三年级教师工作计划范文汇编9篇

1、 三年级教师工作计划范文汇编9篇三年级教师工作规划 篇1 一、指导思想 以市、区各级教育工作会议的重要精神和三个理念为指导 思想，探讨切合实际的教学方法，对学生进展以“五爱”为中心的社会公德教育和日常行为标准教育，引导学生养成良好的思想品德和行为习惯。 二、目标 通过本册教材的教学，使学生知道敬重教师是中华民族的传统美 德，激发学生喜爱祖国的思想感情，增加他们的民族自尊心、自信念和骄傲感；使学生懂得幸福生活要靠劳动来制造，生活中到处有科学，做事要有责任心以及做人要诚恳的道理；培育学生爱劳动、爱科学、爱集体的好思想，教育学生养成在学习上仔细、踏实，不怕困难，在嬉戏、活动中守规章、讲安全，同学之间

2、团结友爱，不欺侮弱小，对外宾热忱大方，有礼貌和不乱花钱等良好的行为习惯。 三、学生状况分析 本班共有学生8人，其中男生2人，女生6人。本班学生活动性强，所以在纪律方面还有待加强教育。总的来说，学生荣誉感较强，对班级的事情较关怀。个别同学由于家人的宠爱，遇事斤斤计较，心理素养差，动不动掉眼泪，请家长出马，还须加强教育。 四、教材分析 本册教材共14课，有66幅图。按德育目标分为11个教学单元： 第一单元进展敬重师长的教育；其次、三课进展爱祖国的教育；第四、五课进展努力学习的教育；第六课进展喜爱劳动的教育；第七课进展遵纪守法的教育；第八课进展文明礼貌教育；第九课进展团结友爱的教育；第十课进展喜爱科

3、学的教育；第十一课进展仔细负责的教育；第十二、十三课进展诚恳正直的教育；第十四课进展勤俭节省的教育。 本册教材是在二年级教育的根底上，依据三年级学生的年龄特点，以及他们学问面的逐步扩大，道德熟悉水平的逐年提高的实际，进一步加强日常良好行为习惯的教育培育，使他们逐步知道一些做人的根本道理。同时，加强爱祖国、爱科学、爱劳动等方面的教育。 本册教材依据三年级学生的学问根底、思维方式及道德熟悉的特点，课文坚持图文并茂，以详细形象，浅显易懂的故事为主体，把思想教育寓于故事之中，使学生易于理解，乐于承受。努力做到思想性、学问性、趣味性与实践性的统一。 五、教学进度 周次教学内容备注 1第一课*尊师 2其次

4、课我是中国人 3第三课活着就是为了祖国 4第四课学习要踏实 5国庆节 6第五课滴水穿石 7第六课劳动制造幸福 8第七课猴子渡河 9第八课中国小朋友真好 10第九课关怀爱惜弟妹 11第十课从小爱科学 12第十一课第十二块纱布 13第十二课做诚恳的人 14第十三课在评比的时候 15机动 16第十四课不乱话钱 17复习 18复习 19考试 三年级教师工作规划 篇2 一、学生状况分析 三年级的学生已经接触英语一学期了，对英语学习有着剧烈的奇怪心和积极性，三(1)班上学期平均分89分，其中后进生较多，这些学生平常的表现也不是很好，上课不讲话，不违反纪律，也有张开嘴巴跟读，可是不大声，可能读出来的自己也听

5、不见，学习比拟被动，学习的根底较差。三(2)班学生上课活泼，发言积极，平常很乐于参加课堂上的一些活动，大局部学生上课的表现很好，有及个别学生很懒散，也比拟典型，做事渐渐吞吞的，态度也不是很好。上学期的平均分稍高一些，90分。主要的状况就是学生比拟懒散，需要无时无刻的监视。 二、教材的内容分析 小学英语学生用书是本套教材的核心，共6个单元和2个复习单元.每个单元分“ABC”三个局部，共10页，复习单元为6页。英语作业本严密协作学生用书使用，每单元的设计以学生用书中的“AB”两个局部的内容为主，共6页。此外，还有教师用书、教师卡片、学生卡片、录音磁带、课堂作业本等与之相配套。 三、教学目标 本套教

6、材的教学目的是激发学生学习英语的兴趣，培育他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信念;培育学生肯定的语感和良好的语音、语调、根底，以及良好的学习习惯;使他们形成用英语进展简洁日常沟通的力量。同时，培育学生的观看、记忆、思维、想象和制造力量。更重要是本学期学生更应把握运用英语的力量，“写与演”准时跟上。适当介绍中西方文化，培育学生爱国主义精神，增加世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的根底。 四、教学重点 1、能听懂、会说12组对话，并能进展简洁的沟通。 2、能听、说、认读73个单词(包括文具、人体部位、颜色、动物、食品、数字等6个话题)，并能简洁地运用。 3、能听、做、演18个嬉

