中学班主任工作总结五篇格式

1、中学班主任工作总结五篇格式中学班主任工作总结1都说初三是艰苦的日子，而我感觉更多的是充实;都说初三是压力大的阶段，而我感 觉更多是动力。四个多月转瞬即逝，经历的酸甜苦辣真的很多，但学生和我不正是在这些 历程中，日渐成熟、稳重，日渐生成浓浓师生情吗回顾这个学期的班主任工作，能够总结 为以下几点：一、加强常规管理，全力为备考创造环境其实，这个时候的学生大局部都能很自觉很刻苦地学习，基本学习气氛浓厚。但也有 个别学生，自制力差，必须得用纪律来约束他们。比方我们班有个很好动的阿本同学，上 课倒是能听讲，但不愿动笔，课后作业也马虎应付，于是我特地为他定专座、转床位，与 他签订协议，并安排干部同学监督.二

2、、一切以学生的为主，密切关注学生的状态开学初，我召开“定目标，说梦想”主题班会，并将自我的中考目标写在黑板上，让 学生尽快进入备考复习的状态;组织全班学生进行了中考百日宣誓，增强斗志;二模后，我 又召开了 “平稳度高原期，给信心自我”的班会课，帮助学生正确应对备考中的瓶颈期， 适时调整，找到的状态；中考前，我组织学生召开了 “考前支招，祝你成功应考”的班会 课，为学生做最终的鼓励、安抚。并且每次模考后，我都会和班里每个学生交谈，了解学 生状态，帮助指导;我还特意留意班里几个波动较大的学生，经常跟他们交流，给的帮助。三、依靠科任教师，做好的学生的学习方法指导和心理辅导在有限的时间，创造的价值，必

3、须要有科学的学习方法。所以，我引导学生遇到学习 上的困惑时，要及时跟科任教师交流，调整学习思路，提高学习效率。另外，我也经常跟 科任教师交流，密切关注班里的特殊学生，给予及时的心理疏导和帮助。四、加强家校联系，齐力为学生加油鼓劲几乎每个周末，我都会给家长一个信息，提醒家长多与学生交流，多为学生鼓劲，多 给学生自信。学生在校的一些动态，我都会及时跟家长沟通，让家长及时了解小孩考前的 一切的情景，并配合教师一齐做好学生考前的心理辅导。能够说，三年下来，我们2班是一个包括所有学生和家长的大家庭，大家一齐经受考验，慢慢成长!很感激家长们的理解和 大力支持！不负众望，我们2班在最终的决战中，取得了不错的

4、成绩：拿到了大良的状元;全 班有28位同学到达区属分数线;语文全级分_114、数学全级分_116、物理全级分_99。很开心，很怀念和二班的孩子渡过的这段时光，正因为有苦、有累、有汗，才会有好 的收获!我想我会在以后的工作中，更多第从初三的经历中吸取经验，更多地关爱学生，更 好地做好自我的工作。中学班主任工作总结2一个学期很快结束了，在年段的关心和帮助下，顺利走过了一学期。现在就把一学期 的工作情况总结一下。一、我所做的主要工作初三是整个初中重要的时期，学生在心理和生理上都发生了很大的变化，对于这一变 化，学生的精神上有更多的压力，而大多数的学生在这个转折时期显得无所适从。怎样让 学生尽快适应这

5、一变化，顺利度过转折时期，这是摆在我眼前的首要任务。我当班主任力争做到两点：一是尊重每一个学生，满足学生尊重的需要，成认的需 要，情感的需要，努力克服固执己见，偏激的思维方式，尊重学生个性开展，为孩子的成 长创造一个愉快的心理运动空间;二是善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子。对 于优等生，不掩饰他们的缺点，积极引导他们扬长改过，努力使其到达卓越。对于后进生，不歧视他们，善于发现他们身上的闪光点，激励他们一步一步自我完 善。对于后进生，我发动学习好的同学帮助他们，带动他们把学习成绩提高上去，组成一 帮一学习互助小组。二、主要收获和体会我觉得当班主任应该做到以下两点：1、把微笑送给学生很多

