阅卷归来谈感悟

1、阅卷归来谈感悟今年，我参加了 2012年高考语文作文的阅卷工作，亲身 感受到了高考阅卷工作的严肃和艰巨，也对高考试卷评改的标 准有了进一步的认识。一、阅卷过程本次高考，山东省语文试卷应为五十万九千五百八十六 份，实际情况大约五十万份。阅卷任务非常艰巨。报到后，先 熟悉电脑操作流程，自我分析、熟悉阅卷组提供的分类（分五 类）样卷，再由山大教授统一集合起来对作文进行审题解析和 样卷解释。下午进行试评，阅卷组给每位阅卷老师提供试评作 文，老师根据上午的培训对提供的作文进行评判，评完后，可 以到小组长那里看专家评判的分数，并与自己所评判的分数进 行比较，对评判不够准确的做进一步的分析，直至达到合格的

2、水准。6月14日开始正式评卷，不要求速度，只看评卷质 量。6月15日开始，今年限量批阅作文（每人每天不超过600 份）。二、具体批改情况2012年高考山东卷语文作文题:在快速阅卷过程中，阅卷老师无论是对议论文还是记叙 文，都有自己的评定标准，但总的标准是统一的，下面是我和 其他阅卷老师在交流中，总结出来的关于文体的几点提示。关于议论文（1）题目、论点（观点）、论证过程（例证、引证 等）、结论要一致。（2）题目要恰当。既要吸引阅卷老师的眼球，又能准确 地点明所要论述的中心。如果实在找不到合适的词语来代替所 要论证的中心词，宁可用用论点的中心词，也不要乱用词语来 代替中心词。（3）提出论点要开门见

3、山，干脆利索，万万不可啰啰嗦 嗦，拖泥带水。（4）例证一定要充分且准确可靠，不能张冠李戴，举例 错误。除用中外著名的例子之外，最好使用一些新鲜的材料。 举例后要注意紧扣观点进行分析论证，不能观点是观点，例子 是例子。4、关于记叙文（1）记叙的内容必须能够很好地阐释命题者所要写的立 意，不能脱离命题的立意乱写一气。（2）要有真情实感，不能乱编故事，脱离实际。有一个 学生，把读者杂志上的一个故事用自己的话说了 一遍，符 合题目要求，也是可以的。（3）记叙文也要注意点题，尤其是在文章的最后一定要 扣到中心上去。、其他题目的阅卷情况由于其他题阅卷也是封闭管理的，所以很难打听到消息, 我了解的情况大致是

4、这样的。第四大题平均17分左右，第五大题平均7分左右，第六大题（一）平均大题（一）平均9分左右、（二）大题（一）平均9大题（一）平均9分左右、（二）平均11分左右。知识题具体的一些评分细贝L知识题具体的一些评分细贝L我对照了 一下，跟我们语文组一贯把握的评分标准基本相同，作文的一些问题已经引起了我们语文组的重视，所以我相信,我们语文组的重视，所以我相信,我们语文组的重视，所以我相信,我们高三语文组，在李霞老我们语文组的重视，所以我相信,我们高三语文组，在李霞老师的正确领导下，一定会再创辉煌的。阅读下面的材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于 800字的文章。惟我辈既以担当中国改革发展为己任，

5、虽石烂海枯，而此 身尚存，此心不死。既不可以失败而灰心，亦不能以困难而缩 步。精神贯注，猛力向前，应付世界进步之潮流，合乎善长恶 消之天理，则终有最后成功之一日。孙中山要求：选准角度，自定立意；自拟题目；除诗歌 外，文体不限；文体特征鲜明。针对这对这个题目，专家作了详细的解释。1、命题背景分析：（1）今年是辛亥革命一百周年之后的 第一年，本段文字是孙中山先生1913年在日本写给邓泽如书 信中的一段话。写此话时，辛亥革命失败，二次革命失败，孙 中山再次流亡国外。（2）在中共十八大即将召开之际，中国 的改革开放和发展处于关键时期。（3）本段文字曾在人民日 报的社论里引用过。2、评分分析：（1）内容

