粤教小学四年级下册综合实践教案全册

1、文档编码 : CM6N2Q10A5J4 HY10P10J8I4O9 ZA2B3S6W3C1四年级综合实践活动教学方案（学年其次学期）一、 现状分析 四年级其次学期同学已经学了一年半的综合实践活动,因 此经过了系统的学习,在学问、技能等方面都有了确定的基础；他 们对于课上的要求都能认真地完成,而且比较协作老师开展一些简单的实践活动；这个年级的同学对于一些常规已经基本养成并且纪 律也比较好,这些为新课程的学习会有确定的促进作用,为连续学 习进行争辩打下了确定基础；但由于本校条件和大部分是外来务工 子女的因素,因此,对于书本里的许多出外实践活动是很难操作的,只能通过上网查找一些关于这个实践活动的学问

2、、图片给他们 看；所以成效当然没有亲身去实践这么好的；二、教学目标与要求 1. 靠近并探究自然,宠爱自然,初步形成自觉爱惜四周自然环 境的意识和才能；2. 考察四周的社会环境,初步形成反思、探究社会问题的习惯,自觉遵守社会行为规范,增长社会沟通才能,初步养成服务社会的 意识和对社会负责的态度；3. 初步具有熟识自我的才能,初步具有自主选择和独立作出准备 的意识和才能,养成勤奋、积极地生活态度；4. 激发古怪心和求知欲,初步养成从事探究活动的态度,进展探 究问题的初步才能；三、教学重点、难点 1 留意实践的过程让同学主动地猎取学问、应用学问和解决问 题 ；2走向社会,开展活动的方式方法；3组织有

3、关的活动素材；四、教学措施：1认真钻研教材,细心设计适合本校实际的活动过程,对整个 活动操作做到心中有数；2努力创设活动情境,引导同学在可行的活动时有所制造,有 所收成；3利用现代化媒体,提高同学对课堂教学的爱好,同时让同学 多渠道的获得更多的学问；4善于组织小组活动,让每个同学有呈现自己的机会,有互助 共同提高的机会；五、教学活动支配：一、书香校内行动 4 课时二、妈妈的节日 4 课时三、同学奶 4 课时四、追击双休日 4 课时五、可怕的“ 白色污染” 4 课时六、家用电器 5 课时七、剪纸艺术 4 课时一、书香校内行动教学内容：第一单元（ 1-11 页）教学目标1、激发同学的阅读爱好 欢快

4、；让孩子们让同学在活动中体验到读书给自己带来的宠爱读书让书成为他们的伴侣；多读书读好书好读书营2、帮忙同学养成良好的读书习惯造良好的读书氛围,提高观看才能；3、能够提高读写才能夯实文化底蕴陶冶情操提高同学的综合素养；教学重点1、自主性原就；敬重同学的意愿可以依据爱好、爱好组建活动小组；在活动中充分发挥个体与小组的才能作用；2、进展性原就；活动从设计到实施都着眼于同学的进展；让同学在活动中 丰富对感恩内涵的熟识；活动评判强调多元价值取向让每一位同学都能享受成功的欢快；3、实践性原就；活动以实践为主要形式让同学在丰富多彩的活动中感受读书的欢快学习学问拓宽视野收成成长；年月日教学课时课时第（）节课第

5、一课时明白阅读一、引入 二、我和书的故事 1、一本好书能带着我们畅游绚丽多姿的学问世界,能领着我们探究 古今中外的奇闻趣事,一本好书能帮忙我们明辨是非分清美丑；一 本好书仍能帮我们指明生活的方向教给我们做人的道理；2、同学们,我们和书交上了伴侣你和书之间确定发生过一些令你难 忘的事情吧,让我们一起来说说自己和书的故事吧,小组沟通；三、让我们感受到古人读书多么勤奋 古今中外多少名人为留下了有关读书的名言警句你能说出几句与大 家共勉吗四、好书举荐 五、小结第（）节课其次课时阅读在行动年月日一、 举荐文章引入指导 1、引入 2、请 12 位同学把自己最宠爱的一篇文章举荐给大家；3、同位相互举荐好文章