6、人在提到教师时，总会与“严肃”、“不苟言笑”联系在一起。其实，“微笑” 的力量才是无穷的。每天给学生灿烂的微笑，会让学生的身心感到愉快，智能得到开展。微笑，是一把闪闪发光的金钥匙，能开启教育成功的大门，帮助学生们茁壮成长。2、把真情送给学生真诚关心和保护学生，不仅在思想上、学习上、生活上等给予关心，而且要具体表达 在实际行动上，平等对待每一位学生，不管是成绩好的还是成绩差的，不管是家庭富裕的 还是条件较差的，不管他是否犯过错误，班主任都要一视如仁，不搞特殊化，不偏见，要 尊重学生人格，公平、公正、平等对待班上每一位同学，融洽师生关系，增强师生情感交 流渠道，让学生学习有一个温馨和谐的场所，这样

7、他们才能好好学习，才会有学习的动 力。三、存在的问题班级管理工作有条不紊，还得加一个“严”字。对学生的热爱不可无，但对学生的严 格更不可丢。虽然我意识到这一点上，但我要求的还不很严。在班内虽实行了几次严打， 但只是雷声大，雨点小。在这一点上，还需要向各位老师请教。以上仅是我在班级工作中所做的一些尝试和努力，回首这半年的工作，几多感慨，这 其中有经验，然而更多的是教训。如果问我当班主任的感受的话，我会说，是很累，但很 充实。在班主任工作上我做的还远远不够，与其他优秀班主任相比还有差距，但我永不放 弃。中学班主任工作总结3回顾一学起来我的班主任工作感慨颇多，作为初三的班主任，不仅要对学生所有的学

8、科成绩负责，更要对学生的身心健康负责，这一切的前提是你必须事事以身作那么，为学乃 至班级任课老师做好典范，对学生的前途负责。这也是我本学期所有工作的出发点和落脚 点。开学初我就把理想信念教育和思想品德教育为作为我治理班级的主要理念，以此来服 务于学生的学习生活。一、立规矩、塑学风开学第一天，首先严抓学生着装、发型、纪律和劳动卫生等日常行为，通过班会定下 标准、要求和奖惩条例，并安排班干分头负责，使班级常规工作强制入轨。其次，根据一 周学生课堂表现，制定课堂学习规范，给学生宣讲课堂常规，帮助学生全面了解学校的各 项规章制度，并根据中学生日常行为规范，课堂常规等制订了班规、作业规范、错题集规 范等

9、，并安排班干专门负责执行。经过努力，我班形成了 “会生活、会学习”的优良学二、严要求，塑班风首先，对违纪学生从快、从严处分，但并不是一罚了之，而是安排同学结对进行帮 扶，使其从思想到行为彻底认识到自己的错误，主动维护班级的纪律当中来。其次，利用 好每一节班会课，对学生进行思想教育明确工作重点，防患于未然。在此基础上我们班形 成了 “崇德崇美，成人成才”的优良班风。三、用干部，塑典范班干部是班主任的得力助手，是班级管理的骨干力量，为了让他们发挥主力和辐射作 用，我及时对他们的工作责任心和工作热情给予肯定，时时要求他们以身作那么，学会塑造 自身的班干部形象，从而树立威信。同时还召开班干部会议，指导

10、他们工作方法：言行举 止不能盛气凌人，作为班干部要与同学们打成一片，协调好各方面的关系，班级管理工作 逐渐好转。同时，我十分注意全班学生对班干部的监督，实行值日班长班干做，常规班长轮流做 和班长责任分工制相结合，使班级各项工作都有章可循。总之，本学期的班主任工作取得了一定成绩，但在指导学生方面联系家长方面做得还 不够。接下来会继续努力，搞好教学，抓好班级，争取在下学期的中考中为自己交一份完 满的答卷！中学班主任工作总结4一、找到位子，转变教育观念。作为一名教育者，我明白自己应该处理好教育教学的本质问题，明白育人的真正目的 是培养正直、善良、智慧、健康的青年，培养具有强烈的社会责任感和创新思维的