7、戏。 4、能学唱14首歌曲。 5、能完成对自己的自我评价活动。 6、能了解6项简洁的中西方文化学问。 五、教学措施 1、会话教学(Letstalk/Letsplay) 学生很爱玩，好表现自己。用表演和嬉戏的形式来进展沟通，学习、运用语言，是恰当的。在会话教学中，融会话教学与情景之中，与详细的实际相联系，让学生在表演中练，再交际活动中用，这一点特殊重要。本年级段学生会话表演应抓扎实，为以后的学习奠定坚实的根底。 2、词汇教学(Letslearn/Letsdo) 学生用书中的单词都是围绕话题集中归类消失的。这样有利于记忆和绽开课题的争论。在词汇教学中应留意：(1)、巧用实物、头饰和卡片。(Lets

8、learn)(2)、融词汇与会话教学中，让学生感到真实性。(3)、充分发挥TPR活动的优势，(Letsdo)并可以进展改编。(4)、留意单词发音的示范性教学。 3、歌词与歌谣教学 本册书中有许多的歌曲和歌谣。如在课堂教学时间内一句，一句地教唱或领唱将会影响教学进度，而且效果也不肯定好。要使歌曲和歌谣真正起到活泼教学，并效劳于语言学习的作用，应当留意：1、在每节课中渗透。2、敏捷运用在各个教学环节。3、演唱结合，培育艺术素养。Letschant局部可以运用教过的学问点去改编，发挥学生的制造性。 4、趣味故事教学 本册书每单元C局部中趣味故事的作用不仅仅是给学生带来乐趣，更重要的是起到语言的扩展和

9、对不同学生分层次教学的作用。(1)对于理解好、记忆力强的学生，要求做到理解故事，会讲故事，表演故事，并鼓舞会运用故事中新的语言。(2)对于中等学生的要求是理解故事，会跟录音指着图，讲故事。(3)对于承受力量稍慢的学生，只要求理解故事，会跟录音指图即可。 5、后进生转化措施 在差生转化方面，我要下工夫监视学生去完成课堂作业与课后作业，课后做到个别辅导，尽量削减差生的数量。做好与家长的沟通工作，与班主任多做沟通，大家齐心协力完成三年级刚开头学习英语的教学任务并能保持学生学习英语的兴趣。 优秀生提高措施 在优生提高方面，保持学生学习英语的兴趣。在课堂上多让学生参加表演，多练习对话，多用英语沟通。平常

10、英语的作业检或任务由他们参加检查，准时熬炼他们的力量。 三年级教师工作规划 篇3 本学期我担当三年级班主任及语文教学工作，为了更好的完成工作任务，现制定如下工作规划： 一、工作职责： 1、三年级班主任工作 2、三年级语文教学工作 二、工作目标： 1、班主任工作目标： 建立一支有进取心、力量较强的班干部队伍，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气；培育学生良好的行为标准，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。 2、三年级语文教学工作目标：全镇前三分之一 三、工作措施： （一）班主任工作措施： 1、常规教育方面 （1）充分利用班队会的时间学习一日常规，小学生守则和小学生日常行为标准

11、，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯、我将在班级开展评星活动，负责监视检查学生的日常行为，并在晚点时间进展一日总结，通过监视岗的汇报，评出“每日之星“、对表现不够好的学生，准时进展点拨，指导，加强教育。 （2）合理利用升旗仪式，重大节日，加强学生的德育教育、这学期利用教师节，国庆节，和元旦等重大活动进行一些有意义的主题班队会，使学生懂得做人的道理，培育其爱国主义情感、同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。 （3）充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增加学生的荣誉感，使学生心中有他人，有集体、比方：可以利用故事会和流淌红旗的评比

12、等活动，对学生进展思想教育、，进一步标准学生的行为习惯。 2、纪律方面 （1）课堂纪律 首先师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩罚法，这样学生既感到好玩，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律，由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为、我们班的宗旨是“说到就要做到。“ （2）课间纪律 课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活泼而轻松的气氛、然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝、我将针对学生的年龄特点，采纳师生共同参加的方式，开展“跳绳，做嬉戏，拍球“等活动，使学生既健体又受教育，还能增进师生之间的感情，扩大沟通的空

