大班体育红灯绿灯马上开灯教案反思

1、第 第 页大班体育红灯绿灯马上开灯教案反思大班体育红灯绿灯立刻开灯教案反思是特别优秀的内容，盼望能让找寻大班运动教案的您有所援助。 1、大班体育红灯绿灯立刻开灯教案反思 游戏目标：1.熬炼幼儿跑步的速度，培育幼儿的反应技能。训练幼儿的反应力和走跑跳的技能。2. 强化幼儿的交通规章意识，红灯停路灯行。3. 了解主要症状，懂得预防和治疗的自我爱护意识。4 学会在日常生活中保持乐观的心情，渐渐养成乐观开朗的性格。游戏材料：红绿灯牌各一个，平地上画两条相距相宜的平行线，分别为起点线和终点线。游戏规章：绿灯牌儿，众幼儿朝着终点走跑或跳。假设举的是红灯牌儿，众幼儿那么需要立即如木头人 一般静止站立。游戏玩

2、法：1.一幼儿站在场地的终点线后面朝众幼儿做开灯者，开灯者两手分别拿着红绿灯牌儿，众幼儿站在起点线端。2.游戏开始，开灯者说红灯绿灯立刻开灯时任意举一灯牌，假设举的是绿灯牌儿，众幼儿朝着终点走跑或跳。假设举的是红灯牌儿，众幼儿那么需要立即如木头人一般静止站立，在此期间假如有人掌握不住而动了，将被请出。3.开灯者反复说红灯绿灯立刻开灯并换举灯牌，最先到达终点的幼儿为胜者，并由胜者当开灯者，游戏又重新开始。游戏考前须知：1. 假如举的是红灯牌儿，众幼儿那么需要立即如木头人一般静止站立，在此期间假如有人掌握不住而动了，将被请出。2.幼儿做好由易到难先走，后跑跳。举灯牌的幼儿有规章的改变到不规章的改变

3、。活动反思：整个体育游戏活动的设计中，我遵循了平稳上升-下降，按部就班的原则，符合幼儿人体的生理机能和活动量，在体育活动中，还会涌现很多不可预料的状况，需要老师的机敏应变和大班孩子们的积极地面对和应付。2、大班体育游戏活动红灯绿灯立刻开灯教案反思活动目标：1、遵守游戏规章，体验掌握游戏带来的欢乐。2、在各种动作行进中进展快速反应技能和掌握技能。3、乐于参加体育游戏，体验游戏的乐趣。4、情愿参加体育游戏，体验在游戏中奔跑、追赶的乐趣。5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的欢乐，愿意与同伴一起游戏。活动预备：皮筋、立杆、游戏音乐。幼儿有俩人三足走的阅历。活动过程：1、基本玩法：听信号行进，熟识游戏

4、基本玩法。依据警察的“红灯、绿灯红灯”信号，幼儿各种动作前进或后退，当警察回头时，幼儿立即如木头人静止不动，直至警察再转回头，假设有人掌握不住而动了，那么被贴上罚单。指导重点：引导幼儿在观测、参加中了解游戏规章，熟识游戏基本玩法。评价重点：能否听指令在最末一个“红灯”时快速反应，马上静止并掌握不动。2、创新玩法两人三足走，体验两人协同反应掌握。玩法：依据警察的“红灯、绿灯红灯”信号，幼儿两人三足行进， 当警察回头时，幼儿立即如木头人一般静止站立，直至警察再转回头，假设有人掌握不住而动了，那么两名幼儿都将被贴上罚单。指导重点：引导幼儿与同伴协同前进，保持步调全都，并同时做出反应掌握。评价重点：看

5、幼儿能否听信号俩人一起快速静止，并掌握住。3、难度挑战穿越安全线，障碍行进挑战反应掌握。玩法：依据警察的“红灯、绿灯红灯”信号，在高低不同的障碍线中行进，当警察回头时，幼儿立即如木头人一般静止站立，直至警察再转回头，假设有人掌握不住而动了，那么被贴上罚单。指导重点：鼓舞幼儿尝试各种动作跨越障碍，并在跨越时听信号快速反应，即时静止。评价重点：是否能在跨障碍行进时，听到指令在最末一个“红灯”时快速做出反应掌握。4、活动结束身上有罚单小伙伴到陈老师这来，没罚单到吴老师那。我们身上都有罚单让我们用力抖一抖。好，看屁股用力抖一抖单撕下来。活动反思：整个体育游戏活动的设计中，我遵循了平稳上升-下降，按部就

