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文档简介

1、 中班端午节粽子教案中班端午节粽子教案1 活动目标: 1、 知道端午节的日期,了解端午节的一些风俗和来历。 2、 对中国的传统文化产生初步的爱好,对屈原产生祟敬之情。 活动预备: 1、 请家长为孩子叙述端午节的有关风俗,如吃粽子、赛龙舟、挂香袋、系长命缕等,并收集有关的图片、资料。 2、 粽子一串,香袋若干,长命缕若干。 3、小伴侣的书每人一本。 4、 有条件的幼儿园可预备有关端午节庆祝活动的录像。 活动过程: 1、 沟通阅历。 提问:端午节是哪一天?这一天要吃什么?戴什么?进行哪些活动?借助图片和实物,在宽松的气氛中,师幼一起沟通所获得的关于端午节风俗的阅历,老师作适当补充。 2、了解端午节

2、的由来。 提问:你们知道端正午节为什么会有这些风俗吗? 假如有幼儿知道,请该幼儿来叙述。 3、 叙述屈原的故事。 老师借助小伴侣的书给幼儿叙述屈原的故事和吃粽子、赛龙舟的由来,激发幼儿对屈原的崇敬心情。 4、 叙述其他风俗的由来。 5、 观看有关端午节庆祝活动的录像,了解节日的民间庆祝活动。 6、 品尝粽子。 幼儿边品尝粽子,边观看粽子的外形、用料、包裹方法等。 中班端午节粽子教案2 活动目标: 1、了解端午节的来历和习俗,如:吃粽子、插艾草、划龙舟。 2、在老师的关怀下尝试饱粽子,了解粽子的各种口味。 活动预备: 1、插艾草、划龙舟的图片。 2、活动前请家长向幼儿介绍端午节的来历和包粽子的方

3、法。 3、幼儿用书 活动过程: 一、老师出示幼儿用书中划龙舟的图片,引出活动主题。 老师出示图片:小伴侣,你们知道图片上的人在干什么吗?什么节日 人们会进行划龙舟竞赛呢?(引导幼儿知道是端午节。) 二、引导幼儿了解端午节的来历与习俗。 1、老师:你们知道端午节是怎么来的吗? 2、老师请幼儿说一说。 3、老师叙述屈原的故事,让幼儿了解端午节的由来。 4、老师:端午节为什么要划龙舟呢?老师叙述划龙舟的来历。 5、老师:你们知道端午节初了吃粽子、划龙舟之外,还有什么风格习惯吗?老师呈现艾草图片,让幼儿初步了解艾草的缘由。 6、带领幼儿学习简洁的端午节儿歌。(儿歌:五月五,端午到,吃粽子,插艾草,划龙

4、舟呀真吵闹。) 三、让幼儿完整听屈原的故事 1、故事中的屈原是一位什么人呢? 2、他为什么要跳江自杀呢? 3、人们为什么要包粽子、吃包子和划龙舟呢? 老师小结:原来端午节是为了纪念我们国家古代的一位伟人,他的名字叫屈原,他是一位爱国主义诗人,一心为国家大事担忧,眼看着国家就要面临灾难却无法挽救,于是成天忧心忡忡,不久,这位怀才不遇的诗人就跳江自杀了!但是他的尸体始终都没有找到!他自杀的时候刚好快到五月初五了,人们就把五月初五定为端午节,在端午节要赛龙舟、吃粽子。赛龙舟是为了赶跑河里的鱼虾,怕他们吃掉屈原的尸体,在河里投包子、粽子喂饱鱼虾,也是怕他吃掉屈原的尸体!由此可见屈原他是一位多么受人敬重

5、与爱戴的人啊 四、请幼儿说说自己过端午节的经受。 老师:立即就是端午节了,我们家里都已将开头包粽子了,你们包粽子要用到哪些工具呢? 这些包粽子的工具要作哪些预备呢? 老师小结:每年的端午节我们都要包粽子和包子。包粽子要用粽叶和糯米,依据个人的口味,人们可以在糯米里面加上猪肉,做成咸粽子;也可以在糯米里面加上红枣,做成甜粽子! 活动结束! 中班端午节粽子教案3 一、活动目标: 1、体验民俗文化,了解端午节的由来。 2、宠爱劳动,乐于参加家务。 3、初步了解包粽子的方法。 4、了解节日的来历,知道节日的日子及习俗,乐于参与节日的活动。 5、通过争辩,激发过节日的情感,知道要快乐、合理地过节。 二、