13、间、同时，随时提示学生要留意的危急活动和场地，寓教于乐。 （3）路队纪律 为了让学生养成良好的行为习惯，适应集体生活，将在班级开展“路队小标兵“评比活动，使学生不仅做到快，齐，静，而且能够进展自主治理、每一个路队将分别设立一个小队长，每天定时向班级汇报路队状况，准时监视，准时治理。 3、卫生方面 讲究卫生很重要、俗话说，病从口入、整理好卫生，既能使身体安康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境： 个人卫生： 要求衣着干净，做好“三勤“，着椅勤清，物品勤摆，两操勤做。 班级卫生： 每天早，中，晚分派值日生清扫，设立卫生监视岗，进展检查与监视、对于主动，准时清扫卫生的同学或小组，进展

14、嘉奖、同时利用花草美化环境，并进展爱惜环境和花草的教育。 （二）教学重点、难点与奋斗目标 1培育学生的创新和制造精神 2培育学生的探究力量和合作方式的学习方法 3连续重视字、词、句的教学，留意引导学生有意识地积存语言。 4激发学生的想象和兴趣，自由地无拘束地想写就写，会用各种符号。 （三）教学措施 针对本班实际状况及本学期的教学要求、重点、难点，我实行以下措施： 1深化教学改革，激发学生的创新素养 2突出重点，便教利学 A本册阅读教学的重点是词句训练。可以从以下几点进展： 一是对课文中的重点词句，要避开以词解词，要鼓舞学生结合语言环境，联系生活实际或查字典理解词句的力量，逐步做到能自行理解；

15、二是要鼓舞学生摘抄好词佳句，利用读书卡、小报加强语言的积存； 三是要重视词句的运用，加强与说、写之间的联系。这样既便于教师的教、也利于学生的学。 B此外，识字仍旧是三年级阅读教学的重要任务之一、要坚持在语言环境中识字，在阅读教学过程中完成识字任务。识字时要鼓舞学生动脑筋主动识字，用各种方法在课外，在生活中主动识字，并给学生供应沟通，展现课外识字的时机。因此，我设计了“识字加油站”，写周记等形式，强化识字教学。 C在学好语文学问的同时，应充分利用学校、家庭和社会等教育资源，开展综合性学习活动，拓宽学生的学习空间，增加学生语文实践的时机，引导学生在生活中学语文，用语文。 （1）让学生通过查（查资料

16、）、载（搜集资料）、画（动手作画）、民（办展览）开展各处活动。在活动中让学生学会合作，与人共处，在活动中培育语文综合素养。 （2）适当提出开展拓展性阅读、小练笔、续说童话故事、故事会、办小报、办班报等，从而在课文内容的补充延长和创新中开发学生的灵性。 （3）让学生自己制定规划，自由选择伙伴，自己组织实施，自己展现活动成果，教师可以适当赐予指导、检查。 D作为小学低、高年级“桥梁”的中年级，习作教学应当开好局，起好步。 （1）兴趣先导，细心创设情境，激发学生的习作兴趣和自信念； （2）读写结合，从仿写入手是起始习作的一条根本途径，引导学生多阅读科普读物、科幻故事、童话故事，增加学问储藏。 （3）

17、自由表达，注意在写作中培育学生的观看和想象力量。 从观看开头，教给观看方法。 引导学生相互说，相互补充，鼓舞学生由重写改成重说。 引导学生愿意写自己更想写的内容。 作文评议应正面，增加学生写作的自信念。 3培育良好的学习习惯。 A培育质疑力量 （1）引导学生针对课题质疑，有利于加深对文章内容的理解，又能培育他们的质疑力量。 （2）引导学生在课中质疑，促进学、思、疑、问、悟的结合。如对学生提出的问题，先由四人小组争论，筛选较有价值的问题。这样既时间又能提高课堂教学效率。 （3）引导学生在课后质疑，进展学生的创新精神。 （4）鼓舞学生标新立异，爱护学生的制造想象。 B自读，自由读，培育朗读力量 （

18、1）富有共性的学习必需强调个体的亲身实践和真实体验。在教学中，要引导学生以读为主，自主读书为主。课前应指导学生预习课文，上课伊始，通过检查，从整体上感知课文内容。 （2）细读课文，读中感悟。在整体感知课文内容的根底上，刘学生用自己喜爱的读书形式细坊课文，找出课文中含义深刻的词句和最使你受感动的地方，边读边体会，深入理解课文。 （3）合作沟通。先引导学生朗读全文，通过阅读反思，联系自己的实际，谈谈自己的感受。 （4）朗读背诵，体会感情。在学生深入理解课文内容的根底上，引导他们有感情地朗读课文，背诵自己喜爱的或感受最深的句子、段落，抄写课文中的好词佳句，进展语言积存。 C加强写字的指导 注意培育学

