心理咨询师资格考试-普通心理学 (1)课件

1、普通心理学知识要点主讲人：查智群2022/10/141心理学的哲学根源心理学被认为是阐释心灵的学问。哲学有“心理学之父”的称谓。这个问题在心理学中的反映就是“身心关系”，或者说是生理与心理的关系。2022/10/142心身是分开的吗？1848年颅外伤患者盖奇的病例充分说明，大脑受伤会对人的情绪人格行为产生影响“形者神之质也，神者形之用也。”就是说物质的身体是精神的根本，而精神（灵魂）只不过是身体的功能罢了。灵魂不灭是文化心理现象。钢管2022/10/143心理学研究什么普通心理学的主要研究内容：认知2022/10/144心理学研究什么普通心理学的主要研究内容：情感2022/10/145心理学研

2、究什么普通心理学的主要研究内容：人格2022/10/147内容第一节 绪论第二节 心理活动的生理基础第三节 感觉和知觉第四节 记忆第五节 思维、语言及想像第六节 意识与注意第七节 需要与动机第八节 情绪、情感和意志第九节 人格2022/10/148第一节 绪论 普通心理学的研究对象和内容 人的心理的本质 心理学发展的简单历史 研究心理现象的原则和方法 2022/10/1410一、 普心的研究对象和内容 心理学概述 普通心理学的内容2022/10/1411心理学概述心理学是研究心理现象发生、发展和活动规律的科学。普通心理学是以正常成人的心理现象为研究对象，总结心理活动最普遍、最一般规律的心理学的

3、最基础的学科。普通心理学所总结出来的规律对心理学各个分支的研究都具有指导的意义。2022/10/1412二、 人的心理的本质 1、心理是脑的功能2、心理是客观现实的反映3、心理是以活动的形式存在的4、心理学是界于自然科学和社会科学之间的中间学科或叫边缘学科 2022/10/1414三、 心理学发展的简史科学心理学的建立 :1879学派的纷争 构造心理学派 行为主义学派 格式塔心理学派 机能主义心理学 精神分析学派 当代心理学研究的主要取向 人本主义心理学 认知心理学 2022/10/1415三、 心理学发展的简单历史西方心理学主要派别构造主义（structuralism）人物：冯特（1879，

4、莱比锡）；铁钦纳观点：所有的心理现象都是由元素构成，强调意识的结构2022/10/1417冯特与铁钦纳 德国心理学家威廉冯特（Wilhelm Wundt，1832年8月16日1920年8月31日）被公认为是实验心理学的创建人。身心平行论（二元论）不主张进行应用研究，实际上是将心理学局限在普通心理学的范围.主张将实验法和内省法结合起来，以实验条件控制内省，即在实验控制条件下观察自己的心理过程，以消除主观内省所带来的消极后果。认为实验法只能用于简单心理现象的研究，而对复杂、高级的心理现象就无能为力了，为解决这个问题，他认为必须求助于民族心理学.铁钦纳与冯特一样，认为心理学的研究对象是经验，但他认为

5、冯特将经验分为直接经验与间接经验是没有意义的。铁钦纳在心理学研究方法上没有什么创新，只是对冯特的实验内省法加以改造，使之更加严格。2022/10/1418三、 心理学发展的简单历史机能主义（functionalis人物：詹姆士将心理学看作是描述和解释意识状态的科学。他反对冯特将心理现象分割为元素的做法，指出意识不是一些割裂的片断，而是一种整体的经验，一种川流不息的状态，他将之称为“意识流”。2022/10/1419（一）功能主义心理学美国心理学家W. James（詹姆斯）(1842-1910)和杜威所倡导的功能主义心理学创立于20世纪初。功能主义则与英国洛克的经验主义哲学和达尔文的进化论思想有

6、关。 达尔文的进化论也通过约翰杜威(JohnDewey,1859-1952)的工作影响到心理学。杜威是一名美国哲学家和心理学家，他发展了心理学的功能主义学派。功能主义学者深受达尔文适者生存思想的影响，他们集中探讨了思想与行为在动物和人适应环境中的功能价值。比如，意识的真义是什么？按照功能主义的观点，意识在复杂情境中得到最充分的运用，在这些复杂情境中，习惯性的反应往往不合时宜。2022/10/1420功能主义心理学的基本主张 认为心理学的目的应该是研究个性适应环境时的心理或意识的功能。因此，将心理学的研究对象扩大到成人、儿童和动物，研究方法也从单纯的内省法扩展到观察、测验和问卷调查等。2022/

