《不做“小马虎”》第一课时教学设计张爱群

1、PAGE 4PAGE 不做“小马虎”第一课时教学设计城西教育指导中心 张爱群 一、教材分析本课是统编版一年级下册第一单元我的好习惯中第四课的第一课时的内容，重点在于培养学生认真细致、不马虎的好习惯。通过“马虎危害大”这一绘本的阅读和拓展，提醒学生不仅学习中的马虎会给我们带来麻烦，生活中的马虎也会带来非常严重的危害，因此，从小养成不马虎的好习惯非常重要的。二、学情分析由于一年级学生年龄小，生活中多数事情由父母或长辈代劳，对于马虎的危害基本没有认识，在学习中还没有重视“小马虎”产生的问题；另一方面则是由于缺乏责任心，没有形成学习、做事认真、细心的良好习惯，所以，学生在学习中常常因马虎而抄错题、算错

2、数，在日常生活中也常因马虎做错事、耽误事。在教学中，为避免学生谈话显得空泛，需要时刻抓住孩子的事例，步步深入，分析马虎的原因，让孩子有切身的感受，同时注意对学生进行有针对性的引导，丰富评价语言和手段，让学生敢说话、说真话，渗透责任心的教育，使学生懂得马虎危害大，学习、做事时不能马虎，要认真、细心。三、设计理念通过具体的事例让学生明白学习、做事时马虎的害处。培养学生养成做事认真的好习惯，做一个做事、学习不马虎的好孩子。四、教学目标：1.通过反思自己的生活，初步知道马虎的危害。2.初步养成良好的学习习惯和生活习惯，做事认真细心、不马虎，并且持之以恒，形成习惯。3.掌握克服做事马虎的技巧，体验做事认

3、真、不敷衍带来的快乐。五、教学重点：知道要认真完成自己承担的任务，初步养成做事认真细致的习惯。六、教学难点：养成做事有认真负责的态度。七、教学准备1、教学课件。2、布置学生收集生活中做事马虎的事例，以及克服马虎的习惯。八、教学过程：教师活动学生活动设计意图（一）听歌，讲故事，引入课题1听歌曲粗心的小画家2.提问：这首歌中的丁丁是个怎样的孩子？ 板书：“小马虎”3.有个画家比他还要马虎，请听故事引出“马虎图”。4.小结: 现在我们把做事不专心，不认真，粗心大意，随随便便，这种情况称为“小马虎”。1.组织学生听歌曲，引导学生评价歌曲中的孩子是个怎样的孩子。2.组织学生看图片，听老师讲故事。1.一年

4、级孩子都喜欢听歌，听故事，根据学生的这一心理特征，通过一个中国古代的有趣故事，吸引注意力，激发学生的学习兴趣。同时通过故事，一方面让孩子们了解“马虎”一词的来历，理解马虎的含义;另一方面也通过讨论和对话，初步让孩子了解马虎会给我们带来不小麻烦。为后面的教学活动做好铺垫。（二）探究活动活动一：找出马虎1.谈话：请说说你在学习上或生活中有过马虎的时候吗？2.看课本中的图，学生说一说自己在生活中的小马虎：（出示课本中的三幅图），你想对这些小朋友说些什么呢？3.小结:我们知道马虎不仅使事情做不好,还会带来麻烦,甚至会耽误事情。补充课题：(板书:不做)活动二：火眼金睛1.谈话：孩子们，在我们的语文作业和

5、数学作业都有马虎的地方？请你找一找，你发现了什么？2.小结：马虎大意是个坏习惯，我们一定要改正它。活动三：马虎的危害1.谈话：孩子们：马虎的危害你知道吗？请看图片，并说一说，马虎带来的危害。2.小结：马虎可以让人付出生命的代价，因此我们以后一定要告别马虎，要做到四心。（板书“四心”）3.齐读克服马虎有妙招的儿歌。活动四：拍手朗读儿歌。孩子们：马虎不但影响我们的学习，还影响我们的生活，你们愿意和他们做朋友吗？请跟老师一起拍手读儿歌。儿歌内容：我们不做小马虎同学们，要记牢，马马虎虎不能要。上课前，做准备，学习用品摆放好。上课时，认真听，句句牢记效果好。写作业，要专心，写完检查不能少。考试时，要仔细

6、，认真读题很重要。生活中，有条理，物品摆放要整齐。我们不做小马虎，要和马虎再见了。小马虎 再见1个别交流学习和生活中的马虎现象。 2出示学生的作业，让学生找出错误的地方并订正。3看图片指导学生说话，知道马虎的危害。4拍手读儿歌 。1.让学生明白马虎的危害。2.初步养成做事认真细致的习惯。3.让学生体验做事认真，不敷衍的快乐，也让学生明白细心的重要性。4.通过读儿歌，让学生明白只要记住认真、仔细，我们一定能行。（三）寻找方法，告别马虎活动五：传悄悄话（练认真）谈话：下面我们来做个小游戏，看大家是不是学会认真，不马虎了。分组游戏游戏内容：传悄悄话（练认真）游戏规则：分成四组同学进行传悄悄话游戏。要

7、求：传递第一个说的悄悄话，最后听的小朋友说说你们组说的悄悄话。2总结原因：为什么成功？什么原因使我们游戏失败了呢？（引导学生说出不仔细、不认真）3请胜利的小组说说怎样才能做好这个游戏。4.小结：做游戏时，听的时候一定要认真地听。还要记住，说的时候要说清楚。1游戏：分成四组同学进行传悄悄话游戏。传递第一个说的悄悄话。请每组最后听的小朋友来说说你们组说的悄悄话。2请胜利的小组说说怎样才能做好这个游戏。通过有趣的游戏，在玩中培养学生认真倾听，认真观察的习惯。（四）拓展延伸，巩固好习惯。1. 孩子们，通过今天的学习，你现在知道该怎样远离“小马虎”了吗？2今天，老师送大家一朵七色花，你们可以请爸爸妈妈帮忙，把你以前马虎的事写在花瓣上，等你把马虎的毛病改掉了，就在这个花瓣上涂上你喜欢的颜色，看谁的七色花开得最鲜艳。 1.总结谈话2.和家长一起完成。通过“七色花”形成家校合力，帮助学生在日常点滴中改正马虎的毛病，初步培养了学生做事认真负责的好习惯。板书设计： 4.不做“小马虎” 学习上的马虎 生活中的马虎 做到漏写作业 忘