11、青年， 培养具有积极向上、团结协作、发奋拼搏精神的青年，培养具有五心（忠心祖国、爱心社 会、诚心朋友、孝心父母、信心自己）的青年。有一句话说得好：“智育不好出次品，体育 不好出废品，德育不好出危险品。所以，我对待学生不仅要注重成绩，更要注重他们的 思想品质的塑造;不仅要注重能力的提高，还要注重学生良好个性品质的养成。我对待学 生，尤其是后进生，特别注意用自己的满腔热情和一片真情去感召他们、帮助他们，而没 有因为他们成绩差，就对他们予以歧视或忽视。班主任的我还注意学习有关“德育的目的 是什么？学生是什么样的学生?学生有什么样的心理?如何做好对差生的教育？如何做好对优 生的教育？如何科学全面的评价

12、学生?如何建设具有自己特色的班级?如何更好的做好与各学 科教师的协调沟通工作？”等等新思想新理念，然后应用到实际工作中去。二、放下架子，建立和谐班级气氛。“金无足赤，人无完人”。班级管理中，我有时也会出现些失误，但是我能做到在学 生面前坦承自己的缺点和优点，用自己的真诚去唤起学生思想上的共鸣。但是，我不能总 是用抱歉的方式去赢取学生对我工作失误的谅解吧。为了更科学、有效的管理班级，少犯 错误，我放下架子不断加强自我修养，汲取新知识，扩大知识面，注重自身良好品德的形 成，以身作那么，一视同仁，让学生信服，努力增强自己的亲和力，使自己的非权力性影响 持久而深远。我充分利用每天早读前和晚自习前后的空

13、隙，及时布置当天工作，处理事 件，不让问题过夜。因为经常与学生沟通，通过民主选举的班干部能愉快的履行自己的职 责，特别是班长和体育委员，为班级建设立下汗马功劳。三、顾及面子，表扬多于批评。时代进步了，教育方法也要改进。比方说，过去学生出了问题，我们常常是把学生叫 到办公室或就在出事的地点，也不管周围有多少人，也不管学生的情绪状态就大批特批起 来。结果不是学生低头不语，就是与老师顶撞。这种处理学生问题的方法应该改改了。批 评学生不如选择个僻静的地方，比方无人的课室、操场一角、花园树下都可以。与学生谈 话时不要用教训的口气，以朋友闲谈的方式。有时，学生犯了错误，需要给他反省的时 间。我们应当明白，

14、任何时候，给学生一个改过的机会，远比给学生一个下马威的教育效 果好。有时一，班主任需要以迂回的方式弱化教育味道，使学生在无意中愉快地接受教育。作为班主任首先要尊重学生，并在尊重学生的基础上再用情感去教育学生。教师只有 对学生怀有真诚的感情，学生才能“亲其师，信其道”，自觉愉快地接受班主任的教导。 我经常与学生交流，并经常参与他们的一些活动来增加与学生之间的感情。作为班主任， 我努力做到能像一个真正的朋友一样，重视、欣赏学生，学会倾听学生意见，接纳他们的 感受，包容他们的缺点，提供他们的喜悦。被尊重是学生内心的需要，是学生进步的内在 动力。教育专家常说“理解是教育的前提，尊重是教育成功的基础 ”

15、参照自己的自身经 历，我发现：当一个孩子在被你认同、尊重后，他可能会有惊人的潜力和爆发力。赞美是 阳光、空气和水，是学生成长中不可缺少的养料。我感到我们班主任作为教育者，不妨多 拿起表扬的武器，对学生的点滴进步都予以发自内心的表扬和赞赏，努力让我们的每个孩 子都能感觉到自己的进步，让每个家长也感到欣慰。四、紧跟步子，平安教育重于泰山。家长把孩子放到学校，最关心的就是孩子的平安。我认真执行学校关于加强对学生的 饮食平安、交通平安、上下楼梯平安教育，加强对学生的防火防溺水防盗防触电意识教 育，加强突发事故处理方法的教育和发现平安隐患及时报告的教育，坚决贯彻执行学校的 平安责任制。男生们特别爱打球，

