天冷我不怕教案中班7篇

1、第 第 页天冷我不怕教案中班7篇 天冷我不怕教案中班1 内容与要求: 1、关注冬季各种自然现象，了解动植物不同的过冬方式。 2、喜爱参与各种有趣的动机活动，体验人们能用各种方法抵挡寒冷。 活动与指导: 1、冬天的自然景象 2、动物过冬 3、冬天不怕冷 详细内容: 一、冬天的自然景象区域中提供圆形彩色纸假设干，用以制作雪娃娃及剪雪花 1、感受北风，查找冬天 2、谈话：冬天来啦 3、故事：雪娃娃 4、音乐：扫雪 5、有趣的冰与雪 6、制作：雪娃娃 7、音乐：小雪花 8、剪纸：雪花 9、故事：冬天的小路 10、冬天的穿戴区域中创设服装店、提供绘画用具及义务轮廓图样，幼儿边装饰边进行买卖游戏等 1谈话

2、：冬天穿的衣服 2装饰衣服 3分类排序：冬天的帽子 4装饰：口罩 5绘画：小鸡的围巾 二、动物过冬 1故事：鹦鹉的脚爪 2、绘画：熊 3、儿歌：雪地里的小画家 4、绘画：企鹅 5、观赏散文：冬天是什么？ 6、谈话：动物怎样过冬？ 三、冬天不怕冷背景音乐“健康歌”及区域中的一些运动类玩具等。区域中预备绘画材料、干枯树枝、蜡烛、棉花等假设干用以制作腊梅花等用具 1、谈话：不怕冷的树和花 2、绘画：松树 3、颜料画：水仙花 4、谈话：冬天不怕冷 5、装饰：手套 6、故事：不怕冷的外套 7、育活动：动动我们的身体 8、个别：爱护皮肤 9、制做新年礼物：暖和的冬天引出新年小主题 天冷我不怕教案中班2 主

3、题内容： 语言活动：雪花飞飞、怕冷的大恐龙、香香的被子。 社会活动：、洁白洁白的伙伴、堆雪人、抱抱太阳、新年树。 科学活动：、影子，你好、玩玩冰、小熊的冬天商店。 艺术活动：冬天来了、下雪了、北风爷爷别神气、画太阳、拍拍踏踏、暖暖的、新年树。 健康活动：打雪仗、冰球和冰棍、太阳和雪花。 家园共育： 1.天晴的时候可以带孩子一起晒晒大阳、跑跑步，感受冬天里的暖和。 2.可以带孩子到户外找找霜花；假如遇到下雪天，可以和孩子一起打雪仗、堆雪人，感受冬天的欢乐。 3.指导并帮助孩子按肯定的顺次穿脱衣裤，留意实时增减衣物；盥洗时能将袖子卷起；入厕后穿裤子知道把内衣塞裤子里。 4.带孩子一同外出感受元旦、

4、新年的气氛。 5.和孩子一起了解年俗，如贴对联、放鞭炮、年夜饭、压岁钱、吃年糕等，知道过年是一件很快乐的事情。 主题环境： 1.创设“天冷了”专栏，将冬季服饰以及各种取暖的用品:毛线帽子、手套、围巾、棉袄以及暖水袋等呈现在主题墙上，援助幼儿加深对冬天的服饰和冬天的认识。 2.创设“年夜饭”专栏，收集各种美味菜肴的照片，分别呈现在墙面上，和孩子一起了解过年习俗，知道过年是一件很快乐的事情。 3.将幼儿作品“下雪了”呈现在作品墙上，供幼儿自由观赏、评价。 区域环境创设： 1.阅读区：提供暖和的红手套雪娃娃莉莉太阳面包等绘本供幼儿进行阅读。 2.益智区：投放手电筒，让幼儿通过手电筒探究影子，感知影子

5、带来的乐趣。 3.美工区： 1提供有颜色卡纸、白色油画棒或颜料，让幼儿自由创作，画出心中雪花飞飞的漂亮画面。 2投放颜料、弹珠、小汤勺、湿抹布、鞋盒等材料，供幼儿进行作画，体验弹珠滚画带来的欢乐。 活动反思与建议 备课是上好课的前提，是提高教学效率，保证教学质量的基础。本次集体探讨，各班级分别对活动开展的困惑与调整进行反思，同时对下个主题的安排进行布置，争论活动安排、区域调整以及家长协作工作的部署。大家积极的发言，共同学习，统一下周的教学内容，分别从教材分析、教学目标、教学重、难点、教法等方面来说所备课的设计思路，特别是在研讨环节中，老师提出的教学困惑，大家积极发言解决教学困惑。集体备课的开展