19、生认仔细真地写字，养成良好的写字习惯。除了在课堂教学中留意识字和写字的联系外，还要靠常常不断地练习提高写字的技能。要上好每一周的写字课，根据教学要求和写字教材的进度，间周泥浆了和用毛笔描红、仿影。钢笔字逐步做到写得正确、端正、干净，行款符合要求；用毛笔写字能正确地执笔、运笔，写得端正，纸面洁净。要严格要求、严格训练，不断提高写字质量。 D加强学生的口头表达力量 （1）入情入境，激发口语交际的兴趣。 语言描绘。教师用富有感染性的语言为学生创设情感画面，激发说话的欲望，使学生产生说话的愿望。 环境渲染。为学生营造一个接近生活实际的环境，不但有利于学生捕获说话的内容，还有利于他们临场发挥，使他们表达

20、更精确，更逼真，更生动。 角色表演。小学生的表现欲望一般都比拟强，精彩的表演能激发学生参加交际的热忱，使他们口语表达更符合角色特点。 （2）无拘无束进展口语交际的训练。 看看、想想、说说。 记忆，听听，说说。 议议、演演、说说。采纳多种方式进展交际，如自我表白演讲，相互争论辩论，评议对方发言，模拟现场表演等多向互动，让每一位学生都参加。 （3）口语交际不仅仅限于口语交际课上的训练，要有意识地在识字教学、阅读教学，习作教学等各个环节中及日常生活中培育学生的口语交际力量。 4分层教学，使每一位学生都能得到进展 A备课时，我着重依据学生的实际状况，设计分层教学，特殊是在课堂上应时时照看后进生，对于一

21、些浅显、易答的问题，应鼓舞他们举手积极回答下列问题，答对了，应准时赐予确定、表扬，树立他们的自信念，从而对学习渐渐产生兴趣。 B课后时间，可针对后进生在学习上的缺乏，进展有目的，有规划地补习，不时鼓舞，订正错误的学习习惯。 C、布置分层的作业，对于稳固根底性的作业，要求会做、懂做，扩展思维性的作业可以不必做，综合性的作业可以教师的指导下试着做，他们的作业优先批改，优先讲评，使他们感到教师非常重视、关怀他们。 总之，教育不是一成不变的模式，不同时期对教育有着不同的理解，当前除了让学生把握根底学问之外，更注意培育他们的共性进展和社会实践力量。作为新时期的教师更应有创新的精神和过硬的业务水平。 三年

22、级教师工作规划 篇4 一、班级状况分析： 本学期我仍担当三年级数学教师，学生共有24人，男生4人，女生20人，在经过了一个学期的学习后，根本学问、技能方面根本上已经到达了学习的目标，对学习数学有肯定的兴趣，大局部学生乐于参加学习活动。特殊是动手操作、需要合作完成的学习内容都比拟感兴趣。但也有的学生思索问题较慢，有时作业需教师或小组长的帮忙才能完成， 二、本学期教学任务和目标； 1、本册共有六个单元，一个总复习。分为数与代数，空间与图形，统计与概率，实践活动四个局部。数与代数包括第一、三、五单元，主要内容是元、角、分与小数，乘法，熟悉分数。 空间与图形包括其次、四单元，主要内容是对称、平移和旋转

23、，面积。统计与概率是第六单元，主要内容是统计与可能性，在实际操作中知道大事发生的可能性有大小的，对一些简洁大事发生的可能性做出描述。实践活动在第一、三、六单元教学中安排。 2、教学目标；能认、读、写简洁的小数；感受比拟小数大小的过程；会计算一位小数的加减运算。会计算两位数乘两位数的乘法。熟悉分数，能认、读、写简洁的分数；感受比拟分数大小的过程；会计算同分母分数（分母小于10）的加减运算，能解决一些相关的简洁问题。合实例，感知平移、旋转、对称现象；能在方格纸上画出一个简洁图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。 结合实例熟悉面积的含义，体会并熟悉面积单位（厘米2、米2、千米2、公顷），会进展简洁的

24、面积换算；探究并把握长方形、正方形的面积公式。通过丰富的实例，了解平均数的意义，会求简洁数据的平均数（结果为整数）；依据统计表中的数据提出并答复简洁的问题。 三、教学措施： （一）加强业务学习，切实转变教育教学观念，不断完善教学思想，提高自己的理论水平和实践水平。 在工作中仔细讨论教学大纲，深挖教材内容，仔细分析学情，活泼严谨的开展教学工作。紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法，不断更新教学观念。注意把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的课程标准，不断学习新型的教育教学理论和先进的教育教学方法，积极参与教改试验活动，加强教学讨论，不断提高自身素养，树立科学的教学思想。把

