机械制图三视图课件

1、可编辑欢迎您的指导可编辑机械制图三面视图的形成及其投影规律主讲：覃菊梅可编辑教学重点与难点 三视图的性质和投影规律 教学重点 三视图的形成过程和空间概念的建立 教学难点可编辑教学过程 创设情境导入新课合作探究探索新知演练反馈能力提升 5分钟 5分钟 15分钟 10分钟 10分钟归纳总结评价反馈合作训练突破难点教学过程可编辑1.创设情境，导入新课可编辑1.创设情境，导入新课猜猜他们是什么关系？你猜对了吗，为什么？思考：我们是否可以从单一角度，单一方面去看待事物？可编辑1.创设情境，导入新课可编辑1.创设情境，导入新课可编辑1.创设情境，导入新课从不同的角度看同一物体，视觉的效果可能不同，要真实地

2、反映出物体的特征，必须从多个角度观看物体。结论可编辑1.创设情境，导入新课分别画出三个模型正投影（分组方式）(1) 单面投影可编辑1.创设情境，导入新课思考：投影面中的图形是哪个物体的投影？008-一个投影不能确定空间物体的形状_标清_clip(1).flv可编辑(2) 双面投影AB1.创设情境，导入新课可编辑(2) 双面投影可见：双面投影也不能完全确定物体的形状1.创设情境，导入新课可编辑(3) 三面投影体系因为一个物体有三个方向的尺寸所以我们绘图时须用三视图。三视图的形成1.创设情境，导入新课2022/10/1415可编辑三视图的形成2.合作探究，探索新知010-三面正投影的形成_标清_c

3、lip.flv可编辑2.合作探究，探索新知三面： 正投影面： V 水平投影面：H 侧投影面： W三轴： X轴、Y轴、Z轴一原点：O可编辑从上面看从左面看从正面看主视图左视图俯视图三视图的概念2.合作启迪，新知探究可编辑位置关系尺寸关系方位关系（分组探究）1.主视图在_2.俯视图在主视图的_3.左视图在主视图的_ 1.主视图看到的是物体的_和_ 2.左视图看到的是物体的_和_3.俯视图看到的是物体的_和_1.主视图反映物体的_和_的相对位置关系2.俯视图反映物体的_和_的相对位置关系3.左视图反映物体的_和_的相对位置关系三视图的投影特点2.合作探究，探索新知可编辑长高 宽长宽高宽相等高平齐长对

4、正突出教学重点三视图的投影规律2.合作探究，探索新知可编辑每组分发由积木组成的如下图所示的几何体，画出它的三视图。提示：注意“长对正，高平齐，宽相等”的作图依据3.演练反馈，能力提升可编辑侧视图俯视图长对正.高平齐.宽相等.长高宽正视图3.演练反馈，能力提升强调教学重点可编辑展示两组物体的三视图，以小组为单位用积木组合出物体的形状4.合作训练，突破难点第一组可编辑4.合作训练，突破难点第二组突破教学难点通过动手操作，逆向思维训练，培养学生的空间想象力，建立空间概念。可编辑4.合作训练，突破难点突破教学难点可编辑5.归纳总结，评价反馈课堂总结布置作业习题册P24.5.1.总结重点难点内容2.对学生表现进行评价，鼓励调查反馈本节课你是否积极参与了？你对本次课有什么建议？可编辑模块二 三面视图的形成及其投影规律1.三面视图的形