大班教案我的老师9篇

1、第 第 页大班教案我的老师9篇 大班教案我的老师9篇这是优秀的大班主题教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来援助！ 大班教案我的老师第1篇 一、生活活动。 1、引导幼儿洗手前自己挽袖子，并且摘下毛巾打开擦手。 2、在小便后指导并提示幼儿掖裤子。 二、区域活动。 1、美工区：老师带领幼儿一起进行捏泥活动，提示幼儿将用完的泥要用保鲜膜包好。 2、小餐厅：老师和幼儿一起款待客人，并引导幼儿学说一些礼貌用语。 3、益智区：指导幼儿玩棋类游戏，在输了以后能对对方表示庆贺。 三、教学活动。 一主题活动：颜色抽象画。 1、毛线作画。 提供毛线线段和彩色颜色水，将毛线浸在颜色水里。用镊子将毛线取出，放在白纸的

2、半边将纸对折。在把毛线拿出漂亮的抽象画就出来了。 2、弹珠滚画。 讲弹珠放入颜色水了，用镊子拿出放在纸上滚动，漂亮的抽象画就完成了。 3、牙刷弹画。 把牙刷蘸上颜色水，在白纸上轻轻的弹一弹，漂亮的抽象画就完成了、 4、请每组的幼儿说一说你的画像什么？ 二奥夫活动拔萝卜。 1、故事引导。 2、音乐活动。 1全体围坐，跟随歌曲做拔萝卜状。 2幼儿两人一组面对面做好，依据拍子做拔萝卜状。 3幼儿四人一组，随音乐进行表演。 4第一个幼儿扮演萝卜，第二、三、四幼儿互抱腰，做拔萝卜状。 三顽固伴奏的认识。 1、老师清唱歌曲，带领幼儿用ta或titi的节奏，在单一肢体上作出顽固伴奏。 2、驾驶带领幼儿随音乐

3、，拍出ta或titi的顽固伴奏。 3、幼儿手持一个沙蛋，协作音乐演奏出顽固伴奏型。 四户外活动。 1、集体游戏1：小鼹鼠。 幼儿与老师一起说儿歌：“小鼹鼠爪子尖，刨地洞、偷菜吃。当说到“看我把你抓”时，幼儿快速跑回家中。操场上带数字的圆圈 2、集体游戏2：障碍跑。 幼儿分成4组，依次通过障碍，想完成的一组为成功。在活动中，提示幼儿不要将障碍物遇到。 大班教案我的老师第2篇 活动目标： 1、激发幼儿探究老师的欲望，从而了解老师、理解老师、喜欢老师。 2、让幼儿感受沟通沟通的开心，激发幼儿主动接近四周人的爱好。初步培育幼儿大胆地探究四周人事物的爱好。 3、建立民主、同等的师幼关系，增进师幼情感。

4、活动预备： 1、张老师的成长，如，生活、工作照片假设干。 2、张老师的名片，每个幼儿的名片半成品 3、笔人手一支 4、歌曲难忘今宵 活动过程： 1、谈话，引起幼儿对老师的关注 1、师幼问好给幼儿一种亲切、自然友好的感觉 2、今日张老师和你们一起玩，欢迎吗？请大家响起欢迎的掌声。 张老师也非常情愿和你们在一起，所以我也用洪亮的掌声欢迎大家。 3、刚才，我发觉有好多小伙伴眼睛瞪得大大的看着张老师，这是为什么呢？我和你们的老师有什么不一样吗？ 谁情愿大胆地把看到张老师后是怎么下的告知我。 2、进入张老师故事 1、用激励性语言鼓舞幼儿大胆地向张老师发问 简约的问题张老师可以立刻回答你，有些需要思索的问