25、学习新课程标准作为本学期业务学习的一项重要内容，常常阅读书籍报刊杂志，不断地学习新的现代化教学方法，通过学习，不断充实自己，树立新的教学观念，积极探究新的教学路子，努力提高自己的教学水平。 （二）以课堂教学为载体，实施新课程标准精神 1、备课仔细认真，尽力做到科学、精确、严密。 备课时力求深入理解教材，精确把握重点和难点。仔细编写教案，力争突出新教材新思路新方法。 2、教学工作中，立足于课堂，努力将新课标的精神表达于每节课中。 在平常的教学过程中，坚持“自主、合作、探究”的教学思想，采纳多媒体教学手段，针对不同的数学内容和孩子的年龄特点，敏捷设计教法，积极引导学生在主动探究、合作沟通数学学问的

26、过程中，领悟和把握数学思想方法，注意对学生数学力量的培育。 3、创设生活情境，激发探究欲望。 教学中始终围绕学生的日常生活，运用多媒体教学手段，创设大家熟识的情境，消退学生对学问的生疏感，让他们感到数学就在我们的身边，激起他们学数学的欲望。 4、仔细批改作业：布置作业做到精读精练。 有针对性，有层次性。力求每一次练习都起到的效果。同时对学生的作业批改准时、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程消失的问题作出分类总结，进展透切的评讲，并针对有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢。 5、结合根底学问，加强各种力量和良好学习习惯的培育。 在重视学生把握数学根底学问的同时，也进展他们的智力，

27、培育他们的推断、推理力量和分析综合力量。 6、在教学中为了提高教学质量我规划实行大量的措施：在课堂教学中保证讲清重点，力求把握学问少而精，学扎实。 加强作业完成的治理，每组设数学小组长一名，负责检查、指导、催促本组同学完成作业。在每次作业批改中，均对存在问题进展记录，针对学生的薄弱环节进展单独辅导。 对后进生进展跟踪记录，发觉有进步马上表扬。开展多种形式的数学课内外活动，从各方面提高学生学习的兴趣。对自己的教学常常进展总结，对学生的每个学问点的把握状况均进展动态记录。加强与家长的联系，准时反映学生的学习状况。 三年级教师工作规划 篇5 一、根本状况： 本级大局部学生具有良好的思想品质，集体观念

28、深厚，有较好的班风、学风，学生间能相互帮忙。积极参与各项有益活动，课后自觉学习，完成教师布置的作业。但有小局部学生，学习目的不明确，缺乏学习自觉性，有时放松自己的要求，违反课堂纪律，课后不复习，故学习成绩不抱负。为此，本学期结合实际状况，想方设法，把学风、班风推上一个新的台阶。 二、工作目标： 通过各种生动好玩的教育方式，加强对学生进展集体观念、爱国主义、尊师守纪等思想品德教育。培育学生德、智、体、美、劳全面进展，促进良好的班风、学风形式。 三、教学措施： 1、坚持正面教育，实行摆事实、讲道理的说服教育方法，提高学生的思想品德。 2、结合思想品德教材特点，渗透到学生的日常行为标准，敏捷学习小学

29、生守则及小学生日常行为标准，提高学生的思想品德。 3、以主题班会的活动课形式转变以往单一枯燥的教学模式，充分调动学生学习思想品德课的积极性，让学生在轻松开心的活动中得到思想教育。 4、采纳形式多样的教育教学方法，充分调动学生学习的积极性。 5、以法治教，扬教育新风。仔细学习素养教育根本要求，把转变教育观念真正落实到严格执行素养教育要求的实际行动中去，确立符合素养教育和新课程标准要求的现代化评价观念。 6、教学要面对全体学生，不但做到补差，而且勤于培优；要全面关怀学生成长，不仅要重视智育，而且更重视德育；要敬重学生，不但在课堂上要关爱，而且要在课外更要表达师情；要多调查分析，发觉问题，准时处理，

30、要既做学生的教师，又要做学生的朋友。 7、改革课堂教学，加大素养教育力度。 （1）课堂教学理念要新。根据课程改革的要求和现代化教学观念，加强学科实践活动，让学生在“自主探究、合作沟通”中学会学习，学会创新；促进学生自主进展，让学生在“差异进展，体验胜利”中学有特长，进展共性，使学生创新精神和实践力量的培育贯彻于课堂教学的全过程之中。 （2）课堂教学目标要明。教学目标要明确详细，使每一个学生“会走进教材，能迈出课堂”。鼓舞教师尝试计算机网络支持下的课堂教学，让学生时时动脑，突出思维训练；让学生时时动口，认清口语表达作用；让学生时时动手，强化操作实践。把信息技术纳入学科教学，积极尝试多媒体教学实践