7、10/1421三、 心理学发展的简单历史行为主义（behaviorism）人物：华生；斯金纳观点：反对研究意识，主张研究行为；反对内省，主张用实验方法。2022/10/1422无条件刺激 UCS (食物)中性刺激 CS (鈴聲)无条件反應 UCR (流口水)無流口水反應2022/10/1424无条件刺激 UCS (食物)中性刺激 CS (鈴聲)无条件反應 UCR (流口水)2022/10/1425桑代克的箱子好 想 吃 。2022/10/1427吃 到 了 ! 幸 福幸 福幸 福幸 福幸 福幸 福2022/10/1428行为主义学派2022/10/1429 行为主义后期的另一著名代表人物是美国

8、心理学家斯金纳(B.F.Skinner)。 2022/10/1430行为主义观点认为，心理学不应该研究意识，只应该研究行为。所谓行为就是有机体用以适应环境变化的各种身体反应的组合。这些反应不外是肌肉收缩和腺体分泌，它们有的表现在身体外部，有的隐藏在身体内部，强度有大有小。 2022/10/1431 行为主义的主要观点：人类行为模型：刺激S反应R环境决定论：教育万能论：2022/10/1432由约翰B华生创立的行为主义理论重视外在的或环境的影响，它把人仅仅视为一个动物种类，与动物一样其行为完全由环境的刺激决定，伦理、 道德的价值观都是联想学习的结果。为了保持严格的客观性，行为主义心理学家们用动物

9、作实验。 2022/10/1433三、 心理学发展的简单历史格式塔心理学（Gestalt）人物：韦特海默；柯勒观点：反对把意识分成元素，强调心理作为一个整体、一种组织的意义。2022/10/1434（三）格式塔心理学格式塔心理学是西方现代心理学的主要流派之一，根据其原意也称为完形心理学。1912年在德国诞生，后来在美国得到进一步发展。格式塔心理学主张心理学研究现象的经验，也就是非心非物的中立经验。在观察现象的经验时要保持现象的本来面目，不能将它分析为感觉元素，并认为现象的经验是整体的或完形的(格式塔)，所以称格式塔心理学。由于这个体系初期的主要研究是在柏林大学实验室内完成的，故有时又称为柏林学

10、派。主要领导人是韦特海默、克勒和科夫卡。 2022/10/1435（1+1可以大于2）完形心理学流派研究知觉发现：整体不等于局部之和。没有绝对的一个真理；对庐山真面目的认知取决于个体的视角。2022/10/1436三、 心理学发展的简单历史精神分析学派（psychoanalysis）人物：弗洛伊德观点：人类的行为源于欲望和动机；欲望以无意识的形式支配人的行为。2022/10/1437三、 心理学发展的简单历史人本主义心理学（humanistic psychology）人物：马斯洛；罗杰斯观点：人性本善；人有自由意志，有自我实现的需要。2022/10/1438我喜欢不断的开垦荒地，而不是从旁边走

11、开，我喜欢发现，而不是去改进 马斯洛马斯洛(Abraham Mashw19081970) 2022/10/1439罗杰斯(Carl Rogers,19021987) 当我接受了现实的自己时，我就发生着变化 罗杰斯2022/10/1440三、 心理学发展的简单历史罗杰斯创立的来访者中心疗法的根本原则就是人为的创造一种绝对的无条件的积极尊重气氛，使来访者能在这种理想气氛下，修复其被歪曲与受损伤的自我实现潜力，重新走上自我实现、自我完善的心理健康之路。 2022/10/1441人本主义的核心内容： 1：强调人的责任，人要为自己的行为负责 2：此时此地， 人的生活应该重视此时此地,而非过去和将来 3：

12、个体的现象学，努力了解患者自己 4：人的成长，人的成长是人的发展的自然特征。 2022/10/1442四、 研究心理现象的原则和方法 研究心理学的原则 客观性原则 辨证发展原则 理论联系实际的原则 心理学的研究方法 观察法 调查法 个案法实验法 2022/10/1443本节重点回顾 基础心理学是：研究正常成人心理现象最普遍、最一般规律的学科 科学心理学产生的标志：人们把冯特于1879年在莱比锡大学建立世界上第一个心理学实验室，看作是科学心理学诞生的标志。2022/10/1444心理现象心理过程认知感觉、知觉和记忆思维、言语情感情绪基本情绪情绪状态情感意志意志行动阶段动机冲突人格人格倾向性需要动