5、题我们就放在后面等张老师想好了再回答你们。 2、运用多媒体介绍自己 3、依据活动状况确定尝试性探究四周的老师，和个别幼儿。 4、谈话：让幼儿知道每个人都有一个生动的故事，只要你友好真诚地与他们沟通就能知道很多伙伴的故事，今日小伙伴对张老师这么友好，所以我把我的故事告知了大家，可是我还不了解每一个小伙伴的故事，怎么办呢？ 3、互赠名片 1、张老师已经自己做了很多名片，每当你们想起张老师时就可以打我的电话，可是当我想起你们的时候怎么办？ 2、幼儿自制名片，相互赠送。 学会赠送名片时，双手送接的礼仪。 并学习说：*你好！这是我的名片，想我时可以随时大我电话。 当我欢乐时，我会打电话给你与你一起共享。

6、 当你遇到困难时，可以打我电话，我会援助你。 *：感谢！ 赠送名片时，可以伴入轻音乐难忘今宵 活动延伸：和孩子建立真诚情感，欢乐时拨通电话共共享，困难时，拨通电球儿让我身体好话共援助。 大班教案我的老师第3篇 作为一位刚到岗的人民老师，课堂教学是我们的任务之一，借助教学反思我们可以快速提升自己的教学技能，写教学反思需要留意哪些格式呢？以下是细心整理的大班美术优秀教案及教学反思假如我有一双魔术师的手，仅供参考，盼望能够援助到大家。 活动目标： 1能用浓重的色调大胆地画出自己想象的事物。 2会用颜料流淌法画背景。 活动重难点： 重点：能用浓重的色调大胆地画出自己想象的事物。 难点：学习用颜料流淌法

7、画背景，掌握画纸的湿度。 活动预备： 阅历预备：已有较丰富的表现形象的阅历。 物质预备：教具：演示用ppt。演示涂色用的范画两张。 学具：16开铅画纸，油画棒、鞋盒盖、海绵等人手一件；清水每桌一盆，稀释的各色水彩色装在饮料瓶里每组一份，毛巾每桌一条。 活动过程： 一、了解课题，产生爱好。 1、说说魔术师的手有什么本事。 2、说说假如自己有一双魔术师的手，要变什么。 3、边观赏课件，边认真倾听老师朗诵画面的意境：假如我有一双魔术师的手，我要变一辆环保车，它会一边清理垃圾，一边植树，美化我们的环境；。 二、了解作画步骤和要求，继续学习色调流淌画法。 1、请把你想象的也画出漂亮的图画。 2、要求 1

8、要画得重和满。线条画得重，颜色涂得满 2用色调流淌画法画背景。 3师演示并讲解颜料流淌画法： 1图画放进鞋盒盖，鞋盒盖竖起来。 2用海绵将画面打湿，让水湿透画纸。 3瓶口和画纸贴得近一点，来回画。把瓶子当成笔一样，对着纸画。 4让多余的颜色流到鞋盒的角落再倒掉。 5第一种颜色倒掉了，再换另一种颜色。 4、限定作画时间：用6分钟画形、15分钟涂色、2分钟画背景。 5、请说说有什么问题。 三、大胆想象，用心作画 1、请安规定时间完成作品。 2、老师观测幼儿的作画状况，予以适时的提示和指导。 四、评价 1、先画好的可相互讲讲画里的故事。 2、说说对画的色调和线条的感觉。 3、说说对颜料流淌画法的感觉

9、。 4、说说完成作品后的心情。 活动延伸： 可把以上画具投放在美工区里，供幼儿继续探究运用。 活动反思： 纲要中指出，老师要引导幼儿接触四周生活中美妙的人和事物，要指导幼儿利用身边的各种材料表现和美化自己的生活。老师的艺术教育过程中，要擅长挖掘幼儿在生活中感爱好的有价值的阅历。 大班教案我的老师第4篇 作为一位刚到岗的人民老师，我们需要很强的课堂教学技能，我们可以把教学过程中的感悟记录在教学反思中，教学反思应当怎么写才好呢？下面是整理的大班音乐优质课教案及教学反思老师老师我爱你，盼望对大家有所援助。 活动目标 1、理解歌词，掌控顿音唱法并学会唱这首歌。 2、喜爱并敬爱老师的情感。 活动预备与幼

