大班教案快乐国庆节反思

1、 大班教案快乐国庆节反思 1、班礁欢乐国庆节思 主题实施时间三周(20XX年9月22日10月10日) 主要教育教学目标 1、熟悉国旗、国徽、国歌，学习升旗。 2、知道祖国地物博，是个多民族的国家以及伟的建设成就，能参加收集陈设各地特产以及风景名胜，有爱祖国的情感。 3、能有感情地朗诵诗歌、散文等，复述故事时会使用不同的语气，学习归纳文学作品的主题思想。 4、爱惜幼儿园和公共场所的环境卫生。在公共场所不声喊叫和奔跑。 5、能叙述自己的巡游见闻，介绍自己熟识的特产、民俗风情等。 6、了解国庆节的来历。 八才智活动内容 (1)、语言才智1谈话：我的祖国、祖国各地的特产2诗歌：我去台湾岛3诗歌：4自编

2、儿歌：我的祖国5幼儿英语 (2)、自我熟悉才智1庆祝国庆节2我是中国人 (3)、人际关系才智1参观：民俗文化村2“国庆”联欢活动 (4)、规律才智1)分类记录 2)立体图形分类 3)数的二级分类 4)复习分类概念 (5)、音乐才智奥尔夫音乐教育 (6)、空间才智美工：自制中国地图建构：长城 (7)、身体运动才智1)我去台湾岛2)小飞行员3)小小奥运会4)到北京去 主要活动内容及过程 活动一：学习与祖国有关的儿歌、歌曲等活动中，孩子们学习了诗歌“”、“我去祖国台湾岛”，还学习了歌曲“国旗红红地哩”。通过谈话和共享沟通，孩子们对祖国的了解也更加深化了。孩子们在表演他们学习的诗歌“”! 活动二：粘贴

3、国旗、粘贴中国地图邻近国庆节的时候，孩子们和老师一起布置我们的活动室，增加一点节日气氛。 孩子们在粘贴国旗!孩子们用手工做的小花粘贴中国地图! 活动三：庆祝国庆节国庆节前一天，孩子们聚集在我们幼儿园的音乐室进行了庆祝活动。进行了节目表演，庆祝祖国妈妈的生日。孩子们在表演节目，庆祝国庆节! 教学思： 通过熟悉国旗、国徽、唱国歌，通过共享沟通自己对我铭家的熟悉和了解以及老师的介绍，孩子们对我铭家的熟悉更加深化了。随着孩子们对我铭家熟悉和了解的深化，孩子们也更加喜爱我们的祖国了。活动中，孩子们还很有爱好地在地球仪上找我们的国家，很愿意拼贴中国地图的玩具。通过一系列的手工粘贴国旗、粘贴中国地图的活动和

4、表演庆祝活动，孩子们加深了对国庆节的熟悉。 活动中，孩子们坚持做环保卫士，在庆祝国庆节的公共场所不声讲话，表演节目时也很仔细! 班礁欢乐国庆节含思这篇文章共2825字。 2、班礁欢乐国庆节 一、主题名称： 欢乐国庆节 二、主题来源 每年的国庆节前后，处处都张灯结彩，洋溢在一片恢之中，电视、报纸、广播等等各种媒体会有许多关于爱国主义教育方面的报道、介绍，给我们的爱国教育带来许多的便利条件，因此，我们认为，有必要抓住这一时期对幼儿进行爱国教育。由此，我们设立了“我爱祖国”这一主题。 三、主题实施时间 三周(2022年9月22日10月10日) 四、主要教育教学目标 1、熟悉国旗、国徽、国歌，学习升旗

5、。 2、知道祖国地物博，是个多民族的国家以及伟的建设成就，能参加收集陈设各地特产以及风景名胜，有爱祖国的情感。 3、能有感情地朗诵诗歌、散文等，复述故事时会使用不同的语气，学习归纳文学作品的主题思想。 4、爱惜幼儿园和公共场所的环境卫生。在公共场所不声喊叫和奔跑。 5、能叙述自己的巡游见闻，介绍自己熟识的特产、民俗风情等。 6、了解国庆节的来历。 五、主题学问网络 欢乐国庆节 我的国家 庆祝国庆节 祖国各地的特产 六、八才智活动内容 1、语言才智 1)谈话：我的祖国、祖国各地的特产 2)诗歌：我去台湾岛 3)诗歌： 4)自编儿歌：我的祖国 5)幼儿英语 2、自我熟悉才智 1)庆祝国庆节 2)我