13、机人格特性能力气质性格本节重点回顾2022/10/1445本节重点回顾学派代表人物主要观点行为主义华生一种典型的行为决定论观点。主张心理学要抛开意识，径直去研究行为机能主义詹姆士反对把意识分解为感觉情感等元素主张意识是一个连续的整体，反对把心理看作是一种不起作用的副现象，反对把心理学只看作一门纯科学，重视心理学的实际应用（3反对3主张）精神分析弗洛伊德潜意识，儿童早期经验人本主义心理学马斯洛、罗杰斯心理学家应关系人的价值与尊严，是当代心理学研究的主要取向2022/10/1446第二节 心理活动的生理基础 神经系统的构造及功能 内分泌系统与心理 巴甫洛夫学说简介 2022/10/1447神经元及

14、其功能 神经元是神经系统的基本结构单位、功能单位和营养单位。它由细胞体、树突和轴突三部分组成。 神经元具有接受刺激（信息）、传递信息和整合信息的功能。 2022/10/1448外周神经系统及其功能 神经系统就是由遍布全身的神经组成的。外周神经系统是联系感觉输入和运动输出的神经机构，它包括由脑神经和脊神经组成的躯体神经系统及自主神经系统。脑神经有12对 脊神经有31对 2022/10/1449一、 神经系统的构造及功能神经元及其功能外周神经系统及其功能中枢神经系统及其功能大脑皮层的结构与功能大脑两半球功能的不对称性 2022/10/1450神 经 系 统中枢神经系统脑大脑半球间脑丘脑下丘脑脑干中

15、脑脑桥延髓小脑脊髓外周神经系统躯体神经系统12对脑神经31对脊神经自主神经系统交感神经副交感神经2022/10/1451中枢神经系统及其功能 大量的神经细胞集中的地方称作神经中枢。中枢神经系统包括脊髓和脑。脊髓脑干 间脑 小脑 端脑 2022/10/1452大脑皮层的结构与功能 大脑由左右两个半球组成，以沟和裂为界线，可把大脑皮层分为额叶、顶叶、枕叶和颞叶四个部分。大脑皮层的不同区域有不同的机能。大脑大致可分为3个机能区，即皮层感觉区、皮层运动区和皮层联合区。皮层感觉区又分为视觉区（枕叶后端）、听觉区（颞叶的颞上回）和躯体感觉区（顶叶的中央后回）。皮层运动区位于额叶的中央前回。皮层联合区是不直

16、接与感觉过程和运动过程相联系，而是起着联络、综合作用的结构和机能系统，它在大脑皮层中执行着高级的心理功能。2022/10/14532022/10/1454语言中枢的发现2022/10/1455一个大脑还是两个大脑？斯佩里割裂脑实验：大脑两半球在功能上的不对称性是人脑结构和认知的主要特征 2022/10/1456上下倒置，左右交叉胼胝体2022/10/1457大脑两半球功能的不对称性 大脑两半球的解剖结构基本上是对称的，但其功能又是不对称的，这种不对称性叫做“单侧化”。大脑两半球的分工和生活中用手的习惯有关。 2022/10/1458二、 内分泌系统与心理 内分泌系统由垂体腺、甲状腺、胸腺、胰腺

17、、肾上腺、生殖腺组成。它受自主神经系统支配，各腺体之间又有互相支配的关系。 2022/10/1459三、 巴甫洛夫学说简介基本概念兴奋和抑制 反射、反射弧和反馈 无条件反射和条件反射 第一信号系统和第二信号系统 动力定型 2022/10/1460本章重点回顾第一单元：神经系统构造及功能神经元：组成神经系统的神经细胞叫做神经元，它是神经系统的基本结构单位和功能单位。神经元具有接受刺激，传递信息和整合信息的功能。大脑皮层的不同区域的不同功能：颞叶以听觉功能为主，听觉中枢位于颞上回和颞中回，枕叶以视觉功能为主，视觉中枢位于枕叶的枕极，顶叶以躯体感觉的功能为主，中央后回是躯体感觉中枢，额叶以躯体运动功

18、能为主，中央前回是躯体运动中枢。2022/10/1461本章重点回顾动力定型的定义。经典与操作条件反射。2022/10/1462第三节 感觉和知觉 感觉 知觉2022/10/1463第三节 感觉和知觉一、感觉及其种类 二、感受性及感觉阈限三、感觉现象四、各种感觉 五、知觉 六、知觉种类2022/10/1464一、感觉及其种类 感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物个别属性的反映。 按照刺激的来源可把感觉分为外部感觉和内部感觉。外部感觉是由外部刺激作用于感觉器官所引起的感觉，包括视觉、听觉、嗅觉、味觉和皮肤感觉（皮肤感觉又包括触觉、温觉、冷觉和痛觉）；内部感觉是由身体内部来的刺激所引起的感觉，