6、分中多加了思想健康一项，表达分一等分中 把特征鲜明改为符合文体要求（难度有所降低）（2）基础等 级评分，内容以题意中心为重点，表达 以文体 语言 为重点；发展等级以有文采有创意为重点。（3）发展等级 评分，不求全面，可在 特征中寻找突出点安等给分（只要你 有亮点即可）（4）缺题目扣2分（有很多学生没有题目，平 时写作时总是先写作后写题目，到最后就忘掉了，这个毛病需 要改掉）3、材料内容分析：本段文字由三句话组成，第一句话是中心句，在第一句话 中又以开头的惟我辈既以担当中国改革发展为己任 作为重中 之重，如若缩减一下句子，可写为我辈担当己任，由此我们 可以清晰地看出材料的准确立意是担当（承担、奉

7、献），而 且是由我辈来担当。担当可以有大有小，小的方面可以是对个 人、家庭、亲朋好友等的担当，大的方面可以是对集体、民 族、国家、社会、人类、世界的担当。只要有了担当的精神， 就会充满必胜的信念，不因失败困难而灰心缩步，精神贯注， 猛力向前。因此，谈担当是本则材料的最佳立意（一等立 意）。其余的，既不可以失败而灰心，亦不能以困难而缩步 （不畏艰险），精神贯注，猛力向前（努力拼搏）应付世 界进步之潮流，合乎善长恶消之天理，则终有最后成功之一 日。（坚信未来）都应该以我辈担当为前提，是担当的有力补充，是说明我辈担当后我辈该怎么做的。有担当，必 有奋力拼搏，可无相信未来（一等立意）其它立意充满必胜的

8、信念，不因失败困难而灰心缩步， 精神贯注，猛力向前等均为符合题意的立意（二等立意）。对担当的进一步放宽 抓住 应付世界进步之潮流，合乎善 长恶消之天理（顺应潮流）但写作时能够抓住顺应改革，所 举的例子是有担当，有进步，能够对社会有贡献的亦可（二等 立意）；没有明确担当，但资料中有亦可（二等立意，看人 品，阅卷老师是否仔细给你读你的例子，很难讲）；写个人奋 斗最后成功亦可，但要有益于社会。4、分五类卷：一类卷（52 60分）专家要求要敢打高分。立意：对国家、民族、社会、人类、世界等有所担当，有 所奉献；对自我、家庭（父母兄弟姐妹等）、集体等有所担 当，有所奉献。基准分56分，根据具体情况有无具体

9、内容（例证）、有 无文采（是否符合文体要求、语言是否通顺等）、结构是否严 谨（段落层次）、书写是否工整等上下浮动，如有某一方面特 差可以在52分以下。二类卷（41 51分）立意：不谈担当，奉献；只谈不畏艰难、奋力拼搏、精神贯注、勇力向前、坚信未来、争取成功等。基准分46分，根据具体情况有无具体内容（例证）、有 无文采（是否符合文体要求、语言是否通顺等）、结构是否严 谨（段落层次）、书写是否工整等上下浮动，如有某一方面特 差可以在41分以下。三类卷以下：不从一二类立意的角度去写，或者虽有二类 卷的某些立意，但是文章胡编乱造，材料与观点不符，论述不 联系实际，论述无内容（准确恰当的论据），废话连篇

10、，书写 极其潦草者，可酌情判分。三类卷（31 40分）、四类卷（21 30分）、五类卷（0 20分）切入分：42分 小组平均分43分左右其它扣分：无题目扣2分（有很多学生没有题目，平时写 作时总是先写作后写题目，到最后就忘掉了），题目不当扣1 分（看不懂，故弄玄虚，追求形式上的特别等）；错别字每个 扣1分，最多扣3分；不足字数，每少50字扣1分；确认抄 袭的作文，在五类卷中判分；400 600字之间，25分左右； 200 400字之间，20分以下；200字以下，10分以下。5、特别说明:（1）实际批改时，专家要求建立在妥协的基础上，统一 标准，所以，不一定非要谈改革发展、进步潮流、善长恶消 天