6、，加强了老师间的沟通与合作，实现了集体备课与教科研活动的有机结合，集合团队聪慧，提高了集体备课的效率和质量。达到共同提高的目的，从而促进老师的专业进展。 天冷我不怕教案中班3 目标： 感知冬季的季节特征。 活动一观测：冬天的花草树木 目标： 通过观测，用语言描述观测结果。 预备： 1秋天观测花草树木的阅历 2已凋谢的花及枯萎的草坪等的照片。 过程：老师带领幼儿一起观测、争论冬天的树、草、花与秋天的树、草、花的不同：树叶掉了，小草没了花谢了等。老师简约讲解并描述其缘由。 活动二绘画：冬天的树 目标：会用简约的线条画出树干、树枝。 预备：彩笔；白纸；观测树干、树枝的阅历。 过程：导语：我们观测的冬

7、天的树是什么样子的？树叶掉了我们给冬天的树画一张相片吧！老师重点指导幼儿画出树干粗、树枝细的关系，引导孩子回忆树枝的位置，并进行绘画。 讲评：请幼儿讲解自己的画，从颜色、线条、外形等多方面评价幼儿作品。评价以确定为主。 活动三：与墙饰互动冬天到 目标： 1、能把自己理解的冬天表现出来。 2、喜爱装饰自己班的墙饰 过程： 1、争论：怎样把好伙伴的墙饰变成“冬天的墙饰”？下雪、树叶该掉了 2、老师和幼儿一起摘下“伙伴树”的叶子，经争论，收集在蓝猫、调皮的箩筐里。 老师援助幼儿把他们的作品冬天的树粘贴在墙上。 老师和幼儿一起剪雪花装饰在天空。 活动四：谈话：冬天到了，你怎么知道？ 过程：老师引导幼儿

8、讲出，自己观测到的冬天的现象和自己在冬天的感受。 活动五：教育活动：天冷我不怕 目标： 通过活动培育幼儿不怕天冷的勇猛品质，及适应天气改变的技能。 大运动量的户外活动： 小白兔和大灰狼、狐狸捉小兔、老狼几点了、红绿灯等。 过程： 老师在游戏中充当主角、配角，激发幼儿参加游戏的积极性，指导幼儿掌控正确的跑、跳动作，并保障幼儿的安全提示幼儿在跑时和同伴离开肯定距离。 故事： 天冷我不怕、不怕冷的红气球、北风爷爷你吹吧 过程： 1、利用图片，幼儿边看边回答下列问题。 2、观赏故事，想一想：假如是你，你会怎么办？ 活动六：随机教育雪 目标： 1、感知雪的特性 2、喜爱玩雪中游戏 过程： 1、在下雪天，

9、老师和幼儿一起摸雪、看雪、踩雪，感知雪的颜色，雪花外形及摸在手里、踩在脚下的感觉。 2、老师和幼儿一起在雪地中，堆雪人、打雪仗。 堆雪人：老师和幼儿一起找工具堆雪人，幼儿查找雪人眼睛、鼻子、嘴及其他装饰用品，并装扮雪人。 打雪仗：老师和幼儿一起团大、小适中的小雪球打假想敌人如：墙上的大灰狼等，或和同伴、老师对砸。 活动七：常识：小动物怎样过冬 目标： 了解动物在寒冷的冬天是怎样过冬的？ 他们的过冬方式与人有什么不同？ 预备： 冬天的动物图片、常识资料：动物过冬。 过程： 1、引导幼儿观测图片，讲一讲它们在干什么？讲解“冬眠”的动物：熊、蛇、青蛙及在冬天脱毛的动物等。 2、幼儿和家长一起搜集各种

10、小动物过冬的资料：图片、文字。将它们充盈在冬天到墙饰中。 3、老师和幼儿再次争论小动物怎样过冬。 天冷我不怕教案中班4 【活动目标】 1、了解祖国各地风光雪景和家乡冬天的迷人景色，知道冬天的特征。 2、通过探讨冬天“植物发生了什么改变”和“冬日疑案”的告白，指导幼儿在探究问题的过程中获得体验。 【活动预备】 冬爷爷头像一个，关于冬天的图片，故事视频，彩笔，青蛙、蛇、乌龟、刺猬动物图片假设干，玻璃杯、玻璃片假设干，热水。 【活动过程】 一冬天来了 1、老师问幼儿，现在是什么季节？冬天 2、冬天已经来到我们身边，但是冬天究竟在哪里呢？前段时间，老师布置大家开展查找冬天的活动，现在，我们一起来说说冬