19、包括运动觉、平衡觉和机体觉（机体觉又叫内脏感觉，它包括饿、胀、渴、窒息、恶心、便意、性和疼感觉）。2022/10/1465二、感受性及感觉阈限 感觉器官对适宜刺激的感觉能力叫感受性；能引起感觉的最小刺激量叫感觉阈限。感受性是用感觉阈限的大小来度量的，二者成反比，阈限值低感受性高，阈限值高感受性低。 韦伯定律：II=K。I是差别阈限；I是原来的刺激强度；K就是一个常数，这个常数叫韦伯常数，或者叫韦伯分数。 费希纳定律：心理量和刺激的物理量的对数成正比，即刺激的强度按对数级数增长，它所引起的心理的强度却只按算术级数在增长，这就是费希纳定律 。2022/10/1466三、感觉现象1、感觉适应2、感觉

20、后象 3、感觉对比 4、联觉 2022/10/1467视觉视觉的适宜刺激 视觉器官 颜色视觉 2022/10/1468视觉器官 眼球是一个透明的球体，外界光线从瞳孔通过前房，再通过玻璃体射到视网膜上。视网膜是一个由视觉神经细胞组成的薄膜，分为三层，最外边一层是视细胞层。视细胞层上有两种视觉神经细胞：锥体细胞和杆体细胞。 2022/10/1469听觉听觉的适宜刺激 听觉器官 听觉的特性 2022/10/1470听觉的适宜刺激 2020000赫兹的空气振动是听觉的适宜刺激，我们把这个范围的空气振动叫声波。比20赫兹小的次声，以及比20000赫兹大的超声人们都听不到。2022/10/1471听觉器官

21、 听觉器官由耳廓、外耳道和内耳组成。内耳中的科蒂氏器官是听觉神经细胞集中的地方。空气的振动传到科蒂氏器官，刺激了科蒂氏器官里的纤毛，引起神经冲动。神经冲动沿听神经传至大脑皮层颞叶的颞上回，引起听觉。2022/10/1472听觉的特性 声音有音调、响度和音色三种性质。音调由声波的频率决定，频率越高音调越高；响度由声波的振幅决定，振幅越大声音越响；音色是由声波的波形决定的。 2022/10/1473其它感觉嗅觉 味觉 皮肤感觉 平衡觉 运动觉 内脏感觉 痛觉 2022/10/1474知觉一、知觉的定义 二、知觉的基本特性 三、知觉的种类 2022/10/1475一、知觉的定义 知觉是直接作用于感觉

22、器官的客观事物的整体在人脑中的反映。 2022/10/1476二、知觉的基本特性整体性 选择性 恒常性 理解性 2022/10/1477三、知觉的种类1、空间知觉 2、时间知觉 3、运动知觉 4、错觉 2022/10/1478第三四五节、感觉和知觉记忆思维感觉：感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物个别属性的反映。知觉：感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物整体属性的反映。记忆：记忆的定义是记忆是过去的经验在头脑中的反映。思维：思维是人脑对客观事物的本质和事物之间的内在联系的认识，最主要的特征是间接性和概括性。2022/10/1479第三节 感觉和知觉（重点掌握）概述、定义感受性和感觉阈限

23、（定义、定律） 感觉现象（适应、后象、对比、联觉） 各种感觉（外：视觉、听觉、嗅觉味觉、皮肤感觉、内：平衡觉、运动觉、机体觉内脏感觉（痛觉） 了解感受性与感觉阈限关系、对各种感觉现象进行区分、了解各种感觉的概念、定义。听觉范围16-20000赫兹，人对1000-4000最敏感声音有音调、响度、音色三种性质。 2022/10/1480感觉和知觉（重点掌握）知觉：定义与基本特性（整体性、选择性、恒常性、理解性） 例子知觉种类空间知觉（大小、形状、方位、距离） 时间知觉运动知觉错觉2022/10/1481第四节 记忆 一、记忆及记忆过程 二、表象 三、三个记忆系统 2022/10/1482一、记忆及

24、记忆过程1、什么是记忆 2、记忆的种类 3、记忆过程 2022/10/1483记忆的种类记忆按其内容可分为：形象记忆：对感知过的事物形象的记忆情景记忆：对亲身经历过的事件的记忆情绪记忆：对自己体验过的情绪和情感的记忆、语义记忆：又叫语词逻辑记忆，即用语词概括的各种有组织的知识的记忆动作记忆：对身体的运动状态和动作技能的记忆2022/10/1484记忆过程 记忆从识记开始，识记是学习和取得知识经验的过程；知识经验在大脑中储存和巩固的过程叫保持；从大脑中提取知识经验的过程叫回忆；识记过的材料不能回忆，但在它重现时却能有一种熟悉感，并能确认是自己接触过的材料，这个过程叫再认。识记是记忆的开始，是保持