6、是中国人 3、人际关系才智 1)参观：民俗文化村 2)“国庆”联欢活动 4、规律才智 1)分类记录2)立体图形分类3)数的二级分类4)复习分类概念 5、音乐才智 奥尔夫音乐教育 6、空间才智 美工：自制中国地图 建构：长城 7、身体运动才智 1)我去台湾岛2)小飞行员3)小小奥运会4)到北京去 七、主要活动内容及过程 活动一：学习与祖国有关的儿歌、歌曲等活动中，孩子们学习了诗歌“”、“我去祖国台湾岛”，还学习了歌曲“国旗红红地哩”。通过谈话和共享沟通，孩子们对祖国的了解也更加深化了。孩子们在表演他们学习的诗歌“”! 活动二：粘贴国旗、粘贴中国地图 邻近国庆节的时候，孩子们和老师一起布置我们的活

7、动室，增加一点节日气氛。 孩子们在粘贴国旗!孩子们用手工做的小花粘贴中国地图! 活动三：庆祝国庆节 国庆节前一天，孩子们聚集在我们幼儿园的音乐室进行了庆祝活动。进行了节目表演，庆祝祖国妈妈的生日。孩子们在表演节目，庆祝国庆节! 八、活动小结 通过熟悉国旗、国徽、唱国歌，通过共享沟通自己对我铭家的熟悉和了解以及老师的介绍，孩子们对我铭家的熟悉更加深化了。随着孩子们对我铭家熟悉和了解的深化，孩子们也更加喜爱我们的祖国了。活动中，孩子们还很有爱好地在地球仪上找我们的国家，很愿意拼贴中国地图的玩具。通过一系列的手工粘贴国旗、粘贴中国地图的活动和表演庆祝活动，孩子们加深了对国庆节的熟悉。 活动中，孩子们

8、坚持做环保卫士，在庆祝国庆节的公共场所不声讲话，表演节目时也很仔细! 3、班礁欢乐国庆节 一、主题名称：欢乐国庆节 二、主题来源 每年的国庆节前后，处处都张灯结彩，洋溢在一片恢之中，电视、报纸、广播等等各种媒体会有许多关于爱国主义教育方面的报道、介绍，给我们的爱国教育带来许多的便利条件，因此，我们认为，有必要抓住这一时期对幼儿进行爱国教育。由此，我们设立了“我爱祖国”这一主题。 三、主题实施时间 三周(2022年9月22日10月10日) 四、主要教育教学目标 1、熟悉国旗、国徽、国歌，学习升旗。 2、知道祖国地物博，是个多民族的国家以及伟的建设成就，能参加收集陈设各地特产以及风景名胜，有爱祖国

9、的情感。 3、能有感情地朗诵诗歌、散文等，复述故事时会使用不同的语气，学习归纳文学作品的主题思想。 4、爱惜幼儿园和公共场所的环境卫生。在公共场所不声喊叫和奔跑。 5、能叙述自己的巡游见闻，介绍自己熟识的特产、民俗风情等。 6、了解国庆节的来历。 五、主题学问网络 欢乐国庆节 我的国家 庆祝国庆节 祖国各地的特产 六、八才智活动内容 1、语言才智 1谈话：我的祖国、祖国各地的特产 2诗歌：我去台湾岛 3诗歌： 4自编儿歌：我的祖国 5幼儿英语 2、自我熟悉才智 1庆祝国庆节 2我是中国人 3、人际关系才智 1参观：民俗文化村 2“国庆”联欢活动 4、规律才智 1)分类记录2)立体图形分类3)数

