初中作文写作指导：《人物描写设定法-让你描写的人物“活”起来》

1、写作指导人物描写设定法学习目标1、了解什么是人物设定法2、学习通过人物设定法进行人物描写重点难点运用人物设定法描写人物教学工具多媒体、课件课时安排1课时教学过程一、创设情景，导入新课由欣赏歌曲母亲，品味歌词导入。在记叙文写作中，通常是以记叙为主，兼有描写和议论、抒情。如果单单 只有记叙，这样的文章就宛如一怀白开水，淡然无味。一篇富有感染力的作文 就应该是多种表达方式相结合的，议论抒情会使你的文章感情强烈，主题突出， 增加文章的深度；而描写那么会让你的文章生动形象，增强表达效果，富有强烈 的感染力，因此，学会描写是写好记叙文的基础。二、描写常识1、对象：环境描写、人物描写、场景描写2、角度：正面

2、描写与侧面描写3、人物描写：外貌描写、语言描写、动作描写，神态描写、心理描写（细节描 写）三、什么是人物描写设定法在进行人物描写时，根据人物的身份、职业、年龄、性格、心理等特点对人 物进行恰当的描写，使人物的形象鲜明突出地呈现在读者面前。四、如何用设定法描写人物|人物身份人物定n 1人物性格Z先对人物进行设定，然后再描写人物的外貌、动作、语言、神情等。 所写要吻合人物身份，突出人物性格。例1:鲁迅的小说孔乙己身份：穷酸落魄的书生。人物设定R 性格：懒惰迂腐而又死要面子。孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。他身材很高大；青白脸色，皱纹间时 常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫，可是

3、又脏又破，似 乎十多年没有补，也没有洗。例2：鲁迅小说故乡的中年闰土身份：旧社会被压迫的农民人物设定性格：穷困、迟钝、麻木愚昧他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱 纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日 吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身 瑟索着：手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手, 却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。（二）动作描写r人物身份人物设定| I人物性格根据人物设定进行动作描写，特别要注意选取准确的动词，写出人物动作 的连贯性。例1：朱自清的背影 身份：父亲

4、人物设定U性格:爱子我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢 慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用 两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时 我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。（三）语言描写例1;鲁提辖拳打镇关西中的鲁提辖身份：侠仕（提辖）人物设定身份：脾气暴躁、嫉恶如仇鲁提辖又问道：“你姓甚么？在那个客店里歇？那个镇关西郑大官人在那里住？ ” 老儿答道：“老汉姓金，排行第二。孩儿小字翠莲。郑大官人便是此间状元桥下卖 肉的郑屠，绰号镇关西。老汉父女两个只在前面东门里鲁家客店安下。”鲁达听了 道：“呸！俺只道那个郑大官人，却原来是杀猪的郑屠！这个腌朦泼才，投托着俺 小种经略相公门下做个肉铺户，却原来这等欺负人!”回头看着李忠、史进道：“你 两个且在这里，等洒家去打死