25、和回忆的前提；保持是识记和回忆之间的中间环节；回忆是识记和保持的结果。 对识记过的材料既不能回忆也不能再认的现象叫遗忘。 2022/10/1485什么是记忆 记忆是过去的经验在头脑中的反映。凡是过去感知过的事物，思考过的问题，体验过的情绪，操作过的动作，都可以以映象的形式储存在大脑中，在一定条件下，这种映象又可以从大脑中提取出来，这个过程就是记忆。2022/10/1486遗忘曲线 艾宾浩斯遗忘曲线：表示保持量与间隔时间关系呈负加速型的曲线，。 2022/10/1487二、表象什么是表象 表象是过去感知过的事物的形象在头脑中再现的过程，在头脑中所出现的事物的形象也可叫表象。表象的作用 表象既具有

26、直观形象性，又具有一定的概括性。 2022/10/1488三、三个记忆系统 认知心理学把记忆看作是人脑对输入的信息进行编码、储存和提取的过程，并按信息的编码、储存和提取的方式的不同，以及信息储存时间长短的不同，将记忆分作为瞬时记忆短时记忆长时记忆三个系统。 2022/10/1489记忆重点回顾（5）种类：形象、情景、情绪、语义、动作 （3）过程识记，保持、回忆和再认遗忘规律：先快后慢 表象3特征：直观形象性、片面不稳定性、可操作性、概括性三个记忆系统（瞬时、短时、长时）掌握记忆过程、遗忘曲线，了解三个记忆系统的差别。长时记忆由于自然衰退、干扰；后者分为前摄抑制和倒摄抑制；2022/10/149

27、0三种记忆系统容量时间编码是否能被意识到瞬时记忆9-20比特4秒图像声音否短期记忆72组块可扩大容量1分钟形象语义否2022/10/1491第五节 思维、言语及想象一、思维二、语言和言语三、想象2022/10/1492一、思维思维的定义思维的智力操作过程 思维的种类 概念的形成 问题解决的思维过程 2022/10/1493思维的定义 思维是人脑对客观事物间接的、概括的反映，它能认识事物的本质和事物之间的内在联系。 2022/10/1494思维的智力操作过程 1、分析与综合： 2、抽象与概括： 3、比较与分类：2022/10/1495思维的种类 根据思维的形态，可以把思维分为： 动作思维：以实际

28、动作为支柱的思维过程 形象思维：以直观形象和表象为支柱的思维过程 抽象思维：用词进行判断、推理得出结论的过程 按照探索问题答案的方向的不同，可将思维分为： 辐合思维：按照已知的信息和熟悉的规则进行的思维 发散思维：沿着不同的方向探索问题答案的思维 按照思维是否具有创造性可把思维分为 再造性思维：用已知的方法去解决问题的思维 创造性思维：用独创的方法去解决问题的思维2022/10/1496概念的形成 1、概念是人脑对客观事物本质特性的反映，是以词来标示和记载的。2、概念形成是指个体学会某个概念的过程。3、人工概念是人工制造的，对自然概念的模拟。 2022/10/1497问题解决的思维过程 问题解

29、决就是按照一定的目标，应用各种认知活动，经过一系列的思维操作，使问题得以解决的过程。用认知心理学的术语来说，问题解决就是在问题空间中进行搜索，以便从问题的初始状态达到目标状态的思维过程。 2022/10/1498二、语言和言语语言与言语 言语活动的形式：外部言语、内部言语 言语活动的中枢机制 言语运动中枢 言语听觉中枢 视觉性言语中枢 书写性言语中枢 2022/10/1499语言与言语 语言是以语音或文字为物质外壳，以词为基本单位，以语法为构造规则的符号系统。语言又是人们用以思维和交际的工具。言语是人们运用语言交流思想，进行交际的过程。语言是社会现象，言语则是人的心理活动的过程。言语活动的中枢

30、机制2022/10/14100三、想象 想象是对已有的表象进行加工改造，创造出新形象的思维过程。想象的种类 无意想象：梦是无意想象的极端例子。幻觉是在异常精神状态下产生的无意想象。 有意想象：有意想象又分为再造想象、创造想象和幻想。幻想是和一个人的愿望相联系并指向未来的想象。2022/10/14101思维、言语及想象重点回顾定义概念的内涵与外延：内涵指概念所包含的本质属性，外延是属于这个概念的个体，即包括的范围。影响问题解决的因素：1、迁移的作用2、原型启发的作用3、定势的作用。问题解决的策略：1、算法策略2、启发策略2022/10/14102言语与语言区别：语言社会现象，是语言学研究的对象，

