中班胡说歌音乐活动方案

1、第 页中班胡说歌音乐活动方案 一. 活动形式 1.PPT播放照片 2.班级同学交流会; 3.游戏贯穿整个活动 二. 活动主题 平安之夜 Happy one hundred 活动主题意义：一个小小的苹果虽然称不上贵重，但是28个同学在学校能够收到的来自班级的祝福应该是一种别样的感动。苹果虽小但能增强班级凝聚力，营造温暖的班级氛围，激发同学之间的感情; 三. 活动时间 20*年12月24日星期一18:30 四. 活动地点 艺术学院 音乐楼 102教室 五. 活动对象 艺术学院音乐系1班全体同学 六. 活动背景及目的 活动目的.:通过平安夜晚会的活动过程，让每一位同学回忆从进学到现在的几个月时间的喜

2、怒哀乐，在过去的日子里学会找到属于自己的方向，让他们在自己生活中感受音乐1班这个温馨的家，并促进班上每一位同学对班级的热爱、同学与同学之间的交流，让每一位同学在生活中学会感恩，彼此分享一年来生活中的喜怒哀乐，表达内心的祝福及爱; 活动背景：在学生活第一学期即将结束的情况下，在平安夜的节日气氛衬托下，在班上同学的积极参与与要求下，特举行20*年音乐1班平安之夜促团结、齐交流的集体活动; 七. 活动前期准备 1.先在班上宣传这次晚会，调动班上同学的积极性; 2.分配晚会上的各项任务及负责人： 确定好主持人 ：班长孔令波、组织员徐婵; 负责拍照、记录：团支书梁娇艳、生活员石玉芝和体育员唐杰; 电脑操

3、作：班长孔令波 奖品的发放和管理：主持人和纪律员刘畅等晚会工作人员;示范游戏玩法并维持秩序：各班共同管理; 采购组：团支书梁娇艳，学习员郑伟杭，生活员石玉芝，班长孔令波; 3.通知各寝室长以寝室为单位，每个寝室至少出一个节目，并且通知让有相为某某人准备礼物的可以自行准备礼物; 4.确定节目单： A.接歌照; B.比手画脚(猜字); C.成语连珠; D.真心话、冒险; E.运气球; F.写纸条送祝福; G.全班合唱; 5.准备晚会时所用的文字(附录一)、音乐材料及道具(教室中摆放好)，制作PPT(照片集); 6.布置教室，营造艺术氛围，衬托主题; 7.当天购买好活动中所需要的水果及其食品; 8.

4、准备好在活动过程中所有的奖瀑进活动的开展以及促进同学们积极参与; 八. 活动流程 1.平安夜活动成员准时到位就座; 2.晚会主持人发言，讲明晚会的主题及目的，宣布晚会开始; 3.通过PPT向同学介绍这次晚会的具体流程及游戏规则，并通过ppt播放从学以来所有生活照; 4.游戏开始： A.接歌照(由主持人说出一个字，同学唱出一句含有该字的歌，按当晚座位轮流上台唱，歌曲不可重复，重复者出局，最后的胜利者奖励一个苹果一个橙子。) B.比手画脚(即猜字游戏，由主持人宣布猜到最多的一组奖励一个苹果一个橙子，随机抽出两人为一组，给出他们要猜的词语，先背着屏幕让第一个人看要猜的字，然后表演给第二个人看让他才出

5、这个字，其过程不能说话。) C.成语连珠,就是先说个成语每个组或每个人用最后一个字接成语接不上的看着处分，上去表演; D.真心话、冒险(写让同学们分别把真心话和冒险写出来分别放在两个箱子里面，由主持人抽号，抽的同学上去抽真心话或冒险随选，并完成纸上所写内容。) E.运气球(游戏规则两人一组，要求背背相对，齐心协力把夹在背后的气球，从起点运到终点，在规定的时间内运球最多者获胜，要求球在运的过程中不能够破。时间为1分钟。奖励哦!) F.写纸条送祝福(各自以匿名方式写在纸条上交主持人，然后叫家轮流抽取，并声地念出祝福内容。) G.全班合唱歌曲明天会更好; 5.班会主持人对本次晚会做简短的总结，重申主

6、题，展望未来，并宣布晚会结束。 九. 活动注意事项 1.班级同学相互转告，通知到位，晚会按时开展，成员准时就位，保证平安夜当天无人回家缺席的; 2.班会秩序的维持，保持良好的纪律，请同学将手机调为静音或振动; 3.安排好相关人员拍照记录; 4.保持教室清洁和活跃的气氛; 5.活动结束后要求班或全班留下来打扫卫生，清理现场; 十. 特殊情况及解决方案 1.若没有人参与这个活动或不积极参与活动：对此如果缺席人数过多或者过多参与同学不积极我们将取消这次活动; 2.如果当天同学很多都有课，其他老师占用此段时间，我们将延迟时间，另选时间举行; 3.当天停电，我们将延迟举行; 4.若活动在预计时间外，我们

