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文档简介
1、加伏特舞曲一教学目标 1.学生能主动参与“加伏特舞会”,感受乐曲欢快的情绪及旋律变化。2.通过哼唱乐句、律动参与等手段,学生能记忆乐曲主题,掌握不同乐段的表现形式,并能在合作中自信大方地表演舞会舞蹈。3.学生能根据乐曲段落的变化,表演出相应的“舞段”,掌握乐曲三段体(ABA)的结构。二重点难点 1.通过聆听,能用肢体语言感受乐曲的情绪及旋律变化,体验音乐的舞蹈性,并能在男女合作中自信大方地表演。2.学生能掌握乐曲三个段落所对应的“舞段”,并能伴随乐曲做出相应的动作。三教学过程 活动1【导入】挽手进场、学习礼仪 1.播放圆舞曲,指导男女生“挽手礼”进场师:小朋友们,欢迎你的到来。(调轻音乐)二、
2、学习礼仪欣赏舞会视频师:那参加舞会需要注意些什么呢?学习舞会姿态师:舞会上的客人,伴随着音乐起舞。今天,王老师也想举办一场舞会。谁会成为我邀请的客人呢?你瞧!她的坐姿多优雅,他的坐姿多端正。活动2【讲授】三、介绍舞曲 三、介绍舞曲出示课题:加伏特舞曲,介绍加伏特舞曲的来自哪个国家活动3【活动】四、完整聆听 四、完整聆听1. 初听,选“演员”根据学生的回答,点出答案,点出演员(鞋子、裙子)(如果有谁的想法和它不一样,也没有关系,我们一会儿再仔细的听一听。)2. 复听,定顺序师:他们的出场顺序到底是怎样的呢?让我们边跳边看吧!鞋子欢快的舞步,请你用手拍腿来表示,裙子柔美的舞步,我们用摆手来表现。生
3、:(全体坐着律动)3. 认识单簧管听辨乐器(吹、拉)认识乐器模仿单簧管吹奏姿势活动4【活动】五、分段聆听舞曲 五、分段聆听舞曲1. 聆听第一段:行礼舞(一)一听模拟演奏,感受旋律(1)模拟演奏,看鞋子跳动图(2)感受鞋子跳动图的起伏(3)“du”模唱前两个小节(二)二听动作表现鞋子音乐(1)观察示范动作(2)模仿动作(3)学习“行礼舞”注意男生与女生行礼动作的区别(4)学习“示衣舞”注意念白的节奏与情感,以及与动作与音乐的配合(三)三听表演“行礼舞”(四)四听再次表演第一段提醒重复(反复记号),面对面进行表演2.第二段:男女合舞B(b b c c)(b段由女生表现,c段由男生表现)(一)一听:看图形谱,男女分舞的音乐分配(1)看图发现反复记号,(2)男生鼓掌节奏练习注意不同部分的节奏(3)练习男女合舞(二)二听:提出建议,面对面再表演3.第三段:回礼舞 重复第一段A(a a b)(1)发现第三段与第一段一样,“回礼舞”(2)分析乐曲结构师:在音乐上,我们可以用ABA的符号来表示乐曲的结构。加伏特舞会也随之分为三段:行礼舞,男女合舞,回礼舞(点击出示)活动5【活动】六、完整表演舞曲 六、完整表演舞曲1
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