暮江吟 同步教案 小学语文 人教部编版（五四制） 四年级上册（2022-2023学年）_第1页
暮江吟 同步教案 小学语文 人教部编版（五四制） 四年级上册（2022-2023学年）_第2页
暮江吟 同步教案 小学语文 人教部编版（五四制） 四年级上册（2022-2023学年）_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、（四）年级第（ 七 ）册（ 语文）学科电子教案（详案）备课教师： 授课时间： 授课班级： 课 题9暮江吟课时1授课类型新授教学目标知识与技能：认识“暮、瑟、”2个生字，会写“暮、吟”2个字。过程与方法：理解诗句的意思，了解诗所描写的景色，有感情地朗读。情感态度与价值观：在明白古诗意思的基础上理解所含的哲理：（1）观察角度不同，观察效果不同，（2）万物都自己的优缺点。教学重点1.借助以前学过的读诗方法，理解诗句的意思，体会诗人的心境。2.引导学生把握好朗读的节奏，掌握抑扬顿挫。教学难点1.理解景物描写与表情达意的关系。2.在明白古诗意思的基础上理解诗中所含的哲理：（1）观察角度不同，观察效果不同

2、。（2）万物都自己的优缺点。教学策略教师讲解和学生合作探究相结合 教学准备课件学习目标1、我能学会“壁、侧、缘”三个字词，注意区分形近字“璧、测、喙”;2、我能理解诗句内容，有感情朗读背诵古诗;教学流程教 学 内 容二次备课知识链接一、谈话导入，介绍诗人。我们在低年级曾学过一首诗草，记得吗？这首诗的诗人是谁？（白居易）我们今天再来学习白居易的另一首脍炙人口的诗暮江吟。自主感知1.自由朗读古诗，注意读准字音。2.学习生字。3.理解题意。合作探究诗人白居易离开京城，到杭州任职的途中，心情非常地愉快，写下这首诗，谁来说说题目的意思？2.交流学习一、二两句。3.诗人用了什么方法来描写露水和月亮？把什么比作什么，又把什么比作什么。诗人抓住了景物的特点，连用了两个比喻描写了江边夜晚迷人的景色，诗中还用哪个词来形容？（可怜）成果展示1.指导配乐朗读。2.谈感受。3.你能在理解诗意的基础上做一首新诗，或画一两幅简笔画吗？两样选择一个来完成。达标检测板书设计暮江吟白

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论