7、将减少活动项目; 十一.经费预算 1. 活动现场装扮：气球若干20元、彩带五条10元 2. 活动食品及奖品：橙子若干每个2元、苹果若干每个3元、帖若干20元、瓜子每4人一袋共7袋，每袋7元， 3. 预计共用300元; 4. 每人一个苹果：班长请; 十二.活动前总结 促进班级凝聚力，加强同学之间交流，丰富同学课余生活。 4、我为老师唱首歌中班教师节活动方案 为确保活动顺利开展，时常需要预先制定一份周密的活动方案，活动方案是从活动的目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。那要怎么制定科学的活动方案呢？以下是我收集整理的我为老师唱首歌中班教师节活动方案范文，欢迎阅读，

8、希望家能够喜欢。 一、活动名称：我为老师唱首歌 二、活动目标： 1、初步熟悉歌曲的旋律，理解歌词的内容。 2、愿意跟着老师学习唱歌，产生对老师的爱戴。 三、活动准备： 1、卡片：小蜜蜂、花朵、小鱼儿、小河。 2、歌曲录音磁带我为老师唱首歌。 四、活动重点：唱准歌曲旋律、节奏 五、活动过程： 1、出示挂图，引起幼儿的兴趣： “谁能告诉家，图片当中的小朋友们在干什么？”（在给老师唱歌） “什么要给老师唱歌呢？”（谢谢老师） 2、讨论：为什么要谢谢老师？（幼儿自由讨论） 3、理解歌词内容： （1）“今天我们也来给老师唱支歌。” a、教师示范演唱歌曲。 b、理解歌词内容： （2）“歌曲中小蜜蜂爱谁？小

9、鱼儿爱谁？” a、教师边播放歌曲的旋律边朗诵歌曲。 b、幼儿跟着老师朗诵歌词。 4、学会歌曲： （1）教师再次示范演唱。 （2）幼儿边学图边学唱。 （3）幼儿和老师分乐句轮流唱歌。 5、幼儿园中班音乐活动咚咚锵活动方案设计 活动目标： 1、学唱歌曲,感受乐曲欢快的气氛。 2、体验节日的快乐。 活动准备： 1、小锣、小鼓若干；音乐； 2、有玩小锣、小鼓的经验。 活动要点： 一、引出主题： 说说我们怎样庆祝新年？在新年里小朋友们会干什么？ 二、玩锣鼓： 出示锣鼓，提问：这是什么？怎么玩？ 以“咚咚锵”的旋律为背景音乐。 1、请幼儿个别幼儿上来敲敲小鼓。 2、两人自由结对地开展敲打。 3、幼儿边玩边

10、念儿歌。 三、学唱歌曲： 1、跟着老师敲出的节奏开展念儿歌 2、幼儿拍出节奏 3、随歌曲音乐，用拍腿和跺脚来表示锣和鼓的节奏。 4、学唱歌曲 引导幼儿跟着老师欢快的演唱。 还可以分成小鼓、小锣两组开展演唱。 5、表现歌曲，体验过节的快乐。 （鼓励幼儿边唱边模仿敲锣打鼓的动作） 活动提示： 1、活动之前有玩锣鼓的经验，会正确的敲打方法。 2、在会唱歌曲后，随歌曲按节拍分别敲打小锣、小鼓或合奏。 3、可以在活动区内创设，听音乐，打出节奏。 附歌曲： 咚咚锵 1=F2/4 3331332223661161 （甲）我敲小鼓咚咚，（乙）我敲小锣锵锵，（齐）咱们两个 3123636363360| 一起敲，

11、咚锵咚锵咚锵咚咚锵。 6、幼儿园中班快乐与悲伤音乐活动方案 1.学习区别两首歌曲的不同性质（欢快的、悲伤的）。 2.通过表情、语言、动作及粘贴颜色等方式表达出自己的感受。 1.准备乐曲瓦妮莎的微笑、二泉映月、花仙子的磁带。 2.哭和笑的花宝宝各一个。 3.高兴地、悲伤地娃娃头若干。 4.冷、暖色纸片若干及江湖。 1. 组织幼儿做律动进活动室。 嘘，小声点，我要告诉你们一个秘密！昨天晚上花仙子趁我睡觉的时候派了两名花宝宝带着两件神秘的礼物来到我的房间里，他们对我说今天他们要跟我一起来，要把这两件神秘的礼物送给小朋友们，不过这两件神秘礼物很特殊，需要我们小朋友的小耳朵来收，先请小朋友们“收”第一位