11、理，只要进步向上即可。（2）思想内容要积极向上健康。内容不能与主流观念相 悖，不能说过头话，观点上不能出问题。不能有明显的错误话 语，非常明显。比如有学生在写通过各种努力获得成功时， 举的例子是希特勒，芙蓉姐姐等，他们没有有益于社会。写错 了的一些话，非常刺眼，让阅卷老师感觉你基本常识都不懂， 不会是个学习好的孩子，心理分不会高。（3）内容充实要做到三联系，联系历史，联系现实，联 系自我，做到内容要真实、具体。切忌不具体，笼统地说。举 例繁杂且都展不开分析。（4）材料与观点要一致。切忌材料与观点相悖。文章的 观点前后要一致。（5）文体特征要鲜明。议论文就像议论文，记叙文就像 记叙文。特殊文体要

12、符合特殊的格式。（6）文章结构是否严谨、得当，衔接是否巧妙、得当。（7）语言运用是否有文采。词汇是否丰富，语言是否流 畅，是否善用修辞等。（8）是否运用新材料。三、阅卷心得1、审题立意最关键。不管是材料作文，还是话题作文， 甚至是命题作文，都要注意认真审题，找到文章的最佳立意。 找到材料的前提条件，揣摩出题意图。是否切合题意，是应试 作文的关键所在。是一类卷和二类卷的分水岭。比如为中华 崛起而读书这个立意，有的学生写周总理为中华读书，所以 读书很重要，开始大写特写读书的重要性，偏题；而有的同学 写到我们也应像周总理一样，为中华之改革而读书怎样读 呢？首先应该怀有一颗责任心（邓小平、吴斌），其次

13、要有一 颗恒心（钱学森，邓稼先的例子）最后号召大家见负起责任， 一类卷。再比如，写困难，只写困难的作用，就跑题了，而 写面对困难我们应怎么做 就是对的。2、三个大例子很难得高分。这也是我们在教学过程中经 常发现的问题，学生在作文时，先想到的是我有哪些例子，然 后根据例子寻找立意，最终导致文章成立例子的堆积。这是学 生不愿动脑思考的结果，一般阅卷老师都很反感，文采好的会 打到47分，一般都在44分左右。事例要和说理有机的结合起 来，比如擂响前行的战鼓把例子很好的渗透到了说理中， 句式整齐，增强了气势。3、记叙文不一定立意多新颖，真情实感很重要，要有发 现美的眼睛。本次高考作文，写成议论文或议论性

14、散文的占大 多数，所以出现记叙文时，总会让阅卷老师多留意一下，记叙 文其实是很难把握的，专家把握的度就是，在符合题目要求、 语言流畅有亮点的前提下，有真情实感即可得高分。比如，专 家品定的标准卷中有一篇58分的文章叫做风雨中的花 朵，写了一个女生，因考试不利，对自己坚持的梦想有所动 摇，但想到肩上的担子，于是努力学习的故事。在开会时，当 我们阅卷老师拿这篇文章，看到专家打了 58分时，会场一片 哗然，觉得虽然语言比较优美，但是从立意的高度上看，实在 不值这么高的分数，但专家说，对于一个中学生而言，他的生 活圈子就是学习，能把生活中一次考试失利写的如此感人，实 属不易，总比假大空好吧。所以，我们

15、的学生总是抱怨没有什 么生活经历没什么可写的，实际上他们没有发现美的眼睛。4、卷面要常抓不懈。学生的试卷由高速扫描仪扫描成图片，再传到每个阅卷老 师的电脑上。虽然图片很清楚，但总是要失真的，再加上扫描 成的图片没有了试卷上的方格或横线，只出现字体、题号和答 案，就相当于在白纸上写字。因此，学生的书写就显得尤为重 要。在阅卷中，工作强度很大。按每天工作6个小时，批阅 作文600份来计算，理论推算每篇作文只需36秒。如果学生 的书写潦草，或者字体大小失当，那么，带给阅卷老师的负面 情绪就可能导致失分。工整的卷面和潦草的卷面带给阅卷老师 的视觉感受是截然不同的，这势必要影响阅卷老师的评分。卷面潦草大概有以下四种现象：字体不工整，龙飞凤舞。学生的字写得不好，在短时间 内不可能练出一手好字，但是尽量写得工整一些，清楚一些， 还是可以做到的，这其实也是一个态度问题。字体大小失当。尤其是一些女生，平常习惯