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文档简介

1、被毛泽东称为是“伟大的人民教育家”的是_A: 蔡元培B: 陈鹤琴C: 陶行知D: 李叔同参考答案:C本题解释:答案：C【解析】略。陶行知生活教育论的核心是_A: 社会即学校B: 教学做合一C: 教育即生活D: 生活即教育参考答案:D本题解释:答案：D【解析】陶行知主张生活即教育，这是其生活教育论的核心。下列教育思想中，哪一项不是孔子的主张_A: 有教无类B: 因材施教C: 温故知新D: 尊师重道参考答案:D本题解释:答案：D【解析】尊师重道是学记中提到的教育教学原则。在孔子的教育思想中，_居于首要地位。A: 道德教育B: 思想教育C: 农事教育D: 礼仪教育参考答案:A本题解释:答案：A【解析

2、】略代表欧洲古代教育理论发展最高成就的著作是_A: 理想国B: 政治学C: 大教学论D: 论演说家的教育参考答案:D本题解释:答案：D【解析】昆体良的代表作雄辩术原理（论演说家的教育或论演说家的培养）是西方最早的教育著作，也被誉为古代西方的第一部教学法论著。下列属于学记的教育思想的有_A: 绝学无忧B: 性相近也，习相远也C: 豫时孙摩D: “兼爱”“非攻”参考答案:C本题解释:答案：C【解析】学记提出了豫时孙摩的教学思想。“绝学无忧”是道家的主张，“性相近也，习相远也”出自论语，而墨翟以“兼爱”“非攻”为教。“教育事业应该是公共的，而不是私人的。”这是_的主张。A: 洛克B: 苏格拉底C:

3、亚里士多德D: 柏拉图参考答案:C本题解释:答案：C【解析】亚里士多德认为，教育应该是国家的，每一个公民都属于城邦，所有的人都应受同样的教育，“教育事业应该是公共的，而不是私人的。”“天赋的智力人人平等”的提出者是_A: 康德B: 卢梭C: 洛克D: 裴斯泰洛齐参考答案:C本题解释:答案：C【解析】洛克反对天赋观念，提出了“白板说”。他认为人的心灵原来就像一块白板，没有一切特性，没有任何观念，天赋的智力人人平等。一切思想、观念都是后天获得的，都是从经验中获得的。符合赞科夫一般性发展的是_A: 泛智教育B: 和谐教育C: 高难度、低速度D: 使所有学生包括差生都得到一般发展参考答案:D本题解释:答案：D【解析】赞科夫提出了发展性教学理论的五条教学原则，即高难度、高速度、理论知识起指导作用、理解学习过程、使所有学生包括“差生”都得到一般发展的原则。希腊著名的哲学家柏拉图在_一书中，使用“洞穴中的囚徒”这一隐喻形象地阐释了教育的涵义。A: 理想国B: 大教学论C: 政治学D: 金言参

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