6、班的原则，符合幼儿人体的生理机能和活动量，在体育活动中，还会涌现很多不可预料的状况，需要老师的机敏应变和大班孩子们的积极地面对和应付。3、大班体育活动红灯、绿灯、立刻开灯教案反思游戏目标：1.熬炼幼儿跑步的速度，培育幼儿的反应技能。训练幼儿的反应力和走跑跳的技能。2.强化幼儿的交通规章意识，红灯停路灯行。游戏材料：红绿灯牌各一个，平地上画两条相距相宜的平行线，分别为起点线和终点线。游戏规章：绿灯牌儿，众幼儿朝着终点走跑或跳。假设举的是红灯牌儿，众幼儿那么需要立即如木头人一般静止站立。游戏玩法：1.一幼儿站在场地的终点线后面朝众幼儿做开灯者，开灯者两手分别拿着红绿灯牌儿，众幼儿站在起点线端。2.

7、游戏开始，开灯者说红灯绿灯立刻开灯时任意举一灯牌，假设举的是绿灯牌儿，众幼儿朝着终点走跑或跳。假设举的是红灯牌儿，众幼儿那么需要立即如木头人一般静止站立，在此期间假如有人掌握不住而动了，将被请出。3.开灯者反复说红灯绿灯立刻开灯并换举灯牌，最先到达终点的幼儿为胜者，并由胜者当开灯者，游戏又重新开始。游戏考前须知：1.假如举的是红灯牌儿，众幼儿那么需要立即如木头人一般静止站立，在此期间假如有人掌握不住而动了，将被请出。2.幼儿做好由易到难先走，后跑跳。举灯牌的幼儿有规章的改变到不规章的改变。.活动反思：整个体育游戏活动的设计中，我遵循了平稳上升-下降，按部就班的原则，符合幼儿人体的生理机能和活动

8、量，在体育活动中，还会涌现很多不可预料的状况，需要老师的机敏应变和大班孩子们的积极地面对和应付。4、大班游戏红灯绿灯立刻开灯教案反思目标：熬炼幼儿跑步的速度，培育幼儿的反应技能。使小伙伴们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。遵守社会行为规章，不做“禁止”的事。玩法：请一位幼儿背朝众幼儿做开灯者，站在场地的另一端，众幼儿朝前任意行走或做各种姿态的动作。当开灯者大声说完红灯、绿灯，立刻开灯转回头时，众幼儿需要立即如木头人一般静止站立，直至开灯者再转回头。假设在此间有人掌握不住而动了，将被请出。游戏反复进行，谁能坚持到最末一个那么为胜者，然后由胜者当开灯者。活动反思：整个体育游戏活动的设计中

9、，我遵循了平稳上升-下降，按部就班的原则，符合幼儿人体的生理机能和活动量，在体育活动中，还会涌现很多不可预料的状况，需要老师的机敏应变和大班孩子们的积极地面对和应付。5、大班健康红灯绿灯立刻开灯教案反思游戏目标：1.熬炼幼儿跑步的速度，培育幼儿的反应技能。训练幼儿的反应力和走跑跳的技能。2.强化幼儿的交通规章意识，红灯停路灯行。3.提高动作的协调性与灵敏性。4.初步培育幼儿体育活动的爱好。游戏材料：红绿灯牌各一个，平地上画两条相距相宜的平行线，分别为起点线和终点线。游戏规章：绿灯牌儿，众幼儿朝着终点走跑或跳。假设举的是红灯牌儿，众幼儿那么需要立即如木头人一般静止站立。游戏玩法：1.一幼儿站在场

10、地的终点线后面朝众幼儿做开灯者，开灯者两手分别拿着红绿灯牌儿，众幼儿站在起点线端。2.游戏开始，开灯者说红灯绿灯立刻开灯时任意举一灯牌，假设举的是绿灯牌儿，众幼儿朝着终点走跑或跳。假设举的是红灯牌儿，众幼儿那么需要立即如木头人一般静止站立，在此期间假如有人掌握不住而动了，将被请出。3.开灯者反复说红灯绿灯立刻开灯并换举灯牌，最先到达终点的幼儿为胜者，并由胜者当开灯者，游戏又重新开始。游戏考前须知：1.假如举的是红灯牌儿，众幼儿那么需要立即如木头人一般静止站立，在此期间假如有人掌握不住而动了，将被请出。2.幼儿做好由易到难先走，后跑跳。举灯牌的幼儿有规章的改变到不规章的改变。活动反思：整个体育游