6、活动预备: 视频(端午节:如何包粽子)粽叶、细线、已经弄好的粽子馅、平安剪刀、盆子。 三、活动过程 1、导入部分 老师:小伴侣们好!端午节快到了,老师家里要来客人,小伴侣们说说老师应当做什么款待客人呢? 小伴侣:粽子。 老师:小伴侣们真聪慧,给老师解决了一个大难题,可是老师还有一个大难题,小伴侣们愿不情愿关怀老师啊? 小伴侣:情愿。 老师:老师家要来好多客人,可是老是一个人包粽子,忙不过来,小伴侣们可以和老师一起包粽子吗? 小伴侣:可以。 老师:小伴侣们真好。可是你们知道为什么端午节要吃粽子吗?(小伴侣有的回答知道,有的回答不知道。)小伴侣知不知道都没有关系,下面来和老师一起一起看一个动画片,

7、大家就都知道了。 2、观看视频,了解端午节由来以及为什么端午节要吃粽子 老师:看了动画片,小伴侣们知道为什么端午节会吃粽子了吧?小伴侣们回家后可以讲给爸爸妈妈听听看。下面我们再看一个视频,看看粽子怎么包,完了小伴侣们可要关怀老师喔。(放视频)老师:小伴侣们,看看那你们前面都有那些材料,现在我们就要用这些材料包出又香又甜的粽子。大家一起来。老师先给大家示范一下。 (提示幼儿留意平安使用剪刀。通过视频学习及老师的示范,部分幼儿能自己摸索着包出一个或许,对于还不会或者无从下手的幼儿接受同伴关怀及老师指导,确保每个幼儿都参与到活动中)老师:哇,xx包的粽子真好看,大家快向他学习,看看他是怎么包的,怎么

8、才能包的又好又快。 3、结束部分老师总结:哇,小伴侣们真是能干,包的粽子让老师忍不住要流口水啦。这下老师不用担忧没法招呼客人了。感谢小伴侣们。希望大家能度过一个快乐的端午节。五月五,是端阳。门插艾,香满堂。吃粽子,洒白糖。龙舟下水喜洋洋。粽子香粽子香,香厨房。艾叶香,香满堂。桃枝插在大门上,出门一望麦儿黄。这儿端阳,那儿端阳。 活动延长 告知小伴侣回家和爸爸妈妈一起包粽子吃,并给爸爸妈妈叙述端午节的由来,度过一个充实而有意义的端午节。 活动反思 在设计活动的的时候想到刚刚过去的端午节,觉得是一个很好的教育契机,由于自己本身也没有包过粽子,不知道包粽子是难是易。 中班端午节粽子教案4 活动目标

9、1、初步了解端午节的传奇及人们过节日中的习俗。 2、培育幼儿对民族文化感爱好。 3、包粽子的材料及方法,幼儿尝试包粽子。 4、通过参加端午节环境创设,感受参与端午节庆祝活动的乐趣。 教学重点、难点 了解端午节的传奇及人们过节日中的习俗。 活动预备 1、包粽子、做香囊所需的材料。 2、 活动前请幼儿收集有关端午节的资料。 3、 请部分爷爷奶奶参与活动。 活动过程(活动过程的表述不必详细到将老师、同学的全部对话、活动逐字记录,但是应当把活动的主要环节很清楚地再现,即开头环节、基本环节、结束环节、延长环节。注:重点表述基本环节) 到爷爷奶奶家过节。 1、请爷爷给小伴侣讲屈原的故事,了解端午节的来历。

10、 2、 小伴侣自由和爷爷沟通自己收集的有关端午节的资料。 进一步了解端午节时人们进行的一些活动:如赛龙舟、吃粽子、挂艾枝、洒黄酒、挂香囊等。 3、幼儿和爷爷奶奶们一起进行过端午活动。 (1)、我给奶奶学包粽子。 请奶奶向小伴侣介绍包粽子的材料及方法,幼儿尝试包粽子。 (2)、做龙舟、划龙舟。 和爷爷一起用布和竹棍做成龙舟进行龙舟大赛,请幼儿四五人一组,套上龙舟,进行划龙舟竞赛活动,先取到红绸一组为胜。旁边请几位幼儿为他们摇旗呐喊。 (3)、做香囊活动。 请奶奶示范香囊的做法,把碎布缝成校口袋,放进香料和少许艾草,合上袋子,幼儿学做香囊。 (4)吃粽子,感受节日的气氛。 (5)和爷爷奶奶再见。