31、言语是心理现象，是心理学研究的对象言语中枢：1、言语运动中枢：（布洛卡中枢）-受伤-表达性失语症（运动性失语）2、言语听觉中枢：（威尔尼克中枢受伤-接受性失语症）3、视觉性言语中枢：角回-受伤-失读症4、书写性言语中枢：额中回靠近中央前回的地方-受伤-失写症2022/10/14103第六节 意识与注意一、意识概述 二、几种不同的意识状态 2022/10/14104一、意识概述 意识是在觉醒状态下的觉知，它既包括对外界事物的觉知，也包括对自身内部状态的觉知；既涉及觉知时刻的各种直接经验，也包括我们对这些内容和自身行为的评价。 意识的形态可以分为不同的层次和水平，因为从无意识到意识是一个连续体。而

32、且一般的意识形态也会转化为其他的形态，如睡眠、梦和幻觉等。 潜意识和无意识 潜意识是指在当前并没有意识到的信息，但它却保持在记忆中，可以通过一定的方式把它从记忆中提取出来。 无意识是相对于意识而言的，指个体没有觉察到的心理活动和心理过程。 2022/10/14105二、几种不同的意识状态 1、睡眠：根据脑电波的变化，可以将睡眠分为4个阶段。这四个阶段大约要经过90分钟左右。此后便进入快速眼动睡眠阶段，这一阶段波消失，类似于清醒状态下的高频低幅脑电波出现，眼球开始快速上下左右移动，梦境开始出现。2、梦：一种正常的生理和心理现象。实验证明，如果对快速眼动的睡眠进行剥夺，即只要发生快速眼动的现象就把

33、睡眠者叫醒，几天内就可使被实验者记忆力下降，情绪低沉，进而会影响到健康。弗洛伊德用精神分析的观点来解释梦，他认为梦是压抑到潜意识里的冲动或愿望的反映。 2022/10/14106注意 注意是心理活动或意识活动对一定对象的指向和集中。注意不是一种心理过程，而只是伴随着心理活动的一种状态。 注意可分为不随意注意 、随意注意和随意后注意。 注意的特征注意的广度 注意的稳定性 注意的转移 注意的分配 2022/10/14107意识和注意重点回顾注意是心理活动或意识活动对一定对象的指向和集中，只是心理活动或意识活动的一个特点，是心理过程的一个状态，不是心理过程！意识是人类特有的反映功能，是人的心理和动物

34、的心理的根本区别，意识是在觉醒状态下的觉知。特殊的意识状态：（睡眠、梦）睡眠分4个阶段，不同脑电波梦的特点：不连续性，不协调性，认知的不确定性；注意的定义、种类（无意、有意、有意后）注意的特征（广度72、稳定性、转移、分配）2022/10/14108第七节 需要和动机需要动机2022/10/14109一、需要需要是有机体内部的一种不平衡状态，表现为有机体对内外环境条件的欲求。需要是推动有机体活动的动力和源泉。需要的种类：自然需要和社会需要 物质需要和精神需要 需要层次理论2022/10/14110需要层次理论2022/10/14111 美国心理学家马斯洛1968年提出了他的需要层次理论。他认为

35、可把人的需要分为五个层次，即生理的需要、安全的需要、爱和归属的需要、尊重的需要、自我实现的需要。 生理需要：人对食物、空气、水、性和休息的需要； 安全的需要：人对生命财产的安全、秩序、稳定，免除恐惧和焦虑的需要； 爱和归属的需要：人要求与他人建立情感联系，如结交朋友，追求爱情的需要，隶属于某一群体并在群体中享有地位的需求； 尊重的需要：包括自尊和受到别人尊重，这种需要得到满足会使人体验到自己的力量和价值，增强他的信心。这种需要得不到满足会使人产生自卑和失去信心； 自我实现的需要：人希望最大限度发挥自己的潜能，不断完善自己，实现自己理想的需要。自我实现的需要是人类最高层次的需要，但各人达到自我实