10、的二级分类4)复习分类概念 5、音乐才智 奥尔夫音乐教育 6、空间才智 美工：自制中国地图 建构：长城 7、身体运动才智 1)我去台湾岛 2)小飞行员 3)小小奥运会 4)到北京去 七、主要活动内容及过程 活动一：学习与祖国有关的儿歌、歌曲等 活动中，孩子们学习了诗歌“”、“我去祖国台湾岛”，还学习了歌曲“国旗红红地哩”。通过谈话和共享沟通，孩子们对祖国的了解也更加深化了。孩子们在表演他们学习的诗歌“”! 活动二：粘贴国旗、粘贴中国地图 邻近国庆节的时候，孩子们和老师一起布置我们的活动室，增加一点节日气氛。 孩子们在粘贴国旗!孩子们用手工做的小花粘贴中国地图! 活动三：庆祝国庆节 国庆节前一天

11、，孩子们聚集在我们幼儿园的音乐室进行了庆祝活动。进行了节目表演，庆祝祖国妈妈的生日。孩子们在表演节目，庆祝国庆节! 八、活动小结 通过熟悉国旗、国徽、唱国歌，通过共享沟通自己对我铭家的熟悉和了解以及老师的介绍，孩子们对我铭家的熟悉更加深化了。随着孩子们对我铭家熟悉和了解的深化，孩子们也更加喜爱我们的祖国了。活动中，孩子们还很有爱好地在地球仪上找我们的国家，很愿意拼贴中国地图的玩具。通过一系列的手工粘贴国旗、粘贴中国地图的活动和表演庆祝活动，孩子们加深了对国庆节的熟悉。 活动中，孩子们坚持做环保卫士，在庆祝国庆节的公共场所不声讲话，表演节目时也很仔细! 4、班礁欢乐国庆节 欢乐国庆节 一、主题名

12、称：欢乐国庆节二、主题来源 每年的国庆节前后，处处都张灯结彩，洋溢在一片恢之中，电视、报纸、广播等等各种媒体会有许多关于爱国主义教育方面的报道、介绍，给我们的爱国教育带来许多的便利条件，因此，我们认为，有必要抓住这一时期对幼儿进行爱国教育。由此，我们设立了“我爱祖国”这一主题。 三、主题实施时间 三周(2022年9月22日10月10日) 四、主要教育教学目标 1、熟悉国旗、国徽、国歌，学习升旗。 2、知道祖国地物博，是个多民族的国家以及伟的建设成就，能参加收集陈设各地特产以及风景名胜，有爱祖国的情感。 3、能有感情地朗诵诗歌、散文等，复述故事时会使用不同的语气，学习归纳文学作品的主题思想。 4

13、、爱惜幼儿园和公共场所的环境卫生。在公共场所不声喊叫和奔跑。 5、能叙述自己的巡游见闻，介绍自己熟识的特产、民俗风情等。 6、了解国庆节的来历。 五、主题学问网络 欢乐国庆节 我的国家 庆祝国庆节 祖国各地的特产 六、八才智活动内容 1、语言才智 1谈话：我的祖国、祖国各地的特产 2诗歌：我去台湾岛 3诗歌： 4自编儿歌：我的祖国 5幼儿英语 2、自我熟悉才智 1庆祝国庆节 2我是中国人 3、人际关系才智 1参观：民俗文化村 2“国庆”联欢活动 4、规律才智 1)分类记录2)立体图形分类3)数的二级分类4)复习分类概念 5、音乐才智 奥尔夫音乐教育 6、空间才智 美工：自制中国地图 建构：长城

14、 7、身体运动才智 1)我去台湾岛2)小飞行员3)小小奥运会4)到北京去 七、主要活动内容及过程 活动一：学习与祖国有关的儿歌、歌曲等活动中，孩子们学习了诗歌“”、“我去祖国台湾岛”，还学习了歌曲“国旗红红地哩”。通过谈话和共享沟通，孩子们对祖国的了解也更加深化了。孩子们在表演他们学习的诗歌“”! 活动二：粘贴国旗、粘贴中国地图 邻近国庆节的时候，孩子们和老师一起布置我们的活动室，增加一点节日气氛。 孩子们在粘贴国旗!孩子们用手工做的小花粘贴中国地图! 活动三：庆祝国庆节 国庆节前一天，孩子们聚集在我们幼儿园的音乐室进行了庆祝活动。进行了节目表演，庆祝祖国妈妈的生日。孩子们在表演节目，庆祝国庆

