六年级上册数学学案 -三 百分数 北京版_第1页
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文档简介

1、百分数的意义和写法【学习目标】1结合生活实际，借助生活经验，通过比较、交流、整理等学习活动，理解百分数的意义会正确读写百分数，感受百分数与分数之间的联系和区别。2培养观察、比较和综合概括的能力。3体会百分数与生活的密切联系和广泛应用。【学习重点】百分数的意义和读写法。【学习过程】1说一说下面分数表示的意义。（1）一袋米，吃了（ ）。表示（ ）是（ ）的（ ）。（2）一个面包重（ ）千克。表示（ ）的质量。2合作探究探究（一）：百分数的意义。（1）观察课本第一幅图，在图上找到的百分数有（ ）、（ ）、（ ）。18%表示：小学生近视的人数是全体小学生人数的 。49%表示：初中生（ ）的人数是（ ）

2、人数的（ ）。642%表示：高中生（ ）的人数是（ ）人数的（ ）。（2）深入理解百分数的意义。观察课本第二幅图，小组讨论：图上的60%、65%表示什么。60%表示（ ）是（ ）的（ ）。65%表示（ ）是（ ）的（ ）。百分数的意义是：百分数表示一个数是另一个数的（ ）。百分数也叫做（ ）或（ ）。探究（二）：百分数的写法。百分数通常不写成分数形式，而在原来的分子后面加上（ ）“ ”来表示。百分之九十 写作 90% 百分之六十四 写作 （ ） 百分之一百零八点五 写作（ ）【达标检测】1写出下面的百分数。百分之一 百分之二十八 百分之零点五2读一读下面的百分数。17% 45% 99% 100% 140% 0.6% 75% 333% 1217% 300%3说一说百分数和分数在意义上有什么不同。4判断下面的说法是否正确。（1）百分数就是分母是100的分数。 （ ）（2）

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