10、儿组织过谈话，平常老师是怎样关怀爱惜小伙伴的? 重点与难点活动过程预设 1、启发幼儿回忆平常老师是怎样关怀爱惜小伙伴的?9月10日是谁的节日? 2、教唱歌曲。 (1)、出示图片，图片上有很多小伙伴为什么给老师献花，引导幼儿知道9月10日是老师节，老师教小伙伴学习唱歌、跳舞、画画、讲故事、念儿歌等本事，老师工作很辛苦，激发幼儿爱老师的情感和学唱歌曲的愿望。 (2)、老师介绍歌名后边弹伴奏，边完整地唱一遍歌曲，提问歌曲名。 (3)、老师再唱一遍歌曲：你听到老师唱了什么? (4)、幼儿回答后，老师再次唱一遍歌曲。 (5)、幼儿跟学歌曲3遍。 变换形式让幼儿练习唱歌。 活动反思： 在活动过程中，我先播

11、放歌曲老师我爱您，让幼儿在温柔的音乐中，请孩子们回答这首歌的名字，经过老师的引导和提示，让孩子们回顾刚刚听过的歌，观看图片，渐渐体会，回答出歌的名字。让孩子们记住老师节。接着，通过组织幼儿学唱歌曲老师我爱您让孩子们说一说老师的工作。通过孩子们的.平常观测，发挥孩子们的总结及其语言表达技能。 老师有表情的演唱，使幼儿在倾听过程中产生共鸣，从而精确的理解了歌曲要表达的情感、内容，这个过程也是音乐观赏的过程。老师边弹旋律，边说歌词，幼儿跟老师一起有节奏的朗诵歌词。通过歌曲的学唱，培育幼儿的表现力和幼儿的制造力.本次活动的重点应放在通过对精美乐曲的感受，让孩子加深对老师节的认识，同时让幼儿发自内心的对

12、老师的喜爱和敬意。 大班教案我的老师第5篇 身为一位优秀的老师，我们要有一流的课堂教学技能，通过教学反思可以有效提升自己的课堂阅历，教学反思应当怎么写呢？以下是整理的大班美术教案及教学反思我的老师，仅供参考，大家一起来看看吧。 活动设计背景 我们班的由于孩子年龄小，加上思维技能不强，因此学画人物有很大的难度；同时由于幼儿天性活泼、爱动，因此让幼儿静下心来画画也有肯定的难度。 活动预备 轻音乐，老师的范例画先画一张老师的画像一张，绘画工具油画棒、画纸。 活动过程 一、开始环节 通过提示小伙伴老师的衣着和发型，来引导小伙伴产生画画的爱好。 师：小伙伴，今日老师和平常有什么不一样呢？ 幼：老师的头发

13、扎起来了； 老师今日的衣服很美丽。 争论老师那里美丽，高诉幼儿一个人的美丽不光在外表。 师：那你们喜爱老师吗？ 幼：喜爱！ 师：那么怎样才能把老师美丽的样子记录下来呢？ 幼：画下来；用彩笔把老师画下来；用照相机照下来 师：那好，我们今日就来画老师，大家说好不好？ 幼：好 二、基本环节 幼儿产生绘画的爱好后，老师就开始预备让小伙伴进行绘画，首先要引导幼儿绘画都需要什么？出处！以提问的形式引出绘画的工具和原料：油画棒、画纸，在教授绘画过程中，老师首先应当在黑板上贴上一张事先预备好的范例，然后先提示人物应当首先画什么，其次再画什么，还是以提问的方式，来引导幼儿以先画头，在画身体。画头的时候要留意五官

