《鲸》语文的教学设计_第1页
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文档简介

1、第 页鲸语文的教学设计 鲸语文的教学设计 教学目标： 1、初读课文，了解课文的内容。 2、初步感知鲸的几方面的特点，学习用打比方、列数字、做比较等说明事物的方法。 3、使学生明白：人和动物要和平相处。 教学重点：了解鲸的种类和生活习性，学习用打比方、列数字等说明事物的方法。 教学难点：理解鲸是胎生的。 教学过程： 老师活动 学生活动 一、 揭示课题 1、你知道鲸的哪些方面的学问？ 用一句话介绍自己 （检查预习状况） 对鲸的了解。 2、过渡：同学们知道的真不少。 今日，我们就学习课鲸 、齐读课题 齐读 二、 学习课文 、 结合本单元的训练重点，归纳 总结： 本课的问题？ 、作者介绍了鲸的哪些学问

2、？ 、用了什么样的方法？ 、组织自学：选择你喜爱的一段 先自学后小组沟通 详细分析。 、师生沟通并板书。 沟通： 1、鲸的学问：样子大、是哺乳动物、种类、食物、呼吸、睡觉、胎生。 2、采纳方法：列数字、做比较、分类别、举例子、打比方 法作用：精确、直观、形象。 3、沟通方法：画画、朗读、表演 三、 练习 快速读课文从课本中或课外搜集到 快速读课文 的有关鲸的资料以鲸的自述的 练习 形式给大家讲一讲。 沟通 四、 作业 选择； 、 把你知道的有关鲸的学问制成小报。 、 依据这篇课文的表达方法，你也写 一篇你喜爱的小动物。 五、 板书： 样子大 列数字、做比较 哺乳动物 种类 分类别 食物 分类别、列数字、举例子 生活习性 呼吸 打比方 睡觉 （精确、直观、形象） 【鲸语文的教学

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