《会动的关节》教案

1、会动的关节教案会动的关节教案1活动目标：.幼儿在游戏活动中了解人体主要关节的名称。.感知关节与人体活动的关系。.初步懂得保护关节的重要性。活动重点：知道各关节所在的位置。活动难点：了解人体主要关节的名称及保护关节的重要性。活动准备：1.人体关节图片2.音乐活动过程：一、导入环节律动导入，发现身体能动的部位。二、基本环节（一）引导幼儿在游戏中探索发现会动的关节。.教师向幼儿介绍游戏规则，提出要求：请小朋友在游戏的时候，找出自己身上的关节，并在关节的位置上贴上标记。.教师巡视指导，关注幼儿在寻找关节的情况。.游戏结束，师幼互动，找出不同位置的关节。（二）出示关节图，引导幼儿认识身体的各个关节。（三

2、）游戏：.指关节位置。.说关节名称。.师幼互动，活动关节。（四）认识关节的重要性。.在其中一名幼儿肘关节处套上薯片桶，模仿教师动作，通过对比发现关节的重要性。2.小结：关节会使我们的活动灵活方便,对人体活动和运动有很重要的作用，所以我们要把它保护好。（五）谈话保护关节。教师：关节能帮助我们做很多运动，我们要怎样保护关节？你有什么好方法？三、结束环节教师小结四、延伸活动：日常活动中引导幼儿观察讨论一些幼儿生活和游戏中推、拉、拽和不注意自我保护的.现象，引起幼儿对这些现象和活动的重视，一起收集自我保护的资料，帮助幼儿提升自我保护方面的经验，增强自我保护的意识。会动的关节教案2活动目标：1、萌发对自

3、己身体奥秘探索的兴趣；2、认识并了解人体主要关节的名称；活动准备：1、物质准备：多媒体资源、人体骨骼模型一副、操作卡和扣子若干、音乐身体音阶歌。2、知识经验准备：学过身体音阶歌的律动。活动重点：认识身体不同部位的关节活动难点：了解各关节的名称活动过程:会动的关节教案会动的关节教案 (4)请机器人和小朋友比赛运球引出关节可以让我们更灵活。通过以上表演总结我们人体如果没有关节就不会说话，不会吃饭，行动起来就很不灵活方便，所以说关节对我们是很重要的，我们要保护好关节。5、保护我们的关节。关节对我们这么有用，我们要保护好它们，不要让关节拉伤或者扭伤了，不要推撞小伙伴，老师把小朋友玩耍的情况录下来，看看

4、谁没有保护好他们的关节，并且请他们以后改正。6、改进了的机器人进场。启发幼儿观察现在机器人和刚才机器人的不同点，机器人邀请小朋友(自选纸筒套在身体的关节处)一起跳舞。教学反思：这节课中，我觉得我的活动提问较之前有了很大的提高，提问的效果也很好。可以说在大家的讨论下，提问的有效性有了很大的提高。幼儿不仅会说了，而且还更会问了。这样的自由探索活动吸引了孩子们的注意力，也激发了他们的学习热情。孩子们在轻松、愉快地氛围中，发挥了他们在活动中的主动性，能力也得到了一定的发展。【设计意图】幼儿进入大班，运动能力不断增强，动作更趋灵活，但对身体关节的作用及保护方法了解很少，容易造成运动中关节拉伤、摔伤和碰伤

5、。本活动通过幼儿自身的活动和有趣的关节游戏、关节表演等内容，让幼儿在趣味浓厚的游戏中去发现关节、认识关节及了解关节在人体中的作用，提高自我保护意识，学会在运动中保护关节的方法。活动目标.了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。.积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。一、活动内容健康活动：会动的关节二、活动目标（一）通过有趣的游戏活动,探索身体上的部分关节,知道关节能使身体弯曲。（二）知道保护关节的简单常识。三、活动准备（一）教师事先在手上画好亲亲一家人（二）知识准备：幼儿初步了解四肢各部位的名称（如肩膀、胳膊、膝盖、手腕等）四、活动过程（一）开始部分.师幼问好。.谈话导入。师：拇指是爷爷，