36、现的途径和方式可以是各不相同的。2022/10/14112二、 动机 动机是激发个体朝着一定目标活动，并维持这种活动的一种内在的心理过程或内部的动力。 动机是在需要的基础上产生的。除需要之外，内驱力、诱因和情绪也都可激发活动的动机。 动机的种类生理性动机和社会性动机原始动机和习得动机 有意识的动机和无意识的动机 内在动机和外在动机 2022/10/14113动机与需要（掌握）驱动力需要和动机的定义和种类需要层次理论（生理、安全、爱和归属、尊重、自我实现） 层次越低的需要力量越强，它们能否得到满足直接关系到个体的生存，因而又叫缺失性需要，高层次需要的满足有益于健康，长寿和精力的旺盛，又叫生长需要

37、。2022/10/14114第八节 情绪、情感和意志 情绪和情感概述 情绪理论 情绪、情感变化的维度及其两极性 情绪情感的种类 意志 2022/10/14115一、 情绪和情感概述一、情绪和情感的定义 二、情绪和情感的区别和联系 三、情绪和情感的功能 2022/10/14116 情绪和情感的定义 情绪和情感是人对客观外界事物的态度的体验，是人脑对客观外界事物与主体需要之间关系的反映。 1、情绪和情感是以人的需要为中介的一种心理活动，它反映的是客观外界事物与主体需要之间的关系。 2、情绪和情感是主体的一种主观感受，或者说是一种内心的体验。 3、情绪和情感有其外部表现形式，即人的表情。表情包括面部

38、表情、身段表情和言语表情。表情既有先天的、不学而会的性质；又有后天模仿学习获得的性质。 4、情绪和情感会引起一定的生理上的变化。2022/10/14117情绪和情感的区别和联系 情绪指的是感情反映的过程，也就是脑的活动过程。情绪这一概念既可以用于人类，也可用于动物。情感则常被用来描述具有深刻而稳定的社会意义的感情，如对祖国的热爱，对敌人的仇恨；对美的欣赏，对丑的厌恶等。所以情感代表的是感情的内容，即感情的体验和感受。和情绪相比，情感具有更大的稳定性、深刻性和持久性。2022/10/14118情绪和情感的功能适应功能 动机功能 组织功能 信号功能 2022/10/14119二、 情绪理论 情绪的

39、外周理论 （美）詹姆斯（丹）兰格强调情绪与机体变化的关系，强调植物性神经系统在情绪发生中的作用 情绪的丘脑理论 （美）坎农 激发情绪的刺激由丘脑进行加工，丘脑所产生的神经冲动向上传至大脑皮层，引起情绪的主观体验；向下传至交感神经系统，引起机体的生理变化 情绪的认知理论 （美）沙赫特任何一种情绪的产生，都是由外界环境刺激、机体的生理变化和对外界环境刺激的认识过程三者相互作用的结果，而认知过程又起着决定的作用。 情绪的动机分化理论汤姆金斯伊扎德 汤姆金斯直接把情绪看作是动机。伊扎德进一步指出，情绪的主观成分，即体验就是起动机作用心理机构，各种情绪体验是驱动有机体采取行动的动机力量。情绪的分化是生命

40、进化过程的产物，只有情绪的分化，才使得情绪具有了多种多样的适应功能，也只有这样情绪在生存和适应中才起到了核心的作用。2022/10/14120三、 情绪、情感变化的维度及其两极性 情绪情感变化的维度是指对情绪情感所固有的特征的度量，这种度量可以从情绪情感的动力性、激动度、强度和紧张度这几方面来进行。而每一种特征的变化都具有两极对立的特性，也就是说，每一种特征都存在着两种对立的状态，这就是情绪和情感的两极性。2022/10/14121四、 情绪情感的种类情绪的种类 从情绪的内容来分：基本情绪和复合情绪 从情绪的状态来分：心境、激情和应激情感的种类道德感 美感 理智感 2022/10/14122第

41、二节 意志 什么是意志 意志行动的基本阶段 意志的品质 2022/10/14123一、什么是意志 意志是有意识地确立目的，调节和支配行为，并通过克服困难和挫折，实现预定目的的心理过程。2022/10/14124二、意志行动的基本阶段准备阶段： 1、双趋式冲突； 2、双避式冲突： 3、趋避式冲突： 4、双重趋避式冲突： 执行阶段： 2022/10/14125三、意志的品质 意志的自觉性 意志的果断性 意志的坚韧性 意志的自制性 2022/10/14126情绪、情感和意志（重点掌握）情绪定义和功能情绪理论：（詹外周、沙赫特的认知、） 情绪、情感的区别和联系；情绪、情感的种类：心境：一种微弱、持久又