31、。 （3）课堂教学策略要准。 教学形式：面对全班的讲授，要启发引导；同学之间的相互沟通，相互启发，要差异进展；学生个体的独立思索和动笔练习，要自主探究。让学生在“多读、多想、多说、多写、多争论、多沟通”中学会学习。 训练方式：轻声自读、自说、同桌互读互说，小组争论探究、全班沟通评价。教学时要增加自学环节，强化探究争论加强课堂训练。 课堂教学都要强调学生主动进展。教学时让学生：动手做实践与操作；动眼看观看事物；动脑想想象与分析；动口议沟通与争论；动耳听听教师与同学的发言。 三年级教师工作规划 篇6 一、班级状况 这学期我连续担当三（3）班的班主任和语文教师。本班共有学生51人，大局部孩子已养成了

32、良好的学习习惯，能够做到用心倾听，积极思索，平常能自觉地完成各项作业。 二、语文教学 （一）教材分析 本册教材是以语文学问和力量训练为主编排的。教材整体分解成阅读训练、习作训练和听说训练三条线索，并按由易到难，由浅入深，横向联系，协调进展的原则组成单元。各单元按教学目标编选课文和练习。本册课本共个单元，每单元2至篇课文，个习作训练和个单元练习，全册共有必学课文24篇，选学课文4篇，习作训练次，单元练习8个。单元练习主要是复习本单元学过的内容，但在语文学问和力量训练上有适当的扩展。 （二）教学目标： 1学习习惯。 （1）连续把握正确的读写姿态，并养成习惯；养成疼惜学习用品的习惯。 （2）连续培育

33、积极发言、用心倾听的习惯。培育仔细写钢笔字、毛笔字的习惯。 （3）连续培育勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯。 （4）连续培育勤查字典，主动识字的习惯。 （5）培育仔细写钢笔字、毛笔字的习惯。 2汉语拼音。 （1）连续稳固汉语拼音，利用汉语拼音帮忙识字、学习一般话。 （2）能熟记汉语拼音字母表，熟悉隔音符号。 3识字写字。 （1）能正确认读372个生字。 （2）能按笔顺正确书写、默写生字226个。能按字的构造把字写端正、写均匀。 （3）练习用钢笔、毛笔写字，写得正确、端正、干净。 4口语交际。 （1）能仔细听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简洁的事，能转述根本内容，能叙述课文所写的故事。 （2

34、）能在看图或观看事物后，用一般话说几句意思完整，连贯的话。 （3）能就所听所读的内容，用一般话回答下列问题，做到语句完整，意思连贯。 （4）情愿与别人进展口语交际，态度大方，口齿清晰，有礼貌。 5阅读。 （1）连续练习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文；能复述课文；会分角色朗读课文。 （2）连续学习默读课文，能不出声，不指读，初步能对课文中不理解的地方提出疑问。 （3）能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。 （4）能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。 6习作。 （1）留心四周的事物，开头学习习作，乐于书面表达。 （2）能把自己看到的、听到的、想

35、到的、做过的写明白。 （3）学会写“留言条”、“请假条”。 （4）能够使用逗号、句号、问号和感慨号。初步学习冒号、引号。 （三）详细措施 在教学中充分发挥师生双方在教学中的主动性和制造性，努力表达语文的实践性和综合性，重视情感、态度、价值观的正确导向。遵循学生身心进展和语文学习的规律，选择教学策略，详细措施如下： 1依据学生的年龄特点及其生理和心理进展的实际状况，运用多种手段，激发学生的阅读兴趣，鼓舞他们多读、多思、多写，扩大他们的阅读面，丰富自身的语言积存。 2仔细备课后，再上课，向课堂40分钟要质量。 3教会学生进展课外资料的收集，使学生做好课内外学问的迁移与汲取。 4在教学中，组织学生自

36、主、合作、探究，以学习小组形式合作学习，培育学生语文综合力量。 5教给学生通过理解关键词语来理解课文内容的方法，通过来理解关键词句来理解课文内容。教学中还可以采纳以说促读的方法，在读懂内容、抓住重点、理出挨次的根底上练说。 6留意听说读写的联系。要让学生通过新闻记者学表达，从读中学写。用好例文，让学生从中学到写作的方法，鼓舞学生写自己熟识的事，提高他们的语言表达力量。 7教学时，重视学习方法的指导，培育学生的学习力量。 8精确把握教学目标，不随便拔高或降低教学目标。 9加强课外阅读指导，注意学生日常的读书、写字等正确姿态的培育。 10扎实进展语言训练，着重进展段的训练读懂一段话，写好一段话，连

37、续对学生的识字、写字赐予重视，帮忙他们积存词汇和句式，把握根本的表达方法。课堂教学中保证学生有充分的朗读、默读和做其他各种练习的时间。 11连续做好培优补差工作，大力提高中等生。 12课堂教学中，注意“读”的指导，让学生在朗读的过程中将课本中的语言内化为自己的语言。教学中抓住重点词句品词析句，理解课文内容，做到精讲多读多练。 三、班主任工作 （一）常规教育方面 暑假刚完毕，对于学校的日常生活和学习不能立刻适应，每一项规章制度对于他们来说是极其约束的。为了使学生能够及早进入角色，适应学校的生活，这就要班主任在日常生活中能有序的引导，并且内容要近一点，小一点，实一点，时时到处向学生进展有针对性的常

