能综合能力考核标准”进行自我的评价。三、思

4、想态度目标培养良好的职业素质、理论联系实际、严谨求实的科学态度和遵守实验室规章制度的良好作风。第三部分内容标准第一单元概述1掌握可摘局部义齿的定义及其定义和意义。了解牙列缺损的定义、病因、影响、研究的内容和学习方法、目的；知道可摘局部义齿技工学相关的口腔医学知识；第二单元可摘局部义齿的组成及各部分的作用1掌握可摘局部义齿的各部分组成的名称、概念。2熟悉各种卡环、牙合支托的优缺点。3了解精密附着体的分类、制作方法。第三单元牙列缺损与可摘局部义齿的分类1掌握可摘局部义齿的肯式分类。2了解其他分类。第四单元可摘局部义齿的设计1掌握可摘局部义齿的设计原则。2熟悉影响可摘局部义齿的固位与稳定的因素。3了

5、解固定-可摘修复体的设计要点法。4掌握肯式分类的设计原则。第五单元可摘局部义齿的修复前检查与准备掌了解修复治疗前的口腔检查要点。了解可摘局部义齿修复前所需的准备要点。2第六单元可摘局部义齿的制作1掌握印模的种类及制取方法。2掌握模型灌注的方法。3掌握观测仪的使用方法及观测线的绘制方法。4熟悉卡环的制作方法；5各种连接体的制作方法；6了解牙合架的发展史；7了解牙合架模拟上下颌及颞颌关节的对应关系。掌握牙合架的分类及用法；8掌握人工牙的排列原则及方法；9理解装盒的意义，掌握装盒的方法；10掌握树脂聚合的各种方法；11掌握磨光的重要性及其方法；12了解研磨、抛光的意义及其方法实验一：锻丝卡环可摘局部义齿的制作；（54学时）；实验二：金属基托可摘局部义齿的制作；（54学时）；第七单元可摘局部义齿的修理1理解可摘局部义齿戴入后可能出现损坏的原因。2掌握义齿损坏后的修理方法。实验三：可摘局部义齿的修理。第四部分课程实施建议一、教学活动建议1本课程以课堂理论教学和课堂实践教学为主，教学中可采用现代教学技术，注意理论联系实际，采用多种手段调动学生参与教学活动，提高教学效果。2教学活动主要通过讲授、自学、讨论、实