15、节! 八、活动小结 通过熟悉国旗、国徽、唱国歌，通过共享沟通自己对我铭家的熟悉和了解以及老师的介绍，孩子们对我铭家的熟悉更加深化了。随着孩子们对我铭家熟悉和了解的深化，孩子们也更加喜爱我们的祖国了。活动中，孩子们还很有爱好地在地球仪上找我们的国家，很愿意拼贴中国地图的玩具。通过一系列的手工粘贴国旗、粘贴中国地图的活动和表演庆祝活动，孩子们加深了对国庆节的熟悉。 活动中，孩子们坚持做环保卫士，在庆祝国庆节的公共场所不声讲话，表演节目时也很仔细! 5、班礁欢乐国庆节 一、主题名称：欢乐国庆节 二、主题来源 每年的国庆节前后，处处都张灯结彩，洋溢在一片恢之中，电视、报纸、广播等等各种媒体会有许多关于

16、爱国主义教育方面的报道、介绍，给我们的爱国教育带来许多的便利条件，因此，我们认为，有必要抓住这一时期对幼儿进行爱国教育。由此，我们设立了“我爱祖国”这一主题。 三、主题实施时间 三周 四、主要教育教学目标 1、熟悉国旗、国徽、国歌，学习升旗。 2、知道祖国地物博，是个多民族的国家以及伟的建设成就，能参加收集陈设各地特产以及风景名胜，有爱祖国的情感。 3、能有感情地朗诵诗歌、散文等，复述故事时会使用不同的语气，学习归纳文学作品的主题思想。 4、爱惜幼儿园和公共场所的环境卫生。在公共场所不声喊叫和奔跑。 5、能叙述自己的巡游见闻，介绍自己熟识的特产、民俗风情等。 6、了解国庆节的来历。 五、主题学

17、问网络 欢乐国庆节 我的国家 庆祝国庆节 祖国各地的特产 六、八才智活动内容 1、语言才智 1谈话：我的祖国、祖国各地的特产 2诗歌：我去台湾岛 3诗歌： 4自编儿歌：我的祖国 5幼儿英语 2、自我熟悉才智 1庆祝国庆节 2我是中国人 3、人际关系才智 1参观：民俗文化村 2“国庆”联欢活动 4、规律才智 1)分类记录2)立体图形分类3)数的二级分类4)复习分类概念 5、音乐才智 奥尔夫音乐教育 6、空间才智 美工：自制中国地图 建构：长城 7、身体运动才智 1)我去台湾岛 2)小飞行员 3)小小奥运会 4)到北京去 七、主要活动内容及过程 活动一：学习与祖国有关的儿歌、歌曲等 活动中，孩子们

18、学习了诗歌“”、“我去祖国台湾岛”，还学习了歌曲“国旗红红地哩”。通过谈话和共享沟通，孩子们对祖国的了解也更加深化了。孩子们在表演他们学习的诗歌“”! 活动二：粘贴国旗、粘贴中国地图 邻近国庆节的时候，孩子们和老师一起布置我们的活动室，增加一点节日气氛。 孩子们在粘贴国旗!孩子们用手工做的小花粘贴中国地图! 活动三：庆祝国庆节 国庆节前一天，孩子们聚集在我们幼儿园的音乐室进行了庆祝活动。进行了节目表演，庆祝祖国妈妈的生日。孩子们在表演节目，庆祝国庆节! 八、活动小结 通过熟悉国旗、国徽、唱国歌，通过共享沟通自己对我铭家的熟悉和了解以及老师的介绍，孩子们对我铭家的熟悉更加深化了。随着孩子们对我铭