11、天，找到了吗？贴冬爷爷头像 二查找冬爷爷 1、冬爷爷来了，你们看，他从北到难经过了哈尔滨、来到东北、来到黄山、来到玄武湖展示图片冬爷爷带来了多美的景色呀！ 2、冬爷爷也来到了我们家乡，你们有没有发觉冬爷爷已经来了？ 3、介绍我见到的冬爷爷。 4、老师提出问题。花草树木有什么改变？天气和气温又有什么改变。出示图片，让幼儿进一步的了解四周 的改变。 三、观赏关于冬天的故事 1、看图读故事 黑猫警长是破案专家，这一次他又接到了报案，看看发生了什么事？ 2、看故事视频。 3、我们一起来当黑猫警长的小助手。 争论： 1冬日疑案中有哪些“？” 2你能回答这些“？”吗？ 3想想怎样“破案”？ 四涂色查找“失

12、踪者” 1、指导幼儿按要求完成涂色，看看发觉了什么？ 2、争论： 1冬天里青蛙、蛇、乌龟、刺猬等一些动物为什么要隐藏进洞里？ 2什么叫“冬眠”？ 3你知道哪些“动物怎样过冬”的知识？ 五巧破“白气”之迷 1、过渡：看来这次不是“一只耳”干的坏事，那他嘴里的白气是怎么回事呢？我们一起做个小试验。 2、按组分发玻璃杯、玻璃片，老师分组倒入热水，同学观测。 3、考考你：想一想，为什么玻璃片上有水汽？ 老师小结：冬爷爷给我们带来了“十万个为什么”，只要我们小伙伴能带着“？”去多观测就能查找到答案。有些问题，我们还可以采纳像刚才小试验那样的方法，来验证和揭示生活中的问题，这些都是探究问题、学习科学的好方

13、法。 天冷我不怕教案中班5 随着冬季的到来，幼儿渐渐感受到了肌肤的寒冷，从而自然而然地感受到了气候的变冷。孩子们发觉幼儿园里的大树飘落了很多树叶；绿绿的草地变黄了；地上结冰了；早上出门，爸爸妈妈都要给自己带上帽子、手套、口罩，系上围巾，还要穿上厚厚的羽绒衫。在孩子们自身感知和体验的过程中，主题“冬天来了”也随之静静应运而生。让我们满怀欣喜迎接冬天，并把它作为引导幼儿主动进展的机会吧！ 一、内容与要求： 1、初步感知冬季明显的季节特征，情愿参与温和身体的活动。 2、开心地参与游戏活动，感受新年的快乐气氛，知道自己过了年长大一岁了，变得更能干了。 3、通过各种活动，感受长大的改变，看到自己的进步，

14、萌发自信心。 4、鼓舞幼儿在音乐中尽情游戏，并试着遵守游戏规章。 二、主题环境的创设： 一提供一些活动器具，鼓舞幼儿去室外活动、游戏。 二去小区看一看冬天里人们的各种活动，利用幼儿园这学期提供的韦你软件冬天来了过新年开展活动。 三墙面环境一： “冬天里暖珍宝”亲子收集保暖用品。 小画廊“冬天来了”。 雪花伞。 张贴“冬天里不怕冷的人”照片。 墙面环境二： 墙面布置幼儿从小到达成长改变的照片，使幼儿清楚地看到人的成长过程。 引导幼儿观测四周环境中不同大小的事物，比较，感受大小的相对性。 与家庭亲密协作，鼓舞幼儿自己吃饭，走路，整理玩具，穿衣叠被等，培育幼儿的生活独立技能。 在主题墙面上布置一幅妈