38、规教育。因此，我打算从以下几点入手： 1充分利用班队会及晨会的时间学习一日常规，新中小学生守则和小学生日常行为标准，使学生养成良好的学习和生活习惯。对表现不够好的学生，准时进展点拨，指导，加强教育。 2合理利用升旗仪式、重大节日，加强学生的德育教育。这学期利用教师节、国庆节、少先队建队日和元旦等重大活动进行一些有意义的主题班队会，使学生懂得做人的道理，培育其爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。 3充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增加学生的荣誉感，使学生心中有他人，有集体。 （二）班级纪律方面 一个班级，要想有良好的班风，必需要有良好的纪律才行。因而，我从以下几点

39、入手： 1课堂纪律 首先师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩罚法。这样学生既感到好玩，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为。 2课间纪律 课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活泼而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。 （三）卫生方面 讲究卫生很重要。搞好卫生，既能使身体安康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。 1个人卫生：要求衣着干净，做好“三勤”：桌椅勤清，物品勤摆，两操勤做。 2班级卫生：每天早、中、晚分派值日生清扫，设立卫生监视岗，

40、进展检查与监视，对于主动、准时清扫卫生的同学或小组，进展嘉奖。 （四）班干部的培育方面 班级治理光靠班主任一人来治理是不够的，而班干部却是班级治理的小助手、这学期我将实行班干部轮番制（包括班长和组长），使班级治理再上新台阶，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培育有共性的人，使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会治理。 总之，尽量给学生创设良好的学习环境、生活环境，使学生形成良好的习惯。使班级各方面的成绩有较大的提高。 （五）家访及家长会的召开 家访是教育教学工作的前奏，是了解学生信息与家长沟通的一种有效途径，通过与小学生父母的对话，了解小学生在家庭、社会等方面的表现状况。争取家长对学校工作

41、的协作。通过以上措施，尽力标准学生的校内行为、家庭行为和社会行为。 班级治理是一门艺术。在今后的工作中我也会努力学习其他班主任的阅历，充分发挥班主任的教育作用，引导学生安康成长。 三年级教师工作规划 篇7 新年刚过去，我们又迎来了一个新的学期，依据学校教学工作规划的安排，现将本学期工作安排如下： 一、 作为一名教师,除了要具备良好的思想品德,高尚的道德情操;还需要具备较高水平的业务技能。 今后要以国家英语课程标准为指导，仔细学习新课标各理念及精神。根据新课标和新教材的理念，积极进展课堂教学模式的改革、探究，优化课堂教学过程，重视对学生力量的培育，不断提高学生的综合素养，使每位学生自信且胜利地成

42、长。 二、 学情分析 三年级的学生已经学了一学期的英语，学生还没有养成良好的学习习惯，其中有百分之十的学生学英语没有兴趣。三年级的四个班虽然成绩相当，但每个班的状况各不一样。三(1)班优等率占75%，但学困生也好几个。梁诗域，苏俊杰，翟宇飞，李志明，贾巨杰，安富等学英语不感兴趣，成绩较差。三(2)班整体成绩略低一点，特优生少一些，中下等生较多，而且班内有几个淘气的学生，多动、好说，今后的教学中，肯定先治理好课堂纪律，才能更好地绽开教学工作。三(3)班优等率最高，但张超，亢渝龙，成国栋，高鑫源几人，学习特殊困难，三年级的英语成绩就三四非常，甚至几分。三(4)班的优等学生也较多，但学困生更多，这些

43、学生背不会单词，教师教的越多，背不会的越多，学生也越来越差。 三.教材分析 1.本册教材注意学生的综合语言运用力量，重视双向沟通，融合学科学问，提高学生的综合人文素养。教材力图激发学生学习英语的兴趣，培育他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信念;培育学生具有肯定的语感和良好的语音、语调、书写根底，以及良好的学习习惯;使他们初步具备用英语进展简洁日常沟通的力量。同时，培育学生的观看、记忆、思维、想象和制造力量，适当介绍中西文化，培育学生的爱国主义精神，增加世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的根底。 2.教学目标是： 1 能听、说、认读60个单词和词组并能听、说、读、写 26个字母

