【学前诊断】2022高考生物二轮专题《教材实验基础》

1、PAGE14“教材实验基础”学前诊断一、选择题1下列有关实验操作的说法，正确的是（）A利用低温诱导染色体加倍时，温度越低效果越明显B制作人口腔上皮细胞临时装片时在载玻片中央滴的是生理盐水C在观察细胞有丝分裂实验和观察DNA、RNA在细胞中分布实验中都有冲洗载玻片的过程D在观察线粒体时，需用酒精灯加热人的口腔上皮细胞临时装片，以加快染色答案：B解析：利用低温诱导染色体加倍时，温度过低会将细胞冻死，因此温度一般为4 2在生物学实验中，酒精是用途较广的一种化学试剂，下列相关叙述，错误的是（）A鉴定植物组织细胞内的脂肪实验，使用体积分数为50%的酒精，目的是洗去浮色B观察DNA和RNA在细胞中的分布实

2、验，使用体积分数为70%的酒精，目的是增大细胞膜的通透性C绿叶中色素的提取和分离实验，使用体积分数为无水乙醇，目的是溶解色素D观察根尖分生组织细胞有丝分裂实验，使用体积分数为95%的酒精，目的是作为解离液的成分答案：B解析：鉴定植物组织细胞内的脂肪实验，使用体积分数为50%的酒精，目的是洗去浮色；观察DNA和RNA在细胞中的分布实验，没有使用酒精，使用质量分数为8%的盐酸来增大细胞膜的通透性；绿叶中色素的提取和分离实验，使用无水乙醇，目的是溶解色素；观察根尖分生组织细胞有丝分裂实验中，体积分数为95%的酒精和质量分数为15%的盐酸等体积混合制成解离液。3下列有关实验操作过程的说法，正确的是（）

3、A可溶性还原糖和蛋白质的检测过程都有水浴加热过程B叶绿体色素提取过程中，收集滤液的试管需及时用棉塞将试管口塞紧，而在层析过程中，不需对层析装置加盖C叶绿体色素提取过程都正确，在色素分离过程中，画滤液细线的操作也正确，但最后在滤纸条上没有清晰的色素带，最可能的原因不是利用了脱落叶片D叶绿体色素提取实验中，如果提取到的滤液颜色较浅，可往滤液中加入碳酸钙答案：C解析：蛋白质的检测过程不需要加热。由于色素提取和分离过程中用到的提取液和层析液都是有机溶剂，易挥发，因此收集滤液的试管需要及时用棉塞塞紧，同时层析装置也要加盖。脱落叶片中的叶绿素已分解，只要实验操作正确，在滤纸条上还会有叶黄素带和胡萝卜素带。

4、在滤纸条上没有清晰的色素带，最可能的原因是滤纸条上的滤液细线接触到层析液，导致色素溶于层析液中。在绿叶中色素的提取和分离实验中，如果提取到的滤液颜色较浅，可能是未加二氧化硅导致研磨不充分或加入的提取液过多导致滤液中色素浓度较低，在滤液中加入碳酸钙无任何补救效果。4下列关于高中生物实验中试剂的叙述，正确的是（）A观察细胞中染色体质时可用龙胆紫或醋酸洋红液进行染色B秋水仙素可通过抑制着丝点断裂诱导形成多倍体植株C鉴定细胞中两种核酸分布时常用酒精处理材料以增大细胞膜通透性D可用二氧化硅提取绿叶中色素，用层析液分离各种色素答案：A解析：龙胆紫或醋酸洋红液等碱性染料可对细胞中染色体质进行染色；秋水仙素通

5、过抑制纺锤体形成进而诱导形成多倍体；鉴定细胞中DNA与RNA分布实验中需用盐酸处理细胞以改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞；提取绿叶中色素需用无水乙醇，加入二氧化硅的目的是使研磨更充分。5下列关于生物学经典研究与使用方法的对应关系错误的是（）A萨顿提出基因在染色体上的假说假说演绎法B林德曼发现生态系统能量流动的特点调查和系统分析的方法C沃森和克里克研究DNA分子结构建构物理模型法D赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌实验同位素标记法答案：A解析：萨顿运用类比推理法提出了基因在染色体上的假说，摩尔根运用假说演绎法，通过遗传实验证明基因位于染色体上；林德曼用调查和系统分析的方法发现了生态系统能量流动的

6、特点；沃森和克里克用建构物理模型的方法对DNA分子的结构进行研究；赫尔希和蔡斯在噬菌体侵染细菌实验中用325 gL的NAA溶液105101 g/mL的NAA溶液10清水10min清水10min扦插扦插于潮湿的沙土中，其他条件相同且适宜结果生根较多几乎不生根生根较少几乎不生根下列分析错误的是（）A丙组的芽能产生NAA促进扦插枝条生少量的根B丁组由于缺少激素由本实验可看出高浓度的NAA能抑制扦插枝条生根D由本实验不能确定促进扦插枝条生根的最适NAA浓度答案：A解析：NAA是人工合成的生长素类似物，不是植物体产生的。丙、丁两组比较，自变量为有无芽，幼芽可以产生较多的生长素，并被运输至扦插枝条下端，因

