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文档简介

1、PAGE5第2章有理数复习学案复习范围：有理数知识点回顾：知识点一：生活中的正数和负数1、像7，这样的数叫_，它们都比零_2、在正数前面填上_的数，如_，这样的数叫做负数3、零既不是_，也不是_同步测试：1、向东30米记作30米，那么-502、在，2，-9，1，0，中，正数有_，负数有_知识点二：有理数1、_统称整数，_统称分数2、_和_统称有理数同步测试：1、把下列各数填在相应的集合里：-5，4，0，-7，8（1）分数（2）整数（3）有理数知识点三：数轴1、规定了_、_和_的_叫做数轴2、任何一个有理数都可以用数轴上的_来表示3、数轴上的两个点表示的数，右边的总比左边的_，_大于零，_小于零

2、，_和_大于负数同步测试：1、把下列各数在数轴上标出，并用“”连接起来-3，5，0，,知识点四：相反数与绝对值1、像5与-5等这样只有符号不同的两个数,叫做_，其中一个数叫做另一个数的_2、在数轴上,表示一个数的点到原点的距离叫做这个数的_3、在数轴上，表示互为相反数的两个点到原点的距离_同步测试：1、-3的相反数是_，0的相反数是_，_的相反数是2、求下列各式的值：=_，=_，=_，=_例题讲解：例1某人转动转盘，如果用5圈表示沿逆时针方向转了5圈，那么沿顺时针方向转了12圈怎样表示解：-12圈例2把下列各数分类：，0，32，-7，解：根据有理数的特点，通常有两种分类方法解法一按数的性质分类

3、：正数32，负数，-7，零0解法二安整数、分数分类：整数0，32，-7，分数，例3把下列各数从小到大用“”连接起来：-2，0，-，-，5解：-2-05例4求下列各数的相反数和绝对值：（1）（2）-（3）0解：（1）的相反数是-=（2）-的相反数是=（3）0的相反数是0=0随堂检测1、大于，小于的整数共有（）个（A）6（B）5（C）4（D）32、在下列说法中，正确的个数是（）（1）任何一个有理数都可以用数轴上的一个点来表示（2）数轴上的每一个点都表示一个有理数（3）任何有理数的绝对值都不可能是负数（4）每个有理数都有相反数A、1B、2 C、3D、43、数轴三要素是_，_，_4、数5的绝对值是5，是它的本身；数5的绝对值是5，是它的相反数；以上由定理非负数的绝对值等于它本身，非正数的绝对值等于它的相反数而来由这句话，正数a的绝对值为_；负数b的绝对值为_；负数1a的绝对值为_，正数a1的绝对值_5、画出数轴，把下列各组数分别在数轴上表示出来，并按从大到小的顺序排列，用“”连接起来：1，2，3，4同步练习1、下列说法中不正确的是（）A既是负数，分数，也是有理数B0既不是正数，也不是负数，但是整数C-2000既是负数，也是整数，但不是有理数D0是非正数2、下列说法错误的是（）A0是自然数；B0是整数；C0是有理数；D0是正数3、如果一个数的相反数比它本身大，那

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