12、花宝宝带来的“神秘礼物“。 2. 欣赏乐曲瓦妮莎的微笑第一遍，然后出示笑的花宝宝。 （1）他给小朋友们带来的是什么礼物呀？（一段音乐） （2）小朋友们听了以后有什么样的感受那？（幼儿自由答复） （3）在听音乐的时候你最想干什么？（幼儿自由答复） 这个花宝宝也和我们一起听了这段音乐，看看这个花宝宝听了音乐是什么样的心情？（高兴、他高兴的笑了）。 3. 欣赏音乐瓦妮莎的微笑第二遍，说说乐曲的演奏乐器是什么。 （1）请小朋友们再欣赏一遍这段音乐，这次我们边拍手边欣赏这段乐曲是由什么乐器演奏的？ （2）小朋友们欣赏了一遍这段高兴地音乐，你们感觉他的节奏是快还是慢？（快） 4.欣赏二泉映月的乐曲，出示哭

13、的花宝宝。 （1）下面请小朋友们“收”第二份神秘礼物 ，小朋友再听听第二份秘礼物是什么？（音乐） （2）你们听了这段音乐之后有什么感受呢？（很难过、很悲伤、很凄惨、还想哭） （3）我们来看看花宝宝听了音乐之后心情怎么样？（也很难过的哭了） 5.欣赏乐曲二泉映月第二遍，并随老师一起模仿拉二胡。 （1）小朋友们再欣赏一遍这段音乐，听听是什么乐器奏出来的？（二胡） （2）这顿乐曲的节奏是快还是慢呀?(慢) 6.请小朋友们边拍手边比照欣赏这两段乐曲，感受着两段乐曲有什么不一样。 下面我们一起在欣赏一遍这两段乐曲，感受一下这辆段乐曲有什么不同。 小朋友听了之后感觉这两段音乐有什么不一样？（幼儿自由答复）

14、 老师总结：第一段乐曲是用钢琴演奏的，节奏欢快、听起来让人感觉心情愉快很高兴、很愉快，听了以后还想笑还想跟着音乐一起跳舞；第二段音乐使用二胡演奏的，节奏很慢，听起来给人一种很难过，很悲伤。很想哭的感觉）。 7.请幼儿们比照欣赏这两段音乐并自由选择娃娃头表现音乐。 分别出示高兴地和忧伤的娃娃头：“看，这是什么呀？”（娃娃头） 下面我们边欣赏音乐边玩一个游戏好不好？下朋友在欣赏音乐的时候选一张娃娃头表演，想一想，欣赏高兴的音乐的时候选什么样的娃娃头，欣赏悲伤音乐的时候选什么养的娃娃头。 8.请小朋友们边欣赏边玩游戏：“给花宝宝找朋友” 小朋友看就这两个花宝宝在一起玩多孤单呀，老师这还有许许多多的各

15、种颜色的小花瓣，我们一起来做许许多多的花宝宝来陪他们一起玩好不好！ 7、中班胡说歌音乐活动方案 活动目标： 1.感受歌曲幽默滑稽的风格，在教师动作以及滑稽语气词的提示下，学唱弱拍起歌曲。 2.尝试替换歌曲中部分歌词开展演唱。 3.体验歌曲中的幽默诙谐感。 活动准备： 1.幼儿在以往的活动中唱过弱拍起唱的歌曲。 2.幼儿用书：胡说歌。 3.投影仪。 活动过程： （一）观察幼儿用书投影图胡说歌，感知并理解画面滑稽、风趣的内容和风格。教师：小丑最喜欢说幽默的话、做滑稽的事，逗家开心。你看，他今天和平常有什么不一样吗？ （二）幼儿跟着教师一起学说歌词。 1.幼儿在教师慢速说歌词的过程中，发现语气词“哎呀”及动作的提示作用。 2.幼儿根据教师动作提示由慢到快的说歌词。 （三）初步学唱歌曲。 幼儿听教师以较慢的速度翻唱歌曲胡说歌。 2. 幼儿在游戏情境中学唱歌曲。 3. 幼儿继续学唱歌曲。 （四）替换部分歌词，进一步学唱歌曲。 1. 幼儿尝试用“嘻嘻”“哎呀”演唱歌曲。 2. 教师将袜子套在鼻子上，引导幼儿先说歌词再练唱。 3. 让个别幼儿扮小丑操作袜子，进一步引导幼儿先说歌词再练唱。 （五）进一步替换、创