19、家熟悉和了解的深化，孩子们也更加喜爱我们的祖国了。活动中，孩子们还很有爱好地在地球仪上找我们的国家，很愿意拼贴中国地图的玩具。通过一系列的手工粘贴国旗、粘贴中国地图的活动和表演庆祝活动，孩子们加深了对国庆节的熟悉。 活动中，孩子们坚持做环保卫士，在庆祝国庆节的公共场所不声讲话，表演节目时也很仔细! 6、班礁国庆节 活动主题： 金秋十月，丹桂飘香，我们迎来了祖国62岁生日，为了让孩子知道十月一日竖庆节，并知道国庆节的来历及有关因庆节的一些学问(如国旗，国徽)，丰富孩子的社会学问，我们打算组织孩子共同参加，制作国庆主题墙的布置。 活动目标： 1、通过制作国旗，让幼儿了国旗的特征。 2、通过收集门票

20、及名且古迹照片，让幼儿知道我国的名胜古迹及民旗文化，培育幼儿喜爱祖国的情感。 3、通过唱歌曲国旗红红的哩国歌培育幼儿的民族骄傲感。 活动支配： 1、9月26日至9月30日，第一周，幼儿动手制作国旗，学慢有关国庆节的歌曲。 2、10月1日至10月7日，其次周，幼儿及家长收集风景照片及门票。 学问储备： 1、老师向幼儿讲解国庆节的来历及相关学问。 2、带领幼儿了解我国的名胜古迹。 活动过程： 一、老师与幼儿共同沟通有关国庆节的学问。 1、国庆节的来历，国庆节是哪一天。 2、熟悉国旗、国徽的特征。 3、知道我国的国歌是义勇进行曲，并学唱歌歌曲国旗红红的哩 二、幼儿动手制作国旗，培育幼儿的动手力量。

21、发放及黄色的即时贴，带领幼儿共同制作国旗。 三、熟悉中国地图和首都北京。 出示中国地图，让幼儿说说它的名称，外形，找出首都北京在地图上的位置。 都是介绍中国地图：让幼儿知道，我们中国全部的地方都被缩小绘制在图上，它的外形像一只公鸡，北京是中国的首都。知道中国北京有那些名胜古迹! 四、利用十月一日外出旅游的机会收集门票及照片，布置主题墙。 五、让幼儿介绍自己收集的门票及照片。 版面设计 7、班礁国庆节 活动背景： 每年的国庆节前后，处处都张灯结彩，洋溢在一片恢之中，电视、报纸、广播等等各种媒体会有许多关于爱国主义教育方面的报道、介绍，给我们的爱国教育带来许多的便利条件，因此，我们认为，有必要抓住

22、这一时期对幼儿进行爱国教育。由此，我们设立了“我爱祖国”这一主题。 实施时间：三周(年9月22日10月10日)活动目标： 1、熟悉国旗、国徽、国歌，学习升旗。 2、知道祖国地物博，是个多民族的国家以及伟的建设成就，能参加收集陈设各地特产以及风景名胜，有爱祖国的情感。 3、能有感情地朗诵诗歌、散文等，复述故事时会使用不同的语气，学习归纳文学作品的主题思想。 4、爱惜幼儿园和公共场所的环境卫生。在公共场所不声喊叫和奔跑。 5、能叙述自己的巡游见闻，介绍自己熟识的特产、民俗风情等。 6、了解国庆节的来历。 主题学问网络：欢乐国庆节;我的国家;庆祝国庆节;祖国各地的特产。 八才智活动内容： 1、语言才

23、智(1)谈话：我的祖国、祖国各地的特产(2)诗歌：我去台湾岛(3)诗歌：(4)自编儿歌：我的祖国(5)幼儿英语 2、自我熟悉才智(1)庆祝国庆节(2)我是中国人 3、人际关系才智(1)参观：民俗文化村、(2)“国庆”联欢活动 4、规律才智(1)分类记录(2)立体图形分类(3)数的二级分类(4)复习分类概念 5、音乐才智奥尔夫音乐教育 6、空间才智美工：自制中国地图建构：长城7、身体运动才智(1)我去台湾岛(2)小飞行员(3)小小奥运会(4)到北京去主要活动内容及过程： 活动一：学习与祖国有关的儿歌、歌曲等活动中，孩子们学习了诗歌“”、“我去祖国台湾岛”，还学习了歌曲“国旗红红地哩”。通过谈话和

