人教版九年级上册语文期中考试试卷

1、一、积累与运用（20分）、根据提示和要求填空(8分)何处望神州？_。_，瑞脑消金兽。酒困路长惟欲睡，_。_，背灼炎天光。同样是感叹人生易老，辛弃疾的笔下是“可怜白发生”的叹惋，苏轼则在江城子 密州出猎中“_,_!”将自己头发发白，渐进渐衰的现实抛在身后，依然追求悲壮的理想。 ，”句用六个意象具体地描绘了一幅旅人早行图。、下面字形与加点字注音完全正确的一项( )（2分）A扒窃（p）取缔（t）迥乎不同（jin） 一言九鼎 B嗤笑（ch） 呵责（h）寻章摘句（zi） 改弦更张C窥伺（c） 迸射（bn） 顶礼膜拜（m） 随波逐流D瘠薄（j） 推崇（chn） 风雪载途（zi） 老骥伏枥3、下面一句话属于

2、一般性的描写，请发挥你的想象，增加一些词语或句子，使3分）盛夏的中午，太阳发着光，树上的蝉儿鸣叫着，小草立在路边。答：盛夏的中午，4、语文综合实践活动（7分）“5 12”汶川大地震牵动了全国人民的心。作为中学生，为表达对灾区师生的支持与关爱，初三某班将举行一次“心连心，手拉手”主题班会活动，请你完成下列活动内容。2分）上联：大地无情，青山绿水幸犹在；下联：，。呼吁？（2分）【真情告白】阅读下面的链接材料，假如让你电话连线黄玉老师，你想说些什么？（3分）5月 12日下午，平武县南坝小学班主任黄玉在看到楼房坍塌后，不顾一切也没见上。二、古诗文阅读（11分）（一）新 柳1杨万里柳条百尺拂银塘，且莫深

3、青只浅黄。未必柳条能蘸水，水中柳影引他长。5诗中的“新柳”有什么特点？（2 分）6“水中柳影引他长”中的“引”字，有什么妙处？（2 分）(二) 而蓄积多，赋敛重也，则民怨上矣。城郭高，沟洫深，则民力罢矣。兴兵伐之，陈可取也”。庄王听之，遂取陈焉。注释：陈：国名。 洫：护城河 宁国：楚国大臣。 罢：通“疲”7、解释文中加点词的含义。（2 分）楚庄王欲伐陈 伐：民怨上矣 上：8、把下面句子翻译成现代汉语。（2 分）城郭高，沟洫深，蓄积多也。9、对楚庄王伐陈这件事，使者和宁国的意见为什么会截然相反？联系所学过的文章试做分析。（3 分）三、现代文阅读（29 分）（一）江南瓦陈志宏瓦是江南的帽，楚楚然，

4、如片片暗玉点缀屋上。瓦来自泥土，历经火炼，是土里长出的硬骨，是火中飞出的凤凰。一片片盖在屋顶，似鱼鳞，又像梯田，晴时挡烈日，雨天遮雨水。偏偏不碍风游过，上瓦与下瓦之间有缝，沟瓦与扣瓦之留有隙，这小小的缝隙里，清风流淌，朗月流银。江南屋有风，当数瓦上功。住在这样的青砖瓦屋里，冬暖夏凉，气韵悠扬。是底气充足的美声。雨点落下，清越激昂，雨越来越大，击瓦之声，与飞流的雨声汇聚成一曲浑厚的交响乐。最边沿的沟瓦，下系在地上一洼清亮的雨水里。风吹来，雨珠飘来荡去，像个顽皮的孩子，尽情地撒欢，恣意地嬉戏。雨珠稀稀落落，那是小雨；雨珠变得密密挤挤，那是雨势明显增大之故；当檐下雨珠落成一条雨线时，雨就大了，很大，

5、很大。2江南风暖瓦生烟。炎夏的阳光，火一般普照，屋瓦之间，丝丝然，飘飘然，升腾一缕轻烟。如烟如梦，亦似花。烟，其实是光影的折射，却给瓦平添动感。日影飘然，烟瓦舞动，那是瓦在跳一支奇妙的日光舞。白的丝质旗袍。融雪，是从水声开始的。屋瓦上的积雪化了，一滴一滴、一线一岁月催人老，亦使江南瓦落尘泛黑。天长日久，沙土落在瓦上，叶片烂在瓦间，一层一层，积累着厚厚的光阴故事。偶尔，有种子在风中摇落于瓦中，抑或从鸟嘴里飘落瓦上，便会长出一丛碧绿的“瓦上草”几十年上百年的古屋的标志之一。不一。长苔的江南瓦，神似一块暗玉，墨绿，深绿，暗绿，远远地看上去，绿意光溢彩，粗糙如土坷。但它是人们容身之需，安居之宝。只是钢