6、；二、引导同学总结读书方法 1、老师向同学举荐一组有关中华传统文化的文章,让同学想想为什 么老师会举荐一组这样的文章；2、提问：没有老师的帮忙你预备怎样读懂它呢 3、过渡 其实读书的方法有许多,我们语文课内也学过不少,同学 们能把它们找出来吗？4、以四人小组为单位 5、生汇报争辩所得；争辩读书方法；6、小结；三、运用读书方法进行课外阅读 1、同学运用读书方法阅读老师举荐的一组有关中华传统文化的文 章；2、同学汇报读书所得；3、小结第（）节课第三课时社会实践读书汇报年月日一、谈话导入 最近我们读了什么书？请同学汇报 二、一睹为快 自我发觉1、哪些寓言故事特殊熟识.你读过哪些故事 , 和你的书香小

7、队成员合作读一读讲一讲其中的一个故事；2、集体沟通、呈现 3、在没有读过的这些故事中,哪个故事题目最吸引你 三、边读边聊 吸取养分 1、说说人物 在这些读过或听过的故事中你宠爱或厌恶哪些人物？为什么？2、沟通心得 3、小结 4、沟通读书感受；四、拓展延长 激发爱好 制读书卡片,誊写点明故事寓意的语句,接受多种方式留下自己读书的痕迹；其次单元：妈妈的节日教学内容：其次单元（ 12-20 页）教学要求：1、知道妈妈的节日是什么时候？2、明白妈妈平常的爱好和爱好；3、懂得妈妈的关怀和照管,用自己的实际行动孝敬父母；教学重难点：1、用自己最宠爱的方式,为妈妈庆祝节日；2、学会关爱妈妈；教学课时： 4

8、课时第（）节课第一课时年月日明白自己的母亲一、 谈话引入；妈妈是我们最靠近得人；我们从小就享受着妈妈对我们的关怀和照 顾；我们明白自己的妈妈吗？我们怎样向妈妈表达自己的感谢之情 呢？这节课我们一起学习,明白自己的母亲；二、 依据自己对妈妈的明白,写一写有关妈妈的事情；妈妈的年龄：妈妈最宠爱吃的东西：妈妈最宠爱做的事情：妈妈最大的心愿：三、 依据自己的记忆,写一写妈妈让自己最难忘的一件事情：时间：事情：我的感受：四、 和妈妈谈谈心,进一步明白妈妈的生活和工作,把情形记录下 来：五、 观看妈妈一天的作息时间、工作和家务的情形,并做好记录；六、 现在你对自己的妈妈有了哪些新的明白呢？七、 课堂小结；

9、八、 作业：完成书上的填空；第（）节课年月日其次课时关于母亲节一、 检查上节作业；二、 检查同学对母亲节的明白情形；三、 表达母亲节的来历；（书本 P4上）四、 分小组争辩：我预备怎样向妈妈表达母亲节的希望？五、 各小组汇报争辩情形,然后把你的想法写下来；六、 想让妈妈一进家门或者一打开冰箱就有一个惊喜吗？其有用一 个简洁的方法就可以做到,妈妈会被这种细节所感动；七、 小实践：你知道妈妈宠爱吃什么菜吗？母亲节这一天,就让你来为妈妈 做一道“ 爱心菜” 吧；八、 动手画：在我们的心中,妈妈是最漂亮的人,用画笔为妈妈画一张像 吧！画好了送给妈妈,她确定会特殊兴奋；九、 动手操作：用一些卡纸、彩纸、

10、彩带、彩笔、毛线等手工用品,做一张“ 心愿贺卡” 在母亲节哪天送给妈妈；第（）节课年月日第三、四课时沟通展览会,体验大行动一、 指名读读上次写给妈妈的诗歌；二、 评比谁的写得好；三、 新课；在班上开一个“ 沟通展览会” ,把自己收集、调查的资料展示出来,以各种形式表达自己对母亲的敬重；当然,也可以请家长到课堂参加活动；四、 收集颂扬母亲的诗词、成语,写在纸上并呈现出来；五、 争辩：怎样看待妈妈对自己的批判？六、 每天帮妈妈做一件事情,坚持半个月,并写出体验日记；日记内容可以为：1、 擦桌子； 2、 拖地板； 3、 洗茶具； 4、 洗衣服； 5、 洗碗筷； 6、 清冰箱； 7、 喂猫狗； 8、浇