11、教学反思 1、通过这次活动,使幼儿对端午节的传奇及相关习俗有比较深化的了解,孩子爱好浓,热忱高涨。 2、这节课通过三个小活动,让幼儿与爷爷奶奶的心理距离拉近了,孩子亲自参与了活动。熬炼了孩子动手力气,增进了他们对民族文化的了解。 3、从这次活动整个开展状况来看,我觉得孩子们乐观性还是比较高,同时也得到爷爷奶奶的亲热协作,但我觉得爷爷奶奶及孩子他们知道的还很欠缺,需要进一步提高。 4、此次活动,自我觉得参与度还不够,还没有真正进入角色,还需要我做更深层次的思考,提高对孩子的服务质量。 5、从这节课中,我也有所思,假如让我在开展同样的活动,我会实行更丰富的活动形式和内容,乐观参与,和孩子们共同学习

12、,共同进步。 中班端午节粽子教案5 活动目标: 1、通过故事让幼儿了解端午节源自我国是不争的事实。激发幼儿爱祖国的情感。 2、关怀幼儿了解端午节挂艾叶、菖蒲,佩带香包以及吃粽子等习俗的由来与传奇。 活动预备: 1、将屈原、黄巢的传奇编成故事。 2、发动幼儿搜集有关端午节的图片。 活动过程: 1、结合时事开展争辩:端午节起源于那里? 2、组织幼儿观看图片,了解端午节的习俗。 3、欣赏屈原的故事,了解端午节的起源。 4、欣赏黄巢的故事,了解挂艾叶、菖蒲的来历。 5、师生共同小结:端午节是我国特有的节日,我为我的国家感到傲慢。 中班端午节粽子教案6 设计思路 端午节对中班幼儿来说,比较生疏。本活动设

13、计,让幼儿初步感知一些中国民俗文化,从而激发幼儿对民族文化的爱好和情感,又由于中华民族的文化源远流长,而中班幼儿的认知特点具体直观形象,故本活动设计通过包粽子、吃粽子、做龙舟、赛龙舟等,使孩子有一些感性的熟识,从而使幼儿爱祖国情感。 活动目标 1.初步了解端午节的来历和一些习俗。 2.参与端午节活动,萌发对民族文化的爱好。 重点与难点 1.了解民俗民风。 2.自制自玩龙舟。 材料及环境创设 粽子,做龙舟的材料,赛龙舟的录像或图片。 活动过程 A、讲讲端午节的来历 (1)老师讲屈原的故事。 (2)介绍端午节两项主要庆祝活动棗包粽子、划龙舟的意义。 B、包粽子、吃粽子 (1)向幼儿介绍包粽子的材料

14、,示范包法,幼儿用纸片折“粽子”。 (2)幼儿吃粽子,边吃边引导幼儿体会粽子的独特口味。 (3)知道粽子是中国的特色点心。 说明:此活动可在生活环节中进行。 C、制作龙舟 (1)欣赏龙舟大赛的录像和图片,激起幼儿自制自玩的爱好。 (2)制作龙舟。 将布围在用两根竹竿做成的船身上。贴上各种彩色纸条。 画一个龙头,制作龙的头饰。 D、划龙舟 组织幼儿进行“龙舟大赛”。船头的幼儿头带龙的头饰,其余儿童排成一队坐在龙舟里,按锣鼓节拍作划船动作。也可两舟之间开展竞赛,哪队动作整齐哪队为胜。 E、延长 可以通过学唱过端午,画画赛龙舟来增加过端午节的感受 F、附上:端午节儿歌 粽子香,香厨房。 艾叶香,香满

15、堂。 桃枝插在大门上, 出门一望麦儿黄。 这儿端阳,那儿端阳, 处处都端阳。” 端午节,艳阳照, 家家门上插艾蒿。 挂丝线,戴香包, 娃娃乐得蹦又跳。 吃粽子,划龙船, 纪念屈原永记牢。 五月五,是端阳。 门插艾,香满堂。 吃粽子,洒白糖。 龙舟下水喜洋洋。 五月节,天气热, 放下锄头歇一歇; 山上清风爽,杨梅红出血。 五月五,是端午, 背个竹篓入山谷; 溪边百草香,最香是菖蒲。 “五月五日午,天师骑艾虎; 薄剑斩百邪鬼入虎品。 (陕西)温州民间流行着一首重五谣: 吃爻雄黄酒,毒蛇远远游。 重五草头汤,疤瘰洗精光。 重五吃麦麦,字眼学起快。 吃爻重五卵,做个生员卵。 重五吃大蒜,读书做高官。

