护理心理学重点

1、优选文档优选文档优选文档优选文档护理心理学重点名词解释:.:.是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物个别属性的反映是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物整体属性的反映:.:是人的心理活动对肯定对象的指向，指向性和集中性是注意的两大特征。:定目标的心理过程。:是一个人生而具有的典型的，稳定的心理特征，是个体心理活动动力特征的总和。:是指个体对客观现实的稳定的态度和与之相适应的习惯化了的行为方法:侯群。:“响可以是适应或适应不良。:取的认知和行为措施:作用的躯体器质性疾病和功能性障碍:某一心理现象作全面，系统和深刻的客观描述:特征进行客观分析和描述的一种方法，是一种测量技术。:情绪困扰的非理观念，以援

2、助他解决情绪和行为问题的一种心理医治方法。:性外伤者，常可出人意料地表现为冷静和冷漠创伤后应激障碍(PTSD):又称延迟性心因性反响,是指由突发性,威胁性或灾难性生活事件, 导致个体延迟出现和长期连续存在的精神或心理障碍焦虑性疾病，属于心理失衡状态。可能是简答题的有:1.影响问题解决的因素:第 40 页(1)心理定势(2)功能固着(3)迁移(4)动机强度(5)人格特征2.注意的品质 第 42 页(1)注意的广度(2)注意的稳定性(3)注意的分配(4)注意的转移3.情绪与感情的区别与联系:第 43 页情绪的发生早，感情产生晚。感情则与社会需要是否满足相联系，是人所特有的。情则具有稳定性，深刻性和

3、持久性，是对人对事稳定态度的反映。4.46 页(1)适度宣泄 5.)P56能力的开展规律:在人的一生中能力开展的趋势大致如下 :童年期和年少期是某些能力开展35 岁；以后智力开始缓慢下降，到60 岁以后智力迅速衰退。:文化背景等因素造成的。能力水平的差异:在一般能力方面，能力的水平差异主要指智力开展水平的差异。智商超 130 的人称为智力超常，智商低于70 的人称为智力低常，一般人的智商在100 为中常。:指能力在质的方面的差异，表现在知觉，记忆，表象，思维等方面。能力开展早晚的差异:即能力的年龄差异，有的人能力开展较早，在儿童时期就显露出非 晚的年龄才表现出来。:第大。第二，男女的智力结构存

4、在差异，各自具有自己的优势领域。四种气质类型的高级神经活动类型比照表。第59 页气质类型神经类型神经过程的根本特征强度平衡性灵敏性胆汁质不可遏制型强不平衡多血质生动型强平衡灵敏黏液质安静型强平衡不灵敏抑郁质弱型弱61 页性格后天，受社会环境因素的制约。变现较广，反映稳定的心理特征决定人的行为有核心意义可塑性大，变化快有好坏之分:67 页，自行画图:69 气质先天， 受高级神经活动类型制约。变现较窄，反映心理活动的动力特征。决定人的行为具有附属意义可塑性小，变化慢无好坏之分(1)认知评价:指个体对遇到的生活事件的性质，程度和可能的危害情况的认知估量。(2)应对方法:观支持。:1)暴露差异假设 2

5、)10.75 页焦虑，是最常出现的情绪性应激反响。的情绪状态。(4)愤慨，是与挫折和威胁有关的情绪状态敌意，是憎恨和不友好的情绪。适从和无能为力。:91 页(1)建立良好的信托与合作关系:访谈者保持自然，放松和积极关注的姿态。用友好和接纳的方法交谈，维持适当的目光接触。说话的声调平静，和气，富有感染力。非言语行为都做出适当的反响(2):距离，姿态，举止和应答。:92 页的印象，很简单影响整个访谈的结果，从而导致偏差的结论与否常会对其产生明显的影响。来访者在访谈中有可能提供不X 的信息，从而导致访谈者错误地理解他们的本意。习惯和文化背景差异很大时，也很简单产生访谈偏差。用会受到限制:93 页具的

6、可靠性和稳定性。:内容效度，效标效度，结构效度。 (3):均数，标准分，百分位，划界分，比率。(4)心理测验的标准化:标准化是心理测验的最根本要求，这是因为在测验中测量误差的影响会极大干扰测量结果的正确性和可靠性。:138 页倾听并非仅仅是用耳朵听，更重要的是要用心去听，去设身处地的感受:然后呢。非言语性的反响，如微笑，身体的前倾，点头等。置上来思考，鼓舞其宣泄，援助其澄清自己的想法。(5)不要轻视病人的问题(6)不要干扰，转移病人的话题。15.:153 (1)心理诊断领悟:1)2)认知家庭作业(4)再教育:180 页效劳原则，公平原则，尊重原则，自我护理原则，保密原则。:184 页(1)无效

7、性否认(2)调节障碍(3)言语沟通障碍(4)自我形象紊乱(5)照顾者角色障碍(6)预感性悲伤(7)精神困扰(8)焦虑(9)恐惧:(1)(2)确定预期目标(3):P246组织治理方面(2)工作环境方面(3)工作的不确定性和责任方面 (4)人际关系方面(5)价值感方面(7)个体因素201 (1):针对孕妇心理问题，提供心理支持。教授有效的孕期应对技巧，引导其保持平和恬静的心态:用社会资源，减轻身体不适，心理暗示。发动孕妇社会支持系统:和胎儿制造温馨的孕育环境。:善，亲切，和气的言语，向产妇传递信心与关心。:鼓舞产妇表达情绪调动社会支持系统缓冲产妇的心里不适，鼓舞丈夫及其他家庭成员多关心，体贴产妇。

8、214 页(1)告知诊断前的打算:绪平稳，具有交往意愿及能力时进行。:主动告知和被动告知(2):护士应当给予理解和支持。愤慨期:上，更不能予以还击。妥协期:护士可以选择恰当的时机与病人进行生命观念，生命意义等问题的商量。努力为病人减轻疼痛缓解病症。抑郁期:情绪。:(3)为临终病人家属提供心理护理220 页震惊，抑郁心境，敏感多疑，紧张焦虑，角色强化慢性病病人的心理护理措施:2)3)4)5)认知调整235 (1)提供支持性心理护理依据病人的人格特点选择对策依据病人出现的不同心理反响选择心理护理措施。 1):要减少或排解引起病人恐惧的原因，降低恐惧的程度。:重视病人可能发生的自杀行为是护士做好抑郁病人心理护理的