15、妈的照片，题为“我给妈妈送甜美”以援助幼儿建立初步的宝宝长大了，会援助妈妈做一些事情的愿望。 娃娃家增加角色扮演的内容，提供各种材料供幼儿扮演成人角色，满意其仿照成人活动的需要。 四区角环境： 共同生活： 提供冬天的服饰，为娃娃、小动物们转变衣着。 给小兔、小猫穿毛衣绕毛线 放入一些现成的或自制的成人用品，如帽子，眼镜，领带，围巾等，满意幼儿扮演成人的愿望。 点心吧：在自助点心屋中，利用立体的环境，大块面的环境，制作成立体的“点心吧”的环境，在环境中引发幼儿自主选用饼干，自助点心的愿望。 表达表现： 小画廊“冬天来了” 提供各类有关冬季特征的图书。 提供冬季特征的贴绒小图片，供幼儿贴贴说说。

16、提供一些能明显看到长大改变的，并易于哺育的植物，小动物。如：葱，蒜，小兔子等。 探究世界： 提供冬天的保暖用品，供幼儿观测比较。 不同大小，种类的画笔。 提供放大镜及羽毛，树叶，花生等小物品，供幼儿观测，感受物体由小变大。 分类放置纽扣，回形针，贝壳等小东西，供幼儿排序。套筒：让幼儿从小到大排列或按序套合。拼摆小动物卡片等。 五家园共育： 多带孩子到阳光下活动。 选个易结冰的日子，家长和孩子一起拿一个容器盛上水放置室外，第二天结冰后一起来玩一玩。 鼓舞孩子天冷也要坚持上幼儿园，天气好时坚持户外熬炼 提供护手霜等，切实做好防寒防燥工作。 孩子穿戴过多会活动不便，过少那么会着凉，请家长依据孩子体质

17、，合理调整着装，提高孩子的自我爱护意识。 亲子收集保暖用品。 在家中尽量予以孩子自主选择的机会，使他体验“我长大了，我真行”等感受。能看到孩子的优点，并予以确定与鼓舞，从而援助孩子建立自信心。 留意培育孩子的生活自理技能，不要包办代替，应予以他们独立做事的机会，如自己穿脱衣服，整理玩具等。 引导孩子观测生活中“大”和“小”的事物以及由小变大的事物，有意识地让孩子观测气球吹大，虾片膨胀地过程。 天冷我不怕教案中班6 活动目标： 1、感知幼儿内容，学习有表情地朗诵二个，感知儿歌的韵律。 2、通过观赏哑剧动作表演，理解儿歌内容，尝试用语言讲解并描述表演内容，学习念儿歌。 3、参加拍手念儿歌的游戏活动

18、，体验念儿歌的乐趣。 活动预备： 1、幼儿会玩音乐游戏堆雪人 2、利用废旧材料等，用白纸围合，制作一个雪人，藏在黑板的后面。 3、白纸做的剪成的雪花假设干。 4、预备儿歌哑剧表演以及帽子、手套和围巾。 活动过程： 1、音乐活动小雪花，引出主题。 老师带领幼儿随着悠扬的音乐表演小雪花。 2、观赏儿歌表演冬天到 老师站在黑板的后面，从上面对下一片、两片、三片地放下一片片雪花老师从黑板的后面出来，坐在黑板前面的椅子上，从旁边的筐子里拿帽子戴在头上、拿手套戴在手上，拿围巾围在脖颈上，起身做打开门的动作，然后关门，向前走。然后在活动室里做推雪球的动作，推呀推，最末，从黑板后面推出雪人，做欢乐和欢乐的动作

19、和表情。 3、带领幼儿学习儿歌冬天到 老师：看了这个表演，你知道什么季节到了？你看到了什么？ 鼓舞幼儿大胆地讲解并描述表演的内容。 老师梳理幼儿的讲解并描述，并带领幼儿一起年儿歌冬天到 4、拍手游戏冬天到 老师带领幼儿练习边念儿歌，边与大家空手练习拍手动作。 引导幼儿与同伴结伴边念儿歌边有节奏地拍手玩游戏。 转变念儿歌的速度，引导幼儿有节奏地念儿歌和拍手。 5、音乐活动：堆雪人带领幼儿随着音乐表演游戏堆雪人，体验堆雪人的欢乐。 重点：感知儿歌内容，学习有表情地朗诵二个，感知儿歌的韵律。 难点：理解儿歌内容，尝试用语言讲解并描述表演内容，学习念儿歌。 天冷我不怕教案中班7 活动目标 1、引导幼儿学习用绘画来表现冬季景物的特征。 2、启发幼儿画出小伙伴冬季取暖活动的动态。 3、培育幼儿选择适当的色调和合理安