16、七律.端午老 舍端午偏逢风雨狂, 村童仍着旧衣裳; 相邀情重携蓑笠, 敢为泥深恋草堂; 有客同心当骨肉, 无钱买酒卖文章; 当年此会鱼三尺, 不似今朝豆味香。 五月五,是端午, 小伴侣们来跳舞。 吃粽子,赛龙舟, 兴奋奋兴过端午。 粽子香,香厨房。 艾叶香,香满堂。 桃枝插在大门上, 出门一望麦儿黄。 这儿端阳,那儿端阳, 处处都端阳。 五月节,天气热, 放下锄头歇一歇; 山上清风爽, 杨梅红彤彤。 五月五,是端阳; 龙船双双闹长江。 两边坐着划船手, 中间坐着打鼓郎。 咚咚锵,咚咚锵, 咚咚咚咚锵。 中班端午节粽子教案7 活动目标: 1、让幼儿初步了解端午节是我国的传统节日,并了解端午节的风

17、俗和来历。 2、通过实践操作活动,感知粽子的形状和品种,鼓舞幼儿与同伴进行沟通和合作,培育幼儿创新意识。 活动预备: 1、故事录音。 2、各种形状的粽子,粽叶若干、米、皮筋、点心盘、毛巾等。 活动过程: 一、引出话题。 师:小伴侣你们知道端午节吗?谁能告知我端午节是什么时候?在这一天,我们会吃什么?(粽子)今日老师也为小伴侣带来了很多的粽子,请你拿一个看一看,摸一摸、想一想,你手里拿的粽子像什么?并用一句完整的话来说一说。活动介绍:淡淡粽叶香,浓浓世间情,根根丝线连,切切情意牵,每年的农历五月初五,是中国传统的节日-端午节,又称端阳节、五月节、端五、等等。虽然名称不同,但各地人民过节的习俗是相

18、同的。端午节是我国有二千多年的旧习俗,每到这一天,家家户户都悬钟馗像,挂艾叶菖蒲,赛龙舟,吃粽子,饮雄黄酒,佩香囊。 小结:粽子的形状真好玩! 二、品尝粽子,并叙述。 1、熟识粽叶。 师:粽子的形状真好玩,我们来闻一闻,香吗?你们知道这阵芳香来自哪儿?是从粽子外面的这片叶子上散发出来的,它叫粽叶。 2、幼儿品尝。 师:你们吃过粽子吗?你吃过哪些粽子?今日老师也为你们预备了很多的粽子,我们来吃吃看,跟你吃过的一样吗? 3、幼儿叙述粽子的馅及它的味道。 小结:原来粽子的品种这么丰富啊! 三、请小宝宝们表演朗读端午节的儿歌。 (1)五月五,是端阳。门插艾,香满堂。吃粽子,洒白糖。龙舟下水喜洋洋。 (

19、2)五月五,是端午,背个竹篓入山谷;溪边百草香,最香是菖蒲。 (3) 粽子香,香厨房。艾叶香,香满堂。桃枝插在大门上,出门一望麦儿黄。这儿端阳,那儿端 阳,处处都端阳。 (4)五月节,天气热,放下锄头歇一歇;山上清风爽,杨梅红出血。 中班端午节粽子教案8 活动目标: 1、知道划龙舟是端午节的一种习俗。 2、增加幼儿撕贴和叠小船的技能。 3、参与节日玩耍。 4、情愿乐观参加活动,感受节日的欢快。 活动预备: 阅读区:投放与端午有关的图片、书籍。手工区:投放各颜色纸、小船模型、画纸、手工纸。 数学区:投放画好的船 活动过程: 一、活动开头。 (通过谈话引出主题) 老师:小伴侣们好!明天我们就要过节

20、啦,小伴侣们,你们知道明天是什么节日吗? (幼儿回答) 老师:老师告知你们吧!明天是端午节,每年的农历五月初五就是端午节,我们大家就要吃咸蛋吃粽子还可以去观看划龙舟的竞赛,老师小的时候就会去观看这样的竞赛哦。你们看过划龙舟吗? (幼儿回答) 老师:没有关系,我们现在看看老师给小伴侣预备的一些图片,看看是怎么样划龙船。 (播放图片) 老师:好的,看完了图片现在我们回到这节课的主题吧,今日我们的区域活动也是跟船有关系哦,老师在各个区角都预备了一些材料。 在阅读区放了一些图片,小伴侣们可以一起看一看,说一说你们吃的粽子是什么味道,你们乘过哪些船? 手工区的小伴侣可以给小船涂上颜色或者来制作小船,制作好了小船老师帮你们写好名字在我们的墙上进行呈现,所以请小伴侣们要认真的做,好吗? 数学区的小

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