5、什么是周长(三年级上册)_第1页
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文档简介

、本道习题的设计，是非常有趣的，孩子利用不断的动手拼，得到各种不同图形周长的计算，既能发展孩子的数学思维，同时也能进一步巩固孩子对周长含义的理解应用。教学中可以试着增加怎样拼周长最长？怎样拼周长最短？川4个边氏是I座米的小正方形拼用之种车向形状的图形T境i兑切/龙的国吟同长足多少”（4）学生反馈，总结知识1、让学生总结本节课学到了什么知识2、教师小结：周长的定义，测量不同图形的方法该环节主要是让孩子培养梳理知识的好习惯。五、板书设计什么是周长从起点!树叶一周的长度就是树叶的周长。（树叶的一周的痕迹）一周沿边线1回到起点图形周的长度就是图形的周长。（数学书封面一周的痕迹）测量方法：规则图形用直尺测量长度不规则图形用毛线、软尺测量长度各位评委，我的说课结束，有什么不当之处，敬请评委指正，谢谢!

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