11、花水； 9、 学做饭； 10、 学炒菜； 11、 清炉具；12、 擦玻璃；13、 整理床铺； 14 、 整理衣服； 15 、 学种花；七、 课堂小结：通过学习妈妈的节日,明白妈妈,让我们懂得从小要孝敬妈妈,听妈妈的话,作妈妈的好帮手；第三单元：教学内容：第三单元（ 21-29 页）同学奶教学要求：1、 明白学校生该不该喝同学奶？2、 知道喝同学奶对学校生的成长有什么作用？3、 进行实践调查同学奶的来由,并知道留意什么问题？教学重难点：明白同学奶的来由和用处；课时支配： 3 课时第（）节课年月日第一课时 学校生该不该喝同学奶一、 谈话引入：学校生正处在生长发育时期,青少年一代的健康成长关系着民

12、族兴衰和人类的将来；国家领导特殊关怀青少年的成长,提出在学 校开展饮用“ 同学奶” 的活动；专家认为：常喝牛奶可以强身益 智；同学们,你们喝过同学乃吗？对同学乃又有多少熟识呢？这节 课我们一起学习学校生该不该喝同学奶；小调查：我们要对同学奶进行大搜查,你想明白什么问题？你预备怎样 调查呢？三、 小组争辩：学校生应不应当喝同学奶？采访一下家长、社会人士、同学等人对同学奶的看法；做好以 下的记录：被拜望人：拜望日期：拜望主题：拜望记录：记录人：小组评判：四、为什么我国要推行同学奶呢？请你依据自己的调查结果,写一 分调查报告；五、 自己的调查结果中意吗？说说你在调查过程中有什么感受？其次课时第（）节

13、课月日年同学奶从哪里来？一、 谈话引入；二、 出示课件：让我们参观牛奶厂吧；摸索题：1、 同学奶从哪里来的呢？2、 它的制作过程是怎样的呢？3、 参观时要做好参观方案：参观地点：参观时间：参观目的：要携带的物品：4、 参观牛奶厂要留意什么呢？（如不能乱碰牛奶厂的机器等； ）三、 同学们,把你的所见所闻写下来好吗？四、 小组争辩：鲁迅说：“ 牛吃的是草,挤的是奶；” 你怎样懂得这句话？跟 同学沟通一下；五、 写一写你对这句话的懂得；六、 检查同学懂得情形；第（）节课第三课时为同学奶出谋划策年月日一、 板题；懂得题目；二、 进行小调查：1、 最受欢迎的同学奶的品牌是：2、 最宠爱的牛奶口味是：3、

14、 对同学奶的其他要求：三、 同学奶一周的饮用怎样搭配更科学,更有养分呢？请你为班里 的同学设计一周的同学奶套餐；现在市场上有那些同学奶的宣扬口号,我们一起收 四、 小实践：集一下；五、 把你最宠爱的一款同学奶的包装剪贴或画下来,说说他有什么 地方吸引你；六、动手设计一个同学奶新包装的模型,送给牛奶厂的叔叔做参 考；七、 牛奶除了养分价值高,仍有很高的药用价值,你能举出一些例 子来吗？八、 课堂小结；四、追击双休日 教学内容：第四单元（ 30-37 页）教学要求：1、 追击双休日,明白双休日开展哪些有益的活动；2、 向同学介绍你平常的双休日是怎样支配的；3、 进行社会调查,采访几位成年人的双休日