11、戏活动的设计中，我遵循了平稳上升-下降，按部就班的原则，符合幼儿人体的生理机能和活动量，在体育活动中，还会涌现很多不可预料的状况，需要老师的机敏应变和大班孩子们的积极地面对和应付。6、中班趣味体育游戏红灯、绿灯，立刻开灯教案反思体育游戏是幼儿园教育的重要组成部分。相宜幼儿的体育游戏，不仅能提高幼儿参加体育活动的积极性和主动性，还有利于幼儿身心健康全面进展，加强幼儿体质，减削生病的几率。玩法：请一位幼儿背朝众幼儿做开灯者，站在场地的另一端，众幼儿朝前任意行走或做各种姿态的动作。当开灯者大声说完红灯、绿灯，立刻开灯转回头时，众幼儿需要立即如木头人一般静止站立，直至开灯者再转回头。假设在此间有人掌握

12、不住而动了，将被请出。游戏反复进行，谁能坚持到最末一个那么为胜者，然后由胜者当开灯者。活动目标：1、遵守游戏规章，体验掌握游戏带来的欢乐。2、在各种动作行进中进展快速反应技能和掌握技能。3、乐于参加体育游戏，体验游戏的乐趣。4、情愿参加体育游戏，体验在游戏中奔跑、追赶的乐趣。5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的欢乐，愿意与同伴一起游戏。活动预备：皮筋、立杆、游戏音乐。幼儿有俩人三足走的阅历。活动过程：1、基本玩法：听信号行进，熟识游戏基本玩法。依据警察的“红灯、绿灯红灯”信号，幼儿各种动作前进或后退，当警察回头时，幼儿立即如木头人静止不动，直至警察再转回头，假设有人掌握不住而动了，那么被贴上

13、罚单。指导重点：引导幼儿在观测、参加中了解游戏规章，熟识游戏基本玩法。评价重点：能否听指令在最末一个“红灯”时快速反应，马上静止并掌握不动。2、创新玩法两人三足走，体验两人协同反应掌握。玩法：依据警察的“红灯、绿灯红灯”信号，幼儿两人三足行进， 当警察回头时，幼儿立即如木头人一般静止站立，直至警察再转回头，假设有人掌握不住而动了，那么两名幼儿都将被贴上罚单。指导重点：引导幼儿与同伴协同前进，保持步调全都，并同时做出反应掌握。评价重点：看幼儿能否听信号俩人一起快速静止，并掌握住。3、难度挑战穿越安全线，障碍行进挑战反应掌握。玩法：依据警察的“红灯、绿灯红灯”信号，在高低不同的障碍线中行进，当警察

14、回头时，幼儿立即如木头人一般静止站立，直至警察再转回头，假设有人掌握不住而动了，那么被贴上罚单。指导重点：鼓舞幼儿尝试各种动作跨越障碍，并在跨越时听信号快速反应，即时静止。评价重点：是否能在跨障碍行进时，听到指令在最末一个“红灯”时快速做出反应掌握。4、活动结束身上有罚单小伙伴到陈老师这来，没罚单到吴老师那。我们身上都有罚单让我们用力抖一抖。好，看屁股用力抖一抖单撕下来。活动反思：整个体育游戏活动的设计中，我遵循了平稳上升-下降，按部就班的原则，符合幼儿人体的生理机能和活动量，在体育活动中，还会涌现很多不可预料的状况，需要老师的机敏应变和大班孩子们的积极地面对和应付。7、大班体育红灯绿灯立刻开

15、灯教案反思游戏目标：1.熬炼幼儿跑步的速度，培育幼儿的反应技能。训练幼儿的反应力和走跑跳的技能。2. 强化幼儿的交通规章意识，红灯停路灯行。3. 了解主要症状，懂得预防和治疗的自我爱护意识。4 学会在日常生活中保持乐观的心情，渐渐养成乐观开朗的性格。游戏材料：红绿灯牌各一个，平地上画两条相距相宜的平行线，分别为起点线和终点线。游戏规章：绿灯牌儿，众幼儿朝着终点走跑或跳。假设举的是红灯牌儿，众幼儿那么需要立即如木头人 一般静止站立。游戏玩法：1.一幼儿站在场地的终点线后面朝众幼儿做开灯者，开灯者两手分别拿着红绿灯牌儿，众幼儿站在起点线端。2.游戏开始，开灯者说红灯绿灯立刻开灯时任意举一灯牌，假设举的是绿灯牌儿，众幼儿朝着终点走跑或跳。假设举的是红灯牌儿，众幼儿那么需要立即如木头人一般静止站立，在此期间假如有人掌握不住而动了，将被请出。3.开灯者反复说红