42、弥散性的情绪体验状态；又叫心情；激情：强烈的、爆发式的、持续时间较短的情绪状态，有明显的生理反应和外部行为；应激：是出现意外事件或遇到危险情景时出现的高度紧张的情绪状态。2022/10/14127情绪、情感和意志（重点掌握）意志定义意志行动的基本阶段（准备、执行）动机冲突：双趋、双避、趋避、双重趋避意志品质（自觉性、果断性、坚韧性、自制性）能够学会对动机冲突进行分析，理解道德冲突与非道德冲突。2022/10/141281、人格2、能力3、气质4、性格5、人格理论第九节人格2022/10/14129第九节人格一、能力概述 二、能力结构理论 三、能力发展的个体差异 四、影响能力发展的因素 2022

43、/10/14130一、能力概述 能力是顺利有效地完成某种活动所必须具备的心理条件，是个体的一种心理特征。 能力和知识、技能的关系：知识是人类社会历史经验的总结和概括；技能是通过练习而获得和巩固下来的完成活动的动作方式和动作系统。能力不是知识和技能，但和知识、技能有着密不可分的联系。 能力的分类 按照能力发展的高低程度，可把能力分作为能力、才能和天才 按能力的构造可把能力分为一般能力和特殊能力。 按能力所涉及的领域来划分，可把能力分为认知能力、操作能力和社会交往能力。 按创造程度划分可把能力分为模仿能力、再造能力和创造能力。 2022/10/14131二、能力结构理论 斯皮尔曼的二因素论 塞斯顿

44、的群因素理论 吉尔福特的智力结构理论 2022/10/14132三、能力发展的个体差异 能力发展水平的差异 ：能力发展水平有高低的差异，但就全人类来说，能力的个体差异呈正态分布。 能力类型的差异：不同的人在能力的不同方面上所表现出来的差异也是很大的，这包括感知觉能力、想象力，以及特殊能力方面的明显差异。 能力发展早晚上的差异 ：2022/10/14133四、影响能力发展的因素遗传的因素：指的是一个人的素质或叫天赋。环境和教育的因素： 遗传决定了能力发展的可能的范围或限度，而环境则决定了在遗传所决定的范围内能力发展的具体程度。 2022/10/14134第十二章 人格一、人格概述二、气质三、性格

45、 四、人格理论 2022/10/14135 二、气质 气质是心理活动表现在强度、速度、稳定性和灵活性等方面动力性质的心理特征。气质相当于我们日常生活中所说的脾气、秉性或性情。 气质类型学说 体液说（希波克拉特 ） 体型说 （克雷奇米尔） 血型说 （古川竹二 ）激素说 （伯曼 ） 巴甫洛夫高级神经活动类型学说（见下表）：1、高级神经活动过程的基本特性：强度、平衡性和灵活性。2、高级神经活动类型 ：兴奋型、活泼型、安静型和抑制型。3、气质的特性：感受性和耐受性、反应的敏捷性、情绪的兴奋性、指向性。4、气质类型的外在表现：胆汁质、多血质、黏液质、抑郁质。5、如何看待气质类型 (1) 气质的稳定性与可

46、塑性。 (2)气质类型没有好坏之分。 (3)气质类型不决定一个人成就的高低，但能影响工作的效率。 (4)气质类型影响性格特征形成的难易和对环境的适应。 (5)气质类型能影响健康。 2022/10/14136古代专家的观点面相学/ 骨相学/ 手相学西塞罗曾说：面相乃心灵的图象。亚里士多德也强调：前额大的人偏呆滞，前额小的人用情不专；天庭横阔者易于激动,突出者好发脾气。凯撒曾感叹：我并不害怕这些肥头大耳的家伙,可那些面容苍白的瘦家伙着实让人操心。2022/10/14137 一个人的气质特点往往在初生的婴儿身上就已经表现出来了。2022/10/14138第一种类型容易看护。饮食、睡眠很有规律，心情愉

47、快，怡然自得，不爱哭闹，对各种刺激反应适度。2022/10/14139第二种类型很难看护。饮食、睡眠缺乏规律，容易激动，不愉快的情绪表现多，爱哭闹，对不良刺激反应强烈，对人不友好。2022/10/14140第三种类型相对来说不够活跃，退缩较多，心情愉快时少，对刺激反应比较缓慢，强度也比较低，持续时间长。2022/10/14141儿童在出生后的最初几个月，就表现出了很大的个体差异。长大成人以后，表现更是千差万别。2022/10/14142一、人格概述 人格是各种心理特性的总和，也是各种心理特性的一个相对稳定的组织结构，在不同的时间和地点，它都影响着一个人的思想、情感和行为，使他具有区别于他人的、独特的心理品质。 人格的特性：独特性、整体性、稳定性 、功能性 、自然性和社会性的统一。