14、头眼鼻嘴耳的顺次，要一样一样的引导幼儿进行绘画，同时留意引导幼儿抓住人物的特征，提高幼儿的观测技能和留意力。特别要留意的是在指导幼儿进行绘画的时候，要让幼儿认清各个部位的颜色，及需要的油画棒，正确地引导幼儿对颜色的认知。之后要播放一些轻缓的音乐，在音乐中让幼儿自己进行绘画，同时老师在一旁指导。 三、结束环节 当全部的人都结束画画以后，老师要组织大家对作品进行观赏，让全部的幼儿都有上台展示自己作品的时候。展示之后要以贴红五星的形式进行评比，每个小伙伴都要贴，画的好的要多加一个，这样可以减削幼儿的.心理差距，同时也减削幼儿的排异心情。 四、引申环节 通过对绘画作品的评比，让幼儿对绘画基础有肯定的了

15、解，同时增加幼儿同老师的互动性，加强幼儿与老师之间的亲和力，提高老师的教育质量。 教学反思 通过教学，让我认识到了孩子们得表达技能其实很简约，他们口中的“美”和“美丽”是他们表达自己认知和情感的重要方式，因此在以后的教学中，我应在激发幼儿自由表达和性格制造方面多进行讨论，已取得更好的教学效果。 假如让我重新上这节课，我会多找几位老师一起当幼儿的绘画模特，同时多给幼儿一些观测的时间。 大班教案我的老师第6篇 身为一名优秀的人民老师，我们的任务之一就是教学，通过教学反思可以很好地改正讲课缺点，那么教学反思应当怎么写才合适呢？下面是帮大家整理的大班美术优质课教案及教学反思我们班上的老师，欢迎大家借鉴

16、与参考，盼望对大家有所援助。 一、活动目的： 1、引导幼儿正确表现人体各部分的结构关系和发型、服装的环节特点，巩固画正面人的技能。 2、进展幼儿的观测力和绘画表现技能。 二、活动预备： 1、请配班老师协作上课。 2、带花边的纸或一次性纸餐盘假设干、彩笔。 三、活动过程： 1、引出老师节，导入活动，引起幼儿爱好。 老师：小伙伴，我们班上有几位老师？你们怎样称呼她们？明天就是老师节了，今日我们给老师画张像，画好后，送给老师好不好？ 2、引导幼儿观测老师特征。 老师：现在我们看看王老师的头发是什么样的？长发、短发、直发、卷发、辫子等衣服是什么颜色？什么样式？衣服上有什么特点？ 幼儿观测、回答。 老师

17、：我们看看王老师的胳膊在身体的什么部位？腿在身体的什么部位？胳膊和腿是怎么动的？再看脸上眼睛的位置等。 幼儿回答。 3、交代要求，幼儿作画，老师指导。 老师：我们可以画一位老师，也可以画两位老师。要把老师的头发和服装的具体的特点画出来，先画头，再画身体，最末画胳膊和腿，大家都很喜爱王老师，要把老师装扮得漂美丽亮的。 幼儿作画，老师巡回指导。 1援助技能弱的幼儿掌控人体的结构关系和各部分的比例。 2鼓舞技能强的幼儿可以画老师的侧面。 4、评价作品，结束活动。 老师：我们来找一找，哪几张画画的是王老师？哪几张画画的是耿老师？你是从什么地方看出来的？老师特别喜爱，这是我们老师节收到的最好的礼物，感谢

18、小伙伴们。 四、活动延伸： 开展照相馆游戏，为顾客照像画像。 教学反思 通过教学，让我认识到了孩子们得表达技能其实很简约，他们口中的“美”和“美丽”是他们表达自己认知和情感的重要方式，因此在以后的教学中，我应在激发幼儿自由表达和性格制造方面多进行讨论，已取得更好的教学效果。 假如让我重新上这节课，我会多找几位老师一起当幼儿的绘画模特，同时多给幼儿一些观测的时间。 小百科：老师又作老师、师长、导师等，是一种职业，古已有之，指传授同学知识的人员。 大班教案我的老师第7篇 活动目的： 1、引导幼儿正确表现人体各部分的结构关系和发型、服装的环节特点，巩固画正面人的技能。 2、进展幼儿的观测力和绘画表现

