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文档简介

1、PAGE4学写板报稿名师教案教学目标：1掌握板报稿的写作方法，尝试写作板报稿。2能够按照要求写一篇版报告，内容详实、要点突出。3培养写作的兴趣。培养严谨的写作习惯，尤其注意正确使用标点符号。教学重点：1掌握板报稿的写作方法，尝试写作板报稿。2能够按照要求写一篇版报告，内容详实、要点突出。教学时间：1课时教学过程：一、直接导入班级的板报需要更新了，你能写一篇板报稿吗2什么是板报稿二、明确要求朗读课本上的要求，说一说你知道的写作要求。预设：本次习作的内容是学写板报稿。先回忆一下最近班级或学校里组织过哪些活动，你觉得那一项活动最有意义或给自己留下的印象最深刻，然后选择这一件来写。三、交流选材1班级活

2、动很多，你印象最深刻是什么活动预设：班级足球联赛、学生演讲比赛、捐献图书活动2小组轮流说一说自己想要描写的班级活动。预设：要说清楚说动的诶时间、地点、活动的内容、活动的基本情况和活动的意义、以及自己参加活动时的感受。四、写作指导1怎么写好一篇板报稿呢预设：板报稿写作三部分：题目：题目居中，概括主要事件。正文：稿件主体，需要详细记录。署名：作者署名，末尾右下角处。2写作技巧。怎样安排好文章的主体部分怎样安排预设：先交待清楚活动的事件、地点和主要内容。接着详细介绍活动的基本情况。最后介绍活动的意义和自己的感受五、小组交流把你选择的活动和写作步骤说给自己的同桌听一听，同桌交换一下意见。注意交流一下写作的规范和具体的内容。六、完成习作1出示提示，学生写作。题目：题目自拟时间：20分钟提醒：完成之后自我修改2学生认真构思自己的习作，并完成习作初稿，教师巡视了解练写情况，适时予以点拨、指导。七、小组评价1把你写的板报稿读给自己的同桌听，试着边读边发现自己习作中存在的语句不通顺等问题，同时注意看看自己有没有按照一定的顺序来写。比一比谁写得好。2小组同学互换作品进行阅读和评价。出示评价标准：格式规范吗内容清楚吗感

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