16、下雨天也打，汗水雨水湿了衣衫，我就催促他们快去换 衣服，以免感冒。学生生病后，我都及时送校医室处理，事后打 关心病情。此外，我 还比拟注意不体罚、心罚和变相体罚学生，注意在言语上尊重、理解我们的学生，注意对 教学成绩的合情合理合法化处理，注意教育方式的文明化、科学化。能有这次写总结机会，与学校领导和各位老师的关怀帮助分不开。是他们在我灰心的 时候鼓励我，给我信心。实际工作中，难免会有情绪低落的时候。我提醒自己要时刻保持 着清醒的头脑，做好决策的理论化、科学化;时刻保持着谦虚谨慎的工作作风，做好实践活 动有条不紊的开展;时刻保持着敏而好学的学习态度，做好新知识和新理念的落实工作。每 天不敢有半点

17、松懈，工作虽然很辛苦，但我仍投入全部的热情。我觉得，一个班关起门来 就是一个大家庭。如果，这个大家庭中的每一个同学都如兄弟姐妹般互相关心着、帮助 着、照顾着、鼓舞着，那么他便是温馨的，温暖的。中学班主任工作总结5时光荏苒，回顾与学生一起走过的风风雨雨，不禁感慨万千。这半年来，我们成功 过，失败过但一切对我们来说都已不在重要，重要的是我们师生能在这段旅途中携手 互助，同舟共济，茁壮的成长起来。对我们来说这就是珍贵的人生财富！在这一学期的工作中，我深深地体会到班主任的工作态度、教育艺术水平、教育方 法、组织管理能力、以及以身作那么的表率作用，影响着班级建设、巩固和开展，影响着学 生成长的速度和趋向

18、。我认识到作为班主任，不但要有良好的文化修养，还要有科学的工 作方法。一、用爱心激励学生的自尊和自信，开展理想教育。虽然大局部学生刚开学时是带着对高中、甚至对大学的向往来学习的，有一定的学习 热情。但多数同学因基础较差，听讲有一定困难，在开学一个月后，学生中出现了一种畏 难情绪，有局部学生甚至想到退学。针对这种情况，我们班组织几两次以理想为主题的班 会，让学生们讲理想、树理想，学习那些以坚定理想支撑而努力拼搏人士的事迹，让学生 明白努力在今天、希望在明天。二、运用掌握的教育和心理学规律，科学的进行班级管理，让这个班级和谐、温暖。十七、八岁的高中生，正处于“多事之秋”，教育管理者只有走进他们心中

19、，才能顺 利的处理和解决可能和已经出现的问题，才能和学生搞好关系，各方面关系才能捋顺，整 个班级才能和谐。我充分利用自己掌握的心理和教育学知识，利用多种形式开展教育，使 整个班级呈现出积极向上、相互关爱、团结自律的良好风气。三、用各种方式开展如何做人、如何提升素质教育，让学生学会做人，文明行事。学会学习和学会做人中，很多时候学会做人比学会学习重要的多，学习好会让一个人 受益几年，学会做人那么会让一个人受益终生。“孝顺，心中充满爱，对人真诚但不懦弱，尊重但不谄媚，不欺软怕硬，自尊自爱、 自强自立，坚持原那么，有内涵、高素质”是我教育学生做人的中心思想。点滴教育融入了 平常的管理中，上“礼仪修养”课，开展主题班会，辩论会等,让学生的行为更加文明， 素质得到提升。四、加强养成教育，形成勤奋好学的良好班风。我充分利用班会课及其它时间加强宣传力度，调动集体力量制定班级管理量化细那么， 形成集体的规范;采用班务值日制约束全体同学，让学生养成自觉守纪、自我控制的良好的 行为习惯。为调动学生的求知欲和自我成才的动力，我把学习问题常