19、技能。 3、加深幼儿对老师的喜爱之情。 4、感受绘画的趣味性，体会创作的欢乐。 5、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。 活动预备： 1、请配班老师协作上课。 2、带花边的纸或一次性纸餐盘假设干、彩笔。 活动过程： 1、引出老师节，导入活动，引起幼儿爱好。 老师：小伙伴，我们班上有几位老师？你们怎样称呼她们？明天就是老师节了，今日我们给老师画张像，画好后，送给老师好不好？ 2、引导幼儿观测老师特征。 老师：现在我们看看王老师的头发是什么样的？长发、短发、直发、卷发、辫子等衣服是什么颜色？什么样式？衣服上有什么特点？ 幼儿观测、回答。 老师：我们看看王老师的胳膊在身体的什么部位？腿在身体的

20、什么部位？胳膊和腿是怎么动的？再看脸上眼睛的位置等。 幼儿回答。 3、交代要求，幼儿作画，老师指导。 老师：我们可以画一位老师，也可以画两位老师。要把老师的头发和服装的具体的特点画出来，先画头，再画身体，最末画胳膊和腿，大家都很喜爱王老师，要把老师装扮得漂美丽亮的。 幼儿作画，老师巡回指导。 1援助技能弱的幼儿掌控人体的结构关系和各部分的比例。 2鼓舞技能强的幼儿可以画老师的侧面。 4、评价作品，结束活动。 老师：我们来找一找，哪几张画画的是王老师？哪几张画画的是耿老师？你是从什么地方看出来的？老师特别喜爱，这是我们老师节收到的最好的礼物，感谢小伙伴们。 活动延伸：开展照相馆游戏，为顾客照像画

21、像。 小百科：老师又作老师、师长、导师等，是一种职业，古已有之，指传授同学知识的人员，有各种教育类型如语文、数学等，班主任也为老师之一；也泛指在某方面值得学习和能够给大家带来肯定正确知识和指导，有技能的人。 大班教案我的老师第8篇 活动目的： 1、熟识歌曲旋律，理解歌词内容。 2、大胆尝试用动作表演歌曲。 3、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 4、进展幼儿思维和口语表达技能。 5、培育幼儿敏锐的观测技能。 活动预备： 1、阅历预备：幼儿已经有发声练习的阅历。 2、物质预备：音乐、播放器、大纸、笔等。 活动过程： 一、发声游戏引入。 引导语：9月10日式老师的节日，我们来玩问候游戏。 二、

22、熟识歌曲，理解内容。 1、引导幼儿谈论老师的工作：老师每天都做了些什么？怎样关怀小伙伴？你们觉得老师像家里的谁？你们爱老师吗？ 2、观赏歌曲。 播放歌曲，请幼儿观赏。 提问：听了歌曲之后你有什么感受？歌曲里说了些什么？ 老师小结，帮幼儿理解歌曲内容。 再次播放歌曲，让幼儿观赏，鼓舞幼儿跟唱歌曲。 三、跟唱歌曲。 1、老师弹唱歌曲，幼儿跟唱。 2、鼓舞幼儿用动作表现歌曲：可以用那些动作来表演歌曲呢？ 3、老师筛选幼儿的动作，用简笔画记录在大纸上，制作成舞蹈动作图谱。 4、引导幼儿学习用肢体动作来表现歌曲内容。 5、引导幼儿集体表演歌曲。 教学反思： 此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由

23、的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得熬炼与提高。活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴沟通。 大班教案我的老师第9篇 活动目标： 1、理解歌词内容，感受歌曲雄壮有力的气质。 2、能较好地演唱附点音符。 3、在演唱歌曲中，体验小海军的勇敢与威猛。 4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。 5、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。 活动预备： 海军图像、小海军音乐。 活动过程： 一、 师生问好，复习歌曲，引出课题。 1、师：小伙伴们好，介绍了我们的客人老师，我还带来了一位叔叔你们看他是？出示海军图片 2、师：看来小伙伴们都认识海军叔叔，你们想知道海军叔叔平日里主要做些什么吗？我们抓紧出发，老师带你们去参观海军基地吧！ 二、