六年级体育上计划

1、六年级体育上计划六年级体育上计划3/3六年级体育上计划六年级上学期体育讲课工作计划厦铺小学六（3）班黄彦翰一、指导思想新课程标准中，明确地规定了小学体育的目的：“经过体育讲课，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促使德、智、体全面发展，为提升全民族的的素质确定基础。二、讲课目的1、进一步认识上体育课和锻炼身体的利处，知道一些保护身体健康的简单知识和方法。2、进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。3、体验参加体育活动的乐趣，恪守纪律，与同学团联合作。三、新课程体育讲课拥有“健康第一”的指导思想。学校体育是以“增强体质为中心”，比较忽略心理健

2、康和社会适应这两个健康维度，而新课程是一门综合性的学科，是以促使学生身体、心理和社会适应能力整体健康水平的提高为目标，健康不只是没有病或不衰弱，并且是生理、心理和社会等方面都处于优异的状态。而体育与健康新课程的全面实行将加速学校向“健康育人”的一生体育见解转变的步伐，明确指出了“健康第一”的指导思想，着眼于广泛提升全体学生的体质水平、促使身心的友好发展与提升学生社会适应能力，圆满以“动”为主的课程系统和身体素质、心理素质和适应社会能力“三维健康”的课程目标指向，培育学生的创新能力和实践能力，更好的推进素质教育在学校全面实行。四、主体地位真实确定，被动学习方式渐渐减少。在体育讲课中，学生是主体，

3、教师是主导已不是现代讲课的模式，学生自主学习、研究学习、合作学习等方式更受重视，因此教师要摒弃就教而教的见解，使学生由被动的、静态的学习；转变到主动的、动向的学习，发扬学习的主动精神、自想法识，表现学生的主体作用，把学生学习的主动权交给学生，学生的主体作用才能得以发挥。而学生的主体意识常常会处于不坚固阶段，有的学生因为缺乏学习体育的良策及勤苦精神，常常屡遭挫折，使自已的情绪低沉，进步心减弱，甚至自轻自贱，不想学习，这时教师应努力从“教”的角度去唤起，比方说能够教材简单化、细微化，增强学生“学”的意识，使学生由暗藏的发展主体转变成现实的发展主体，教师应总结讲课经验，让学生认识体育学习的目标，并制

4、定适于学生各样特色的学习策略，激励学生自觉战胜困难、主动参加锻炼，在练习中发现自己的潜能，产生学习和发展的内在动力，使自己成为体育教学的主体。自然，体育讲课中教师的教，学生被动的学其实不是不可以够的，而应是教授式的讲课方式在减少，即便存在被动的学习也是为未来更主动学习。五、学生状况分析1、我任教六年级一个班，学生经过这几年的上课基本认识上课的要求，学习习惯正在渐渐养成。依据学生生理特色来看，敏捷和柔韧性是这段时期要点发展的项目，同时有必需协助速度练习。2、六年级的测试项目是400米，这就要求在讲堂上重视学生全面发展，重视学生的柔韧练习。3、依据认识的状况来看，学生的柔韧成绩还能够够，学生的体形

5、练习需要进一步提升。同时为更好的服务于此后，要多做些速度练习。六、讲课举措1、依据讲课任务，提早准备和部署好场所、器械、及讲课器具。2、在讲课中，增强与重视“三基讲课”同时要注意对学生能力的培育，努力达成体育三个方面的任务。3、讲课原则、讲课方法的运用，要从增强学生体质出发，依据青少年的心理生理特色及学生的实质状况，科学地安排好、密度和运动量。4、仔细做勤学生的学期、学年体育成绩的核查和评定，重视资料的累积和保存，并且按期进行科学的分析和概括，指导和改良讲课工作，不停提升讲课质量此文来自优异教育资源网斐斐课件园。讲课中要充发散挥体育委员，小组长及踊跃分子的作用并且常常做好对他们的培育。七、讲课进度表周次讲课内容1始业教育、广播体操复习2接力跑、绕跨阻拦物跑、结伴赛跑、触物跑32分钟25米曲线来回跑、兴趣定向跑、300至400米绕图形跑450乘8来回跑练习与核查、蹲跳起5双人蹲转跳6各样方式的跨跳、立定跳远7上两步侧向扔掷垒球比远、上四步侧向扔掷轻物8上四步侧向扔掷垒球和核查9少儿健美操基本步法及组合动作练习、燕式均衡10田赛运动员选拔（跳高、跳远、垒球、铅球）11径赛运动员选拔12校运动会13前滚翻后