人教部编版语文九年级下册第五单元任务二《准备与排练》活动指导

1、人教部编版语文九年级下册第五单元任务二准备与排练活动指导准备与排练活动指导1.选定剧本，搜集资料。 可以结合自己班级的特点、学习任务等选择适合演出的剧本，可以选择整幕、整场的剧本，也可以选择一个片段。建议选择参考资料较多的剧本，因为有相关资料参考，演出较容易。2分工准备，认真排练。 剧组成员根据性格、特长等，明确任务，各司其职。导演要组织排练，与演员交流自己对人物形象的认识，演员要背诵台词，熟悉有关的舞台说明，揣摩人物心理与形象特点，可参考专业演员的表演视频；听取导演和其他演员的合理意见，提高表演水平。剧务要参考相关资料，结合实际情况，为演出做好各类准备。3，反复合练，准备演出。 在导演的组织

2、和剧务的配合下，演员反复合练，及时发现表演、舞台、配合等各方面的问题，为正式演出做好准备。准备与排练活动范例排练日记3月 6日，晴最开始报名参加枣儿的演出，只是因为好奇，想去尝试一下演戏是什么感觉。但没想到的是，今天导演通知我被选上了。当拿到导演改了一遍又一遍的稿子时，我心里有点儿担心，自己真的能演好吗？不过，我也是留守儿童，与剧本中的男孩的经历有相似之处，情感应该比较好把握吧？不管怎样，我一定要努力。3月 10日，阴今天出现了小挫折，忘词了。另外，我和导演在台词上出现了分歧剧本上写着：“哎哟，我爹给我讲的故事我都忘了。我该回家了，我要回家等我爹，我想听他讲故事！“导演觉得这样能突出男孩对父亲

3、的思念，但我觉得导演改的这两句词有点儿拗口，还是课本上的好。和导演商量了一下，还是用课本上的吧。3月 11日，阴排练好几天了，我慢慢发现剧中男孩是个天真热情的孩子，他思念父亲，喜爱心疼自己的老人，好奇而懂事。我这个十五岁的大男孩显得太“成熟”了，“爷爷”说我一点儿也不可爱！我回家一定要看看七岁的堂弟是怎样对待1 / 2 这篇日记真实地记录了作者自己参加话剧枣“导演提醒我不要再吃了”“我在表演中表现人教部编版语文九年级下册第五单元任务二准备与排练活动指导这篇日记真实地记录了作者自己参加话剧枣“导演提醒我不要再吃了”“我在表演中表现爷爷的，我要向他学习。还有，因为我的爸爸妈妈经常回来看我，还时常与

4、我视频，我虽然思念他们，但对男孩的伤心，体会得不够深刻。我这几天不和爸爸妈妈联系了，增加一点儿思念，或许就能体会男孩的心理了。还有，红枣太好吃了，导演提醒我不要再吃了，不然到时就没有道具了。嘻嘻！还有，那竹匾太新了，天天晒枣儿的竹匾不可能是新的，我提议让剧务做旧些，这样才显得真实。3月 16日，晴合练三天了，可能是我在表演中表现得太“热情”，今天下午导演和我说：“小明，你的表演很精彩，但是如果你能和爷爷配合得再默契些，我们的枣儿一定会更精彩。“我知道，他是在提醒我，别总是抢“老人”的戏。在舞台上，不能只以自己为中心，还要注意自己的搭档。其实在生活中，也是如此呀！我以后一定要注意。3月 20日，晴明天演出就要开始了，今天最后一次合练，一切顺利。就是从“老人”脖子上下来时急了点儿，不小心把他碰倒了。明天表演时要小心点儿，一定做到尊敬“老人”。名师点评：1.选材真实，主题向上儿排练的过程。他面对排练忘词、把握不好角色形象、抢搭档的戏等问题，都主动地想办法解决，显示了积极向上的品质。2.描写细