24、共享沟通，孩子们对祖国的了解也更加深化了。孩子们在表演他们学习的诗歌“”! 活动二：粘贴国旗、粘贴中国地图邻近国庆节的时候，孩子们和老师一起布置我们的活动室，增加一点节日气氛。孩子们在粘贴国旗!孩子们用手工做的小花粘贴中国地图! 活动三：庆祝国庆节国庆节前一天，孩子们聚集在我们幼儿园的音乐室进行了庆祝活动。进行了节目表演，庆祝祖国妈妈的生日。孩子们在表演节目，庆祝国庆节! 活动小结： 通过熟悉国旗、国徽、唱国歌，通过共享沟通自己对我铭家的熟悉和了解以及老师的介绍，孩子们对我铭家的熟悉更加深化了。随着孩子们对我铭家熟悉和了解的深化，孩子们也更加喜爱我们的祖国了。活动中，孩子们还很有爱好地在地球仪

25、上找我们的国家，很愿意拼贴中国地图的玩具。通过一系列的手工粘贴国旗、粘贴中国地图的活动和表演庆祝活动，孩子们加深了对国庆节的熟悉。活动中，孩子们坚持做环保卫士，在庆祝国庆节的公共场所不声讲话，表演节目时也很仔细! 8、班礁国庆节 国庆节立刻就要来临了，幼儿对节日的到来特别的兴奋，但是幼儿对于国庆节的来意并不是很清晰。设计这节课是为了让幼儿了解国庆的来意从而激发幼儿对祖国的喜爱之情，并且自己动手操作布置活动室的环境体会节日的开心气氛。 一、活动名称：国庆节 二、活动目标： 1、引导幼儿感受国庆节的气氛、萌发喜爱祖国的情感。 2、让幼儿知道十月一日竖庆节，初步了解国庆节来历 3、鼓舞幼儿用多种方式

26、表达对祖国的了解和感情。 三、活动预备： 1、在教室内与幼儿一同布置庆国庆的喜庆场面。 2、开国典的视频片段，以及欢庆国庆的图片。 3、预备幼儿的绘画工具和泥工用的材料。 四、活动过程： (一)开头部分： 以谈话的形式请幼儿们谈谈这段时间电视上播放的节目内容，依次导入主题活动。 (二)基本部分; 1、引导幼儿初步了解十月一日竖庆节，是中华人民共和国的诞生日。 2、观看开国典的图片和录象带，在幼儿们争论及老师的叙述下知道“国庆节”的名称和来历。 3、出示天安们的图片，让幼儿蜜察它的颜色和外形，及其结构特征。 4、发给幼儿们纸和笔，来进行绘画，并鼓舞幼儿胆的来进行添画。 (三)结束部分： 把幼儿们

27、的画来进行讲评。并挂在绘画角上。 五、活动效果 在这节活动中幼儿们通过看图片、录象带及绘画等，知道了十月一日竖庆节并知道了国庆节的由来，萌发了喜爱祖国的情感。 9、班礁欢腾国庆节 内容与要求： 1、了解十月一日竖庆节，是全中国人民的节日。 2、体验庆祝国庆的恢心情。 活动设计思路： 环境，是对孩子影响最为深刻的老师。时值国庆，街上喧闹的场景，高高升起的彩旗，迎风飘扬的五星红旗，节日夜晚里的焰火等等，自然而然地将幼儿置身于主题需要的氛围中。对国庆节的奇怪，对节日的渴盼，就是孩子参加主题的原动力。 “欢腾的国庆节”其活动时间可支配在国庆节前夕开头，始终连续到节后回园。节日前夕，活动组织以感受节日气

