师生交往 课件-部编版道德与法治七年级上册

1、6.2 师生交往以上这些场景中，老师扮演的是什么角色呢？“教学相长”场景一场景二场景三场景四印象深刻的师生交往场景老师的角色探究与分享师生共同参与开学游园活动组织者与同学们一起共同建设班级文化建设者拔河比赛时，老师和同学们为运动员加油陪伴者在课堂上合作学习中，老师教我们怎样读书、如何思考、如何自学学习的指导者什么是教学相长？感悟经典 礼记学记原文： 是故学然后知不足，教然后知困。故曰：教学相长也。 礼记学记 只有先去学习才知道自己知识的缺乏， 只有教了别人之后才能知道自己对知识还理解不清。 教师（教） 学生（学）引领、指导交流互动一、教学相长（1）我们的学习离不开老师的引领与指导（2）我们与老

2、师交流互动，可以促进老师更好的教相互陪伴、促进、共同成长 小奇进入中学后，不喜欢与人主动交往，还嫌老师啰嗦，觉得老师对她要求太严格了，认为老师不喜欢她。在路上见了老师喜欢躲着走；课上不积极发言，遇到不懂的问题也不问老师、同学，自己买了许多辅导书，认为靠辅导书就能学好习。可结果半年后她的成绩不但没有进步，却倒退到班里最后。小奇的经历说明了什么问题？主动参与、勤学好问有利于与老师相互交流；真诚恰当地向老师表达观点和见解既是对老师积极反馈，也是师生共同学习的新资源；与老师分享学习感受成果促进师生共同进步。你曾因什么事被老师表扬过吗？当时心情是怎样的？七嘴八舌你曾因什么事被老师批评过吗？当时心里是怎样

3、想的？正确对待老师的表扬与批评，是学生成长的重要内容。老师的表扬肯定、鼓励和期待关心、提醒和劝诫老师的批评1、师生交往对教师、学生成长有什么意义？（1）师生交往中的教与学是师生相互陪伴、促进、共同成长的过程。P66（2）正确对待老师的引领和指导，有助于我们与老师相互交流 P66（3）正确对待老师的表扬与批评，是学生成长的重要内容。 P67第二框 师生交往二、亦师亦友1.师生交往的良好状态是怎样的？(1)学生乐于学习,老师寓教于乐。(2)师生之间_、相互关心、_。彼此尊重携手共进探究与分享1.王亚南的故事对你有什么启发？2. 如果不喜欢某位老师，我们还要尊重他吗？不能以喜爱为出发点，要发自内心要

4、尊重他，尊重教师是优良传统第二框 师生交往二、亦师亦友2.如何与老师建立良好的关系？ (1)_,是我们与老师建立良好关系的开始。师生彼此尊重，意味着尊重对方的人格尊严、个性差异、劳动成果等。P68二1、2 (2)在_、相互促进的师生交往中,我们可以和老师成为朋友。 老师：生活关心、情感关怀 学生：主动关心老师、理解老师。彼此尊重平等相待3、为什么要尊重老师？尊重老师，是中华民族的优良传统，是我们作为“晚辈”的基本道德修养，它不仅体现我们内心的情感和态度，而且表现在与老师日常交往的言谈举止中。P68二2你做到了吗 见到老师热情地打招呼、问好。老师同我们谈话时，认真倾听。上下楼梯，请老师先走。上下

5、课，起立向老师致敬。阅读相关链接P69页你从中体会到什么？自我反思，冷静、客观地分析原因相信善意，多些宽容和理解坦诚相待，注意沟通方式求同存异，主动关心4.与老师发生矛盾怎么办？第二框 师生交往二、亦师亦友师生交往教学相长如何理解教学相长？“教学相长”的师生关系对我们有 哪些要求？亦师亦友课堂小结师生交往的良好状态是什么样的？如何对待老师的表扬和批评？如何建立良好的师生关系？作业：完成本节课的练习册P44P45自主学习和高效训练板块1.2020年初,突发疫情,医护人员奋战在线。教育阵地“停课不停学”,1000多万老师坚守在第二战线。不懂直播,认真学;作业不交,亲自收;通讯不畅,山上找;教具缺乏

6、,自己创;孩子哭闹,坚持上老师的坚持与“倔强”( )让我们看到了教育工作者的责任和担当体现了他们用平凡的方式,肩负起时代的使命让学生们收获和成长,顺利完成线上学习彰显爱岗敬业的品质,值得我们尊敬A. B. C. D.D随堂练习2.未来将是人工智能高度发达的时代。剑桥大学研究者分析了近400个职业在未来可能被人工智能所取代,其中人事、客服、政府职员、会计、银行职员等职业的被淘汰率高于89%,但教师这个职业被机器人取代的可能性仅为0.4%。下列选项的说法能支持此观点的是( )A.人工智能不能育人,不能为学生提供个性化服务B.教师比从事其他职业的人拥有更渊博的知识C.教师不仅是知识学习的引导者,还是价值观念的培育者D.教师是引领社会发展、文明进步的最佳职业C3.新冠肺炎疫情防控期间,一些中小学生居家学习,出现了注意力不集中、学习效果差等问题,导致与家长“相看两生厌”。假如你也遇到了这种境况,应该( ) 及时进行有效沟通,保持健康积极心态合理规划学习时间,不断挖掘自身优势避免矛盾冲突,把“忧愁”埋在心里帮助家长舒缓情绪,促进家庭和谐A. B. C. D.B4.师生情是人类最纯粹的感情之一，下列师生相处的方式中，不值得我们提倡