6、筋水泥，一步一步，把江南瓦逼进历史的暗角。真担心不久的将来，人们会用狐疑的神情在“百度”里去探寻：什么是瓦？什么叫瓦蓝？那时，谁还会如我般深情地怀念那江南瓦。（选自散文杂志 2009 第 2 期，有改动）10.4 分)答：11.请从语言特点和表达效果两方面赏析文中画线的句子。(6 分)江南屋有风，当数瓦上功。住在这样的青砖瓦屋里，冬暖夏凉，气韵悠扬。风吹来，雨珠飘来荡去，像个顽皮的孩子，尽情地撒欢，恣意地嬉戏。12.本文倒数第二段运用了什么写作手法？有什么作用？（4 分)13.文末作者含蓄地表达了对什么样的社会现象的忧思？你是如何看待作者的这种担忧的？为什么？(5 分)（二）植物也讲方言吴静男

7、（1）有一种草叫铜草花，学名香薷(r)，开兰色的花，少数也开紫色的3花。这种花的颜色十分罕见，喜欢铜草花的人也就相当多。他们设法培植它们，但结果都失望了：无论栽种者如何精心照料，铜草花总是一副无精打采的样子，藏了铜矿的地区才能支持铜草花的这种生物表达。1984年，在大冶铜绿山发现的古铜矿遗址，据考证是公元前13世纪殷小乙时期的遗址。发现遗址的一个重要线索，就是这个地区的地表长着美丽茂密的铜草花。16050层楼房那么高。支撑其庞大身躯的，是它特别坚硬的木质。如此卓立的特征，敦就是他们中的一员。他雇用了20名意大利劳动力，在他位于索若马岭的土地上种植了10万棵澳大利亚桉树。但杰克伦敦和许多美国的拥

8、趸(d n)都遭总难于加工，板会弯曲，裂纹会扩展开来；即使去做枕木，由于布满莫名其妙的裂纹而无法把钢轨钉上去，也不能派上用场。在其故乡澳大利亚，这些毛病统统没有。美长得过快，因而材质就差。在澳大利亚，吃叶子的昆虫和一些真菌会减缓其生长速度。适应这些天敌。在正常的虫害配合下慢速生长时，桉树的组织显然是最优化的。用方言表达时眉飞色舞，用普通话表达时却会口蹇(jin)，也可以用雅各布斯的发现解释这一现象。性。对应到语言现象，可以这么理解：美国脐橙落户我国南方某地后，它的“口音”不再是纯正的美国口音，而是带有那种微生物环境下的当地口音。（5）生活在什么地方的人发什么口音，树也是。树挪死，人挪活。从某种

9、意义上说，树是比人更讲方言的生命。（ 摘自读者第39期 ）分）15文章第二自然段，除了运用列数字、举例子的说明方法外，还运用了分）分）本文是（ A时间顺序（A 说明事物 B阐明事理）的说明文，其说明顺序是B空间顺序 C 逻辑顺序）417文章标题“植物也讲方言”好在哪里？（3分）四、写作18、细数成长路上的每一天，我们都在不断的提升自己：亲情、友情、师生情的宽以待人，提升我们精神的高度每一次提升，都使我们达到一个新的高度。请以“提升高度”为话题，写一篇作文。要求：题目自拟，角度自选，文体自定。文中如出现校名、人名，请用育英学校、思齐学校，小王、小李、小芳、小晶代替；全文不少于 600字。一、1、

10、略 2、D 35地立在路边。 、示例：学子有志，书乡学海须从容。示例：同学们，当献出自己的爱心吧！示例：黄老师，我深深的为你的精神所感动，虽然您失去早日投入到新的学习和生活中去。5 嫩绿，质柔 6 拟人手法，一个亲切的“引”字将画面写活了。（二）7.伐：攻打，进攻。 上：国君，君主。8.城墙很高，护城河很深，积蓄的粮食财物很多9二人看问题的角度不同。使者看重的是“地利”，而宁国看重的是“人和”，所以二人意见截然相反。10.屋瓦风雨声 檐下滴雨 瓦上日光烟影 屋瓦积雪消融11、骈散交替，整齐而又有变化；音韵和谐，具有音乐美，语言别致，雅俗共赏，突出屋瓦的功效。运用比喻、拟人的手法，生动形象地写出了檐下滴雨因1分）表现了作者对檐下滴雨的喜爱。125122 即可）13.（5 分）含蓄地表达了对在以“钢筋水泥”等为标记的现代城市文明的逼2分，意思对即可）1分）随着社会历史的发展，传统文化在现代文2 分）示例二：这种1分)传统文化有其不可替代的价值，不能以牺牲它为代价来发展2分）（二）14十分：表程度，