44、，并简洁运用. 2 娴熟把握所学歌曲、chant等. 3 能听懂、会说 12组会话，并能进展简洁的沟通 4 能了解简洁的中西方文化学问. 5 能听懂6个幽默小故事。 6 提升学生学习英语的兴趣，养成良好的朗读书写的习惯. 7 发音精确、朗读流利，精确把握书中的重点内容。 3.重难点： 1 培育学生学习英语的兴趣及习惯，逐步养成认读单词及简洁句子的力量2 培育学生正确、标准的英文书写习惯、依据例句会“举一反三”进展简洁的英语造句力量. 3 培育学生依据规律背诵单词的力量、独立进展完整的问答对话练习的力量. 四.教学措施 1、 仔细备课，深入讨论教材教法,以学生为中心,进展课堂的有效教学，提高课堂

45、效率，做到当堂内容当堂把握。 2、创新运用各种不同英语教学法来帮助教学，如：情景教学法、直接教学法和全身反响法，并开展一些好玩的活动、嬉戏让学生在轻松的气氛中学习英语。 3、创设英语情景和环境，使学生们在肯定的英语语言环境里习得“其次语言”。做到“生活中有英语，英语中有生活”。 4、鼓舞学生大胆说英语，确定他们的进步(尤其是英语根底不好的学生)，树立学生的信念，培育学生朗读和书写的习惯。 5、注意教材的敏捷性和可操作性，以满意不同层次的学生的需求。帮忙英语根底不好的学生，提升英语根底好的学生。 6、多教授chant和歌谣或小故事等促进学生多单词和句型的记忆。充分利用教科书中的课文创设栩栩如生的

46、情景，为学生供应使用英语进展沟通的时机。 7、教学生们巧记单词。在学习单词的过程中，渗透一些字母以及字母组合的常规发音方法，这样对他们记忆单词有不少帮忙。 8、关怀学习有困难的学生，敬重和信任他们，查找他们身上的闪光点，鼓舞他们自尊自爱，要求上进。了解学生的状况，设计适合他们的课堂教学。要做到每一堂课的内容能保证学困生学会，而对于承受力量强的学生要做到上不封顶9、做好每位家长的思想转化工作， 要想孩子们学好英语，家长的态度也是特别重要的，现在英语课是主课，盼望他们对这门科目要象对待语文、数学一样重视。要求家长要给自己的孩子制定一个学习规划，确保孩子们每天都能在家里读背半个小时的英语。 五.培优

47、辅差 1.了解后进生状况，课堂的设计应当以让中下等的学生学会为目的，让全体学生得到进展，在日常教学中留意对差生的辅导。 2.学生互助，采纳“一帮一”的方法，让差生能有所提高。 3.利用课余时间进展对后进生辅导。 4.对于特优生课外适当增加一些常用的单词、词汇和句型，并加以操练和运用。 5.提高特优学生学习的内在动力，不断鼓舞特优学生。 三年级教师工作规划 篇8 一、指导思想 我班共有学生40人，男生18人，女生20人，头脑聪慧，但是学习积极性不高。本学期我班将以学校德育教育的思路为指导，少先队的中心工作为重心，结合学生的实际状况，通过开展富有儿童情趣的各种教育活动，培育学生良好的行为习惯和道德

48、意识，增加学生的自我鼓励、自我教育、自我治理的力量，积极探究共性培育的途径。把本班建成具有“勤学、守纪、团结、向上”的班风，把学生培育成为有抱负、有道德、有文化、有纪律的一代新人，做一位合格的社会主义建立者和接班人。 二、工作重点 1、德育 （1）通过各种途径贯彻执行小学生日常行为标准； （2）以丰富多才的少先队活动鼓舞学生争做合格的小公民； （3）力争做好每位学生的思想工作，使他们提高熟悉，不断上进； （4）关键抓好班级的纪律，重点做好转化待进生特殊是双差生的教育工作； （5）建立公平的师生关系，提高学生的自我鼓舞、自我教育，、自我治理力量； （6）结合“三八”等各种节日，进展爱国和敬重父母

49、的教育； （7）加强环保教育，培育六种环境意识，做到“六个一”； （8）“创立文明校园，文明班级，文明个人”为主题开展四个四多活动。 2、智育 （1）连续开展“课前一分钟见闻谈”活动； （2）成绩及表现好的同学要常常鼓舞，即要确定成绩，也要不断催促，使他们不断取得进步； （3）在学生中培育竞争意识，有“你追我赶”的比学风格； （4）开展写好字，读好书，做好文的活动。举办故事会，诗歌朗读会等活动； （5）鼓舞学生努力学习，进展共性教育； （6）学习阅历沟通会。 3、体育、美育、劳育卫生教育 （1）布置美化教室，按月更换优秀作业，出墙报； （2）丰富课余生活，培育兴趣，积极参与智能班活动； （3）仔细做好两操，开展有益、安康的课间活动； （4）要求学生仔细上好各专业课； （5）培育劳动技能，在家做力所能及的