15、情形；4、 知道怎样才能过好一个高兴而有意义的双休日；教学重难点：学会怎样过一个高兴而有意义的双休日；课时支配： 3 课时第（）节课第一课时双休日面面观年月日一、谈话引入：每到星期一,总有些同学手忙脚乱,不是书本没带,就是作业 没完成；许多同学仍表现出一种疲态,精神不振,老师把这种现象称为“ 星期一综合正” ；为什么在双休日同学们的闲假时间多了,反而带来这些消极的影响？如何有效地利用闲假时间,提高双休日 的生活质量,是一个迫切需要的问题；二、提出问题,让同学摸索争辩：1、 你期盼双休日的到来吗？为什么？2、 你在双休日的时间和活动内容主要由谁支配？三、 检查同学汇报争辩情形；四、 把你上一个双

16、休日的主要支配写下来；周六：周日：五、 小调查：你想明白别的同学是怎样度过双休日的吗？请你制定一个学校生双休日情形调查表采访其他年级的10 位同学；并做好记录；六、 参照学校生双休日情形调查表,制定一个对成年人的调查表；采访几位成年人的双休日情形；第（）节课年月日其次、三课时 一、 板题、释题；我理想的双休日、说句心理话二、 摸索题：双休日你过得中意吗？说一说你最高兴、最难忘的 双休日与大家共享；三、 小调查：你最中意的双休日是怎样的？将调查中你最中意的 家庭双休日讲给大家听；我所期盼的双休日是这样支配的：较理想的支配：四、 争辩沟通：1、 理想的双休日,应如何和谐好学习和消遣的关系？怎样度过

17、双 休日才更有价值、更有意义？利用双休日我们可以为家里人或社区 做哪些有意义的事？2、 许多成年人在双休日暴饮、暴食、贪睡,星期一上班无精打 采,你如何评论？五、 小实践：设计你家的双休日：要求制定详细的活动项目、时 间支配等；七、 你在这次活动中的最大收成是什么？请写下来；五、可怕的白色污染 教学内容：第五单元（ 38-46 页）教学要求：1、 明白目前社会环境中的“ 白色污染” 情形；2、 进行社会调查,明白本地区有哪些白色污染的现象；3、 从我做起,积极想方法毁灭白色污染；教学重难点：从学校会爱惜环境,毁灭白色污染；课时支配： 4 课时第（）节课第一、二课时年月日明白“ 白色污染” 、考

18、察“ 白色污染”一、 谈话引入：读题,懂得什么是白色污染？你平常看到的“ 白色污染” 有哪些？二、关于“ 白色污染” ,你想知道一些什么问题呢？三、小调查：组成调查小队,进行调查明白“ 白色污染” 的情形；第一小组：通过看书、上网查询什么是“ 白色污染” ,明白“ 白色 污染” 对人类的危害性；其次小组：到餐厅、酒家调查使用发泡饭盒情形,每天用量多少？每年用量多少？第三小组：到菜市场、超市调查塑料包装袋的使用情形；第四小组：到河流、湖边、路边观看“ 白色污染” 的情形；四、问一问妈妈、爸爸和家里其他人对使用一次性塑料产品有什么 样的想法；妈妈的看法：爸爸的看法：家里其他人的看法：五、 组织同学

19、对学校进行“ 白色污染” 的调查；六、 实践活动：调查一下本班同学使用塑料食品包装袋的情形,一天要用掉多少 个塑料袋？学校一共有多少个同学,每天一共要用掉多少个塑料 袋？一个星期、一个一年又要用掉多少个塑料袋？假如一个塑料袋的面积大约是4 平方分米,如将塑料袋铺开,请你运算一下学校每年用掉塑料袋,占地多少平方米？第（）节课年月日第三、四课时分析“ 白色污染” 、毁灭“ 白色污染”一、 复习上节内容；二、通过观看、调查,我们发觉“ 白色污染” 的确严肃,它们对环境和人的身体健康都有极大的危害,由于：（请你们写出缘由；）三、小组争辩：为什么“ 白色污染” 会这么严肃？把争辩结果写下 来；四、辩论题