7、此丙组因内源生长素的作用而生根，而丁组无芽则无内源生长素的刺激，故几乎不生根。甲、乙、丙中均带有芽，自变量为NAA浓度的不同，与甲组比较可知，乙组中高浓度的NAA抑制了扦插枝条生根。若想确定促进扦插枝条生根的最适NAA浓度，需设置一系列不同浓度的NAA溶液，观察生根状况，进而确定最适NAA浓度。二、非选择题11根据图中信息，回答下列有关在显微镜下观察到的实验现象的问题：1经图1操作后，在显微镜下可见液泡变_，颜色_。如果将图1中蔗糖溶液换成比细胞液浓度适当大一些的氯化钠溶液，观察到的现象是_。2若原生质层长度和细胞长度分别用X和Y表示如图2所示，同一细胞用不同浓度蔗糖溶液处理，X/Y值越小，则

8、紫色越_。不同细胞用相同浓度蔗糖溶液处理，X/Y值越大，则细胞的正常细胞液浓度越_。3图4是在图3的_填图中代号和具体名称部位观察到的。图4中甲细胞中每条染色体的着丝点排列在_上，_细胞中染色体被平均分配，移向细胞两极。答案：1小加深细胞先发生质壁分离然后自动复原2深高3分生区赤道板乙解析：1经图1处理后紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞处于30%的蔗糖溶液中，细胞发生质壁分离，因此液泡变小，颜色加深。如果换成比细胞液浓度适当大一些的氯化钠溶液，则先发生质壁分离现象，但随着钠离子和氯离子进入细胞内，使细胞液浓度增大，细胞又会吸水出现自动复原。2如图2所示，X/Y值越小，说明质壁分离现象越明显，则液泡也越

9、小，因此紫色越深。不同细胞用相同浓度蔗糖溶液处理，X/Y值越大，说明质壁分离现象越不明显，则细胞液浓度与外界溶液浓度差越小，即细胞液浓度越高。3图4中能观察到染色体，说明它是在图3的分生区即部位观察到的。图4中的甲细胞处于分裂中期，染色体排列在赤道板上，乙细胞处于分裂后期，染色体向两极移动。12模拟实验在科学研究中是常用的方法之一，回答有关问题：1在模拟探究细胞表面积与体积关系的实验中，正方体琼脂块的体积是_填“自”或“因”变量。2“通过模拟实验探究膜的透性”的实验中，提供的试剂有清水、10%的蔗糖溶液、30%的蔗糖溶液三种，试剂瓶上没有标签，制成的渗透装置如图所示，一段时间后，漏斗中的液面上

10、升，则烧杯与漏斗中的液体可能分别是清水与30%的蔗糖溶液，还有可能是_；该模拟实验说明细胞膜是一种_膜。3豌豆豆荚的黄色Y对绿色y为显性，请分析思考并回答下列问题：若用性状分离比的模拟实验来模拟其遗传方式时，选购小球时应注意_，原因是_。若用有色的小球代表等位基因，应准备_种颜色的小球。用A桶来代表雄性个体，用a桶来代表雌性个体。在A、a两桶内各放入代表Y黄色、y绿色的小球，其中两种小球的数目应_。取球的过程中，要闭上眼睛，同时取球，其目的是要保证_。如果某同学按照正常方法取球，但是实验结果与理论推测差异较大，造成误差的原因可能是_。从理论上推测，实验最后的结果中Y配子出现的比例为_。答案：1

11、自2清水与10%的蔗糖溶液、10%的蔗糖溶液与30%的蔗糖溶液半透答“选择透过性”错误3小球的大小要一致，质地要统一，抓摸时手感要相同只有这样，用手抓球时才具有随机性，更能表示配子结合时的随机性，尽量避免人为误差2相同实验的随机性实验重复的次数少桶内小球没有充分混合或抓取后的小球未放回桶内1/2解析：1在模拟探究细胞表面积与体积关系的实验中，正方体琼脂块的体积的变化应是自变量。2本题是有关生物学的模拟实验。图示漏斗中的液面上升，说明漏斗内溶液的浓度大于烧杯中液体的浓度，可能情况有多种，该模拟实验说明细胞膜是一种半透膜。3为增加实验的随机性，选购的小球应大小、质地等一致，由于涉及两种基因，因此应

12、准备两种颜色的小球分别代表两种基因。由于在每个个体内等位基因相等，故每个小桶内的两种小球数目应相等。为了抓取时更随机，应闭上眼睛进行，每次抓取小球后必须放回小桶内，以保证小桶内两种小球的数目相等。如果抓取次数少或每次抓取后不把小球放回，都会对结果产生影响。基因型为Yy的个体产生Y配子的比例为1/2。13某课外活动小组用淀粉酶探究pH对酶活性的影响，得到如图所示的实验结果。请回答相关问题：1酶活性是指_，该实验的自变量是_，以_作为检测因变量的指标。2上图所示的实验结果与预期不符，于是活动小组又进行_填“对照”“对比”或“重复”实验，得到与上图无显著差异的结果。查阅资料后发现，盐酸能催化淀粉水解。因此推测，该实验中淀粉可能是在_和_的作用下分解的。pH为3条件下的酶活性_填“小于”“等于”或“大于”pH为9条件下的酶活性，原因是_。3在常温、常压下，与盐酸相比，淀粉酶降低反应活化能的作用更显著，判断依据是_。答案：1酶对化学反应的催化效率pH单位时间1h淀粉剩余量2重复淀粉酶盐酸小于pH为3条件下，盐酸也能催化淀粉水解31h后，pH为7的条件下淀粉的剩余量小于pH为1条件下淀粉的剩余量解析：1酶活性是指酶对某化学反应的催化效率。该实验是用淀粉酶探究pH对酶活性的影响，因此自变量为pH，可以通过检测反应后淀粉的剩余量来判断不同pH下酶的活性。2题图实验结果与预期不符