幼儿园环境评价量表

1、幼儿园环境评价量表幼儿园环境评价量表幼儿园环境评价量表资料仅供参考文件编号：2022年4月幼儿园环境评价量表版本号： A修改号： 1页 次： 1.0 审 核： 批 准: 发布日期： 幼儿园环境评价量表幼儿园 ： 日期： 评价人：评分 项目内 容好较好一般较差得分备注户 外 环 境 幼儿园大致情况1、幼儿园独立设置在安全区域内，房舍安全坚固，建筑设计符合幼儿年龄特点；幼儿园外墙有固定底色，墙面无剥落情况，整体环境色彩鲜艳、和谐、富有美感；幼儿园附近无噪音、无污染，离公路较远。2、幼儿园有园徽、办园宗旨（目标）、宣传栏，能体现办园特色和文化内涵，具有教育性和艺术性。 绿化根据园舍情况进行绿化、美化

2、；种植花草树木10种以上，立体种植，错落有致；草本与木本结合，三季有花，四季常青。室外活动场地与设备1、有充足的幼儿活动场地、地面平整（备注：操场地面材质是橡胶还是水泥，操场的形状是环形和直线形，或是两者结合，是否方便幼儿各项活动的开展，有足够的场地开展各项活动），人均面积不少于4平方米，有30米跑道。2、有适宜的幼儿沙坑、玩水区、自然区（包括种植园和动物饲养角），空间利用合理，各种用具齐全，定期活动且有记录。3、室外大型活动器械3件以上；提倡利用各种废旧物品和乡土材料（自然、无毒、无害材料）根据幼儿年龄特点，为幼儿制作钻、爬、攀登、平衡、翻滚等大、中、小型活动器械；种类丰富、数量充足，能满足

3、幼儿使用；所有的活动器械保持安全、卫生、整洁，每天有专人检查，并有记录。4、有休闲区，包括长廊、树荫、花棚等，放置有自然装饰而成的桌子、凳子等。 室 内 环 境 门窗走廊布置1、楼内每层根据幼儿年龄特点设一个主题，新颖、美观，利用师幼作品来布置，多用蓝绿色；是否有吊饰（备注：吊饰的种类、高度等）；走廊的布置是否集教育性、装饰性为一体，作品生动有趣，丰富多彩；是否因地制宜体现幼儿园文化特色与本土特点。2、每班门口设家园联系栏（育儿经验、卫生保健、请你配合、月重点、周安排等内容）：内容丰富，向家长宣传的材料不少于三种，每月更换一次；教育目标、内容具有可读性，体现新教育观；家园联系、亲子内容体现互动

4、性。3、上下楼梯处有提示标识，有师幼作品展示，楼梯转角等地方有必要的安全保护措施，防止幼儿意外受伤。室内墙面能结合季节、课程要求，内容丰富，可变性强；大环境色彩鲜艳、和谐、富有美感；布置新颖、美观、有特色；师生共同参与环境的创设，体现幼儿是墙面环境创设的主人，造型别致，富有创意，重视幼儿个性和创造力的培养。活动区布置1、活动室、午睡室安全、卫生，空气流通，光线充足，地面、门窗整洁无灰尘；有紫外线消毒灯，消毒柜；各类玩具、用品按时消毒，方法明确，且有记录；区内没有锐利、有毒、易破碎、易造成幼儿身体伤害的物品；防暑降温设施齐全。（安全卫生）2、利用活动室空间设置不少于3种活动区域，活动区丰富，符合

5、班级特征和教育要求；根据幼儿年龄特点，投放丰富的供幼儿操作不少于10种自然材料、半成品材料；材料丰富且适宜；提倡废物利用，幼儿可根据自身的能力和意愿，自主地选择游戏内容。（材料丰富） 3、有适合幼儿年龄特点的桌、椅、床等设备；开放式玩具橱、图书架、书包架，适合幼儿的玩具3种以上；适合幼儿阅读的不同种类的图书人均5册以上，种类多，并实时更新。4、有风琴或钢琴、电视机等教学设备，每班有自制玩教具不少于10种，有教师、幼儿的手工作品。5、活动区创设动静分割，充分考虑便利性与幼儿需求，且能体现可变性、开放性，方便幼儿取放材料；有活动区的标识；充分利用环境条件设置活动区；各区域的氛围好，发挥隐性的环境育

6、人的价值。（合理性）6、玩具投放区：玩具材料丰富多样、孩子取放方便、安全卫生、操作性强、使用率高；种类不少于五种（计算、美工、智力、语言、交往、自然、音乐等）；废物巧妙利用，可观性、可用性强，有一定数量的自制玩具；玩具材料适合本年龄幼儿；所提供材料能供幼儿主动、自由地探索、满足不同水平幼儿发展，材料的投放体现层次性。其他室内布置1、 盥洗室地面防滑，水龙头高度适合幼儿，一人一巾一杯（且有标志），并便于幼儿取放；有“节约用水”等的提示；厕所清洁，随时冲刷，无气味，深度、高度适合幼儿，有幼儿自由取放手纸的设施。2、厨房、更衣室、洗刷室、储藏室等卫生整洁，各种炊事用具齐全，生熟分开，标志明确，有防鼠板和防蝇设施；炊事人员工作衣帽整洁美观，每学期有检查记录，有健康证。就餐配有餐桌，教师为幼儿配餐时应佩带围裙、卫生帽。3、保健室常用药品、设备齐全；保健员工作衣帽整洁美观，指导班级日常保健性工作、预防工作、幼儿膳食营养工作有效果记录。4、多功能活动室装饰美观、功能多样化，使用率高，且有记录。5、园长室、会议室、教师办公室等各类配套用房整洁卫生、各种制度要上墙，各种档案齐全。6、幼儿作品栏：设有幼儿作品收集袋，高度适合幼儿视线，布置新颖、美观，幼儿作品及时更换（至少