20、：“ 政府应不应当禁止使用塑料袋？” 五、与同学写一分倡议书,号召家庭、学校和社会共同努力,毁灭“ 白色污染” ；六、 实践活动：以小组活动为单位,对校内的“ 白色污染” 进行清 理；八、 设计几句治理“ 白色污染” 的公益广告,如：1、 地球是我家,净化靠大家！2、 少用一个塑料袋,多尽一份环保心！九、 课堂小结：同学们,我们学习了可怕的白色污染,使我们明白了“ 白色污染” 对人体的危害性,以后,我们在生活中要留意爱惜好四周的环境,才能健康成长；六、家用电器 教学内容：第六单元（ 47-54 页）活动的要求 1、 学会使用家用电器,增强安全意识；2、 明白安全用电的基本常识；3、 会阅读家用

21、电器说明书,把握收音、录音机、电视机、电风 扇、洗衣机、电冰箱、空调等家用电器的一般使用方法；4、 明白家电的进展与变化过程；5、 形成环保意识；6、 培养良好的消费观；活动难点使用家电时的安全问题；课时支配 四课时第（）节课 年 月 日第一课时 我是家电迷一、引入： 1831 年法拉第发觉了电,1849 年爱迪制造了电灯,1923 年约翰 . 贝德制造了电视 随着家电和逐步普及,家电给千 家万户带来了便利,人们在享受科技成果和现代物质文明的同时,社会家电正在影响着地球人类的生活；二、 活动调查我家的家电视听用品厨房用品通信用品其他三、 争辩：世界著名的家电企业都特殊留意爱惜自己的品牌；他们

22、为什么要这样做？四、 把你知道的国产家电品牌的名称写下来；五、 小调查 调查几个家庭的使用情形或家电商店的销售情形,看看国产家 电和进口家电销售、使用比例；调查数据说明白什么？六、争辩 如冰 现在许多国产家电品牌的质量和功能并不比进口家电,霜、彩电等；盲目地崇拜进口家电不是理性的消费观,你宠爱国产 家电仍是进口家电？为什么？第（）节课其次课时家电与生活年月日一、 引入 ；二、 你家中最常用的家电是什么？它给你的生活带来什么便利？三、 争辩 ；1、 假如没有家电,我们的生活将会怎样？2、 家电对我们的生活有什么危害？如电视机是否会产生辐射；使 用空调有什么弊端,空调对我们生存的环境会产生哪些危害

23、等；3、 把你最感爱好的新式家电介绍给大家；小资料（1）、家电噪音危害健康；？ 2 、废旧家电危害极大；4、 开展关于废旧家电的辩论会：家电要不要按寿命年限报废5、 废旧家电的处理应当是：6、 为了将家电的危害减到最低,请同学们写一份关于废旧家电处 理的倡议书；第（）节课年月日第三、四课时 一、 导入 ；家电的变化与进展二、 汇报：将向爷爷、奶奶或爸爸、妈妈,明白到 10 年前家中有 哪些家电讲出来,最好能讲一讲它们的外形,是怎样使用的；三、 举例说明家中有哪些家电,它们又是怎样使用的；四、 对比过去和现在家电的变化,它们的变化说明白什么？五、 小调查：去大型家电商场明白一款新型的高级家电,如

24、等离子 彩电、可视电话等,请业务员介绍该家电在电子、音响方面有新功 能；六、 把你明白到的新电话介绍给大家；七、 小实践：动手做一做 1、 把家里 VCD机或 DVD机和电视机、功放机、喇叭等重新连接,做一个家家庭影院；视频与电视机相连接；音频与功放相连接,功 放机与喇叭连接；要求：使 VCD机或 DVD机的播出节目用电视机放出来,声音不行以 通过电视播放出来,也可以通过功放机播放出来,电视机的节目通 过功放机放出来；2、 用数码相拍照片,把照片贮存到计运算机,与共同观看；七、剪纸的艺术 教学内容：第七单元（ 55-70 页）活动目标：1、 知道纸塑作品的基本材料和日常应用,把握刻纸、剪纸的一些 基本方法,能设计和几种纸质工艺品和纸塑作品；2、 熟识一些简洁的设计,并用图样进行简洁的作品设计,进展想 象力和