初二学期自我鉴定范文2篇

1、Word 初二学期自我鉴定范文2篇 下面是我整理的初二学期自我鉴定范文2篇(初二学期自我鉴定范文怎么写)，供大家阅读。 初二学期自我鉴定范文1 八班级的第一学期就这样结束了，学校生活也过去一半了。都说初二的学习成果会消失天上地下的分化，现在看起来这话还真不是说着玩的，这一学期中猫同学的成果，特殊是理科成果，一次次地考验着我的心脏的承受力量，顺着数倒着数都有，张老师警告说现在这理科成果还是100分计的，将来假如换成150分计，这差距就不是几分了，一门课就会消失几非常的差距，真是惊出一身冷汗呐。 总体来说，这学期猫开头自主学习了，特殊是在历史与社会这门课，由于期中考试不抱负，在期末考试重点突击了一

2、下，还是取得了不错的成果，班级其次，但和第一却是差了三分。但在理科方面，猫同学还是期盼于老师的讲解而不是自己主动去解决问题，遇到不会做的，总是推托“老师还没讲呢”，学习的主动性还是不够。 期末考试成果如下： 语文86最高91:照理说语文算猫的强项，但这次的成果并不抱负，由于是区统考，没看到试卷，不知道错在哪儿； 数学94最高98：虽然有差距，但这分数还是比较满足，盼望能保持； 英语97最高100：主要还是语法不够了解，还有一个老问题就是做完形填空时不会总体考虑，其实有些空格的答案就在下面的文章的，阅读理解也有加强，文章内容理解起来总是爱钻牛角尖； 科学93最高100：出成果那天我问张老师猫同学

3、的成果如何，张老师回答“这次科学考得不错”，我还挺兴奋，然后接下来一句“达到了班级平均水平”让我八班级第一学期总结。这科学成了猫的瓶颈，不知道要怎么去突破它。 历史94最高97：有付出就会有回报，期中考试时猫得了74分（80分制），但75分以上有28人，所以期末考试前猫同学痛下决心，几天就做完了一本练习册，她自己对这成果还是满足的，说失分都在思品部份，但和第一名有3分的差距，也不算小啊。 总分464分，班级第7，和班级段最高分480差了16分，和班级第一名479分差了15分，和班级第6名471比也差了5分，成果不级算太理解吧。被评为三好同学。 八班级和七班级相比作业多了好多，睡觉也比以往要晚，

4、学习是越来越辛苦了，竞争也越来越激烈，心疼着，批判着，鼓舞着，我们一起走下去。 最终记一笔，在八班级第一学期快要结束的时候，发觉猫同学的青春逆反有变弱的趋势，可喜可贺。 初二学期自我鉴定范文2 一个学期以来，初二物理备课组工作进展得很顺当，全体成员发扬集体主义精神，相互关心，目的明确，圆满地完成了学部交给的教学任务，物理教学上了一个新的台阶。 1、强化目标管理 为贯彻落实学校提出的目标明确化，思路清楚化，效益最大化的工作原则，初二物理备课组发挥集体的才智，群策群力，集思广益，制定了学期工作方案。 备课组依据学部教学的整体目标方案和要求以及学科实际状况制定初二物理的教学目标。科任老师依据学校教学

5、整体目标和学科教学目标，按班级学科要求，按班级同学实际和老师本人特长确定自己的教学目标。上述三种教学目标，从集体到个人，从整体到局部，最终落实到老师个体教学目标和同学个人上，从而保证了学部的整体目标的实现。 2、抓好备考工作 贯彻落了初二班级组“不比穿戴比学习，不比基础比进步”的工作思路，牢记学校对初二班级提出的“为育才70周年校庆锦上添花”重托，备课组始终以来将眼光盯在中考上，坚固树立一切教学工作都要围围着中考这一中心绽开的意识。 帮助班主任加强班风、学风的管理，要留意监控辅导对象的辅导过程和效果。备课组成员尽早地确定培优辅差对象，定好培优辅差方案。要加强对临界优生和临界合格生的辅导，抓好优

6、秀率和合格率。 3、狠抓教学常规管理，落实教学工作制度 大力协作学部，进行教学工作检查，检查老师完成教育教学任务的状况，检查老师的课堂教学状况，检查老师备课、辅导及作业批改等状况，检查老师教研工作状况，检查科组建设状况，检查各功能场室的管理状况等等。在抓好备课质量的基础上，强化作业布置、批改、以及同学书写格式规范化的管理。把同学的学习质量落到实处，促进同学良好学习习惯的养成，推动良好学风的形成。 4、完善集体备课制度 发挥备课组的优势，科组成员之间资源共享。备课组活动做到了“三定”、“四备”和“五统一”，即定时间、定内容、定中心发言人；备教材、备同学、备教法、备学法；统一教学进度、统一目的要求

7、、统一重点难点、统一作业练习、统一测验考试（做好每周的定时训练）。使用新教材的备课组要加强对教材、教法、学法以及练习的讨论，以便尽快适应新教材。各备课组还要抓好每次集体备课的质量，落实好备课的专题，有效地把备课内容转化到教学实践中。 5、开展教研教改活动 在教研组的领导下，初二物理备课组乐观参与学校组织的汇报课、评优课活动；利用集体备课的时间，学习学校先进的.教育理念，自觉参与区教研室组织的教研活动，狠练基本功，努力提高全组成员的业务素养。通过形式多样的教研活动，达到了相互沟通，相互学习，相互促进，共同提高的目的。在讨论过程中，要发挥备课组的力气，分工合作，共同研讨，不断总结。 6、开展其次课堂活动 学期初，针对同学的年龄特点和同学初学物理的实际状况，组织了物理趣味竞赛（电路学