6、胡子一大把;食指是奶奶，带着老花镜；中指是爸爸，排队站中央;无名指是妈妈，笑着把我夸;小指就是我，聪明又可爱;五指握握紧，亲亲一家人。（二）基本部分.认识关节。师：刚才呀，老师看你们和这一家人打招呼的时候，小手一弯一弯的动得可灵活了，真奇怪。我们的手指头为什么会弯曲呢？教师边讲边示范：原来，手臂除了有皮肤、肌肉之外，里面还有骨头，在骨头与骨头相连接的能够运动的部位，我们叫它关节。.找找身上主要的关节，并学习其名称。（1）幼儿寻找身上的主要关节。出示人体关节分布图，学习关节名称。人体主要的关节有指关节、腕关节、肘关节、膝关节、踝关节、趾关节、肩关节、髋关节等。(3)师引导幼儿体会各关节的作用。师

7、引导幼儿耸耸肩，转转手腕，伸伸手指，弯弯胳膊，扭扭腰等，让幼儿体会关节可使身体弯曲的作用。.认识关节的作用及重要性。(1)出示情境图，引导幼儿找出哪些关节参与运动了。(2)引导幼儿讨论关节对人体运动的重要性。.讨论怎样保护关节。(1)幼儿观看图片，师引导幼儿说说这样的行为会导致什么后果。(2)师幼总结保护关节的方法。师：那我们该怎样保护我们的关节呢？师：因此我们平时时多吃钙制食品，给关节补充足够的营养;要经常锻炼身体，锻炼的时候不能太用力，以免损伤我们的关节;活动时注意不硬拉、拽同伴的胳膊,不推撞同伴;体育活动中注意互相躲闪，避免摔伤;跳跃或提拿重物时注意保护好自己的关节,不使关节拉伤或扭伤。

8、（三）结束部分让关节动起来吧!-一师幼做韵律操。五、活动延伸探索人体中除了关节外还有哪些部位会动？教学反思：这节课中，我觉得我的活动提问较之前有了很大的提高，提问的效果也很好。可以说在大家的讨论下，提问的有效性有了很大的提高。幼儿不仅会说了，而且还更会问了。这样的自由探索活动吸引了孩子们的注意力，也激发了他们的学习热情。孩子们在轻松、愉快地氛围中，发挥了他们在活动中的主动性，能力也得到了一定的发展。会动的关节教案5活动目标1、认识身体中的常用关节。2、知道关节对人体活动有重要作用，懂得孝顺父母，为父母做力所能及的事。3、学会简单的保护关节的方法。4、初步养成良好的卫生习惯。5、培养幼儿养成良好

9、生活习惯的意识。教学重点、难点认识身体中的常用关节，学会简单的保护关节的方法活动准备纸筒若干，机器人两个，幼儿游戏中玩耍需要的光碟，人体模型。活动过程基本环节：音乐：小毛驴进场基本环节：一、（助教扮的机器人在门外敲门）很重的敲门声，小朋友们上位，机器人进来。（1）向小朋友们道歉；与小朋友们一起表演节目；（2）引出机器人和我们的不同，（3）请工程师把机器人改造得更灵活。二、利用人体模型讲解关节（1）教师讲解，让小朋友找自己身上的关节（2）请小朋友找老师身上的关节，找到的小朋友在关节处粘一个标记。三、探讨关节的作用。有了这些关节人体才能怎样？没有这些关节人体又会怎样？引导幼儿结合生活体验关节的重要

10、作用。（1）请小朋友一手按住下巴一手捂住额头，知道关节的动与不动。（2）请一个教师上来表演，闭合下巴关节，引出此关节可以说话吃东西。（3）请几个小朋友上来戴上纸筒吃苹果，知道肘关节可以弯曲。（4）请机器人和小朋友比赛运球引出关节可以让我们更灵活。通过以上表演总结我们人体如果没有关节就不会说话，不会吃饭，行动起来就很不灵活方便，所以说关节对我们是很重要的，我们要保护好关节。5、保护我们的关节。关节对我们这么有用，我们要保护好它们，不要让关节拉伤或者扭伤了，不要推撞小伙伴，老师把小朋友玩耍的情况录下来，看看谁没有保护好他们的关节，并且请他们以后改正。6、改进了的机器人进场。启发幼儿观察现在机器人和刚才机器人的不同点，