28、氛、装饰节日环境为主。而在节日过程中，则可充分发挥家园共育的功效，家长可赐予幼儿最即时的回应以及最自然状态下的一些国庆常识的授予。同时幼儿在节日里的见闻则成了节后活动的自然切入点，比如文艺节目中关于焰火及京剧脸谱、中国工夫的一些图象。在活动过程中，老师应把握幼儿一些关键阅历的获得，如5以内的加减运算等。如有共性问题，可以组织集体活动。尤其是对于班初期幼儿合作力量的培育，在“国庆问答赛”中，老师可以作为一名组员参加到团队中去，赐予幼儿肯定的助。 活动详细内容： 活动名称 活动内容 活动形式 活动提示 欢腾的国庆节 我爱中国 国庆前夕 家园互动 去四周街道观看节日布置，了解和感受人们迎国庆的恢心情

29、。争论怎样布置活动室迎接国庆，并一起分工制作和布置活动室，预备和排练迎国庆的节目。 了不起的中国人 区域活动 师生共同收集材料，在区域中支配如“奥运会”“国旗、国歌”“京剧脸谱”“中国功夫”等内容。了解我国很多出名的人和事，为自己是一个中国人而骄傲。 五星红旗我爱你 区域活动 了解国旗的形状特征及简洁意义，供应美工材料，在看看做做中增进喜爱中国、喜爱国旗的情感。胆画出升国旗的场景，初步把握“抬头背面人”的绘画技巧。 国庆真喧闹 挂灯笼 区域活动 通过挂灯笼庆国庆活动，比较灯笼的不同特征，从而学习5的加法，以小组竞赛的方式，试着根据画面上的式题，在门和墙上挂上灯笼，说出理由。 开心的国庆节 区域

30、活动 1、知道国庆节是祖国妈妈的生日，回忆国庆节的喧闹情景，感受国庆节的恢气氛。 2、观看争论画有国庆情景的“窗口”，并在空白“窗口”内根据自己的想象画出庆祝的情景，把各自的“ 窗口”贴在活动室内的高楼上相互欣赏争论，进一步体验节日的喧闹。 节日的夜晚 区域活动 供应焰火影象资料及各种美工材料如火柴、胶水、彩纸等，描述国庆礼花的品种、颜色、燃放过程，交谈观看礼花的感受。用各种材料表现礼花，学习用火柴粘贴礼花和楼房的方法。 国庆问答赛 家来组队 小组活动 依据活动要求，自由组合成竞赛小组，有规章意识和团队精神。为自己的小组取名收集问答资料，相互学习。制订竞赛规章等。 超级问答赛 集体活动 通过问

31、答赛的形式，以轮换问答的方式进行竞赛，问答的问题须与国庆有关，在嬉戏氛围中绽开。使幼儿有爱好进一步了解国庆节以及祖国的一些常识。 10、班礁国庆节真美丽 活动目标： 1、会用画表现自己在节日中看到的、接触到的或感受最深的事和物。 2、会合理地布置画面，恰当的选用颜色来表现节日的喧闹气氛。 活动预备： 作业纸;蜡笔;水彩笔。 活动过程： 1、老师与幼儿交谈：你是怎样过国庆节的?国庆节好玩吗?喧闹吗?(引导幼儿讲出国庆节喧闹的景象：各种的节日装饰及人们的活动。) 2、鼓舞幼儿胆创作，表现出自己对国庆节的印象。重点助幼儿解决表达内容和表现力量。 11、班礁我们的国庆节 设计意图： 国庆节七天，我们建

32、议家长带孩子到五一广场看升旗，并拍摄有关的图片资料。还请家长与幼儿一起收集关于国庆节的书籍、图片，多带幼儿外出游玩。借助家长的资源，幼儿在七天长假后确定经受了解了许多，就能请幼儿与其他小伴侣一起共享、整理、表达和表现，增加情感体验，培育力量，并使幼儿更加了解我们的国庆，从而更加喜爱祖国。 总目标： 1、对我们的祖国，知道国旗、国歌、中国地图、首都等有进一步的了解。 2、乐观、主动同幼儿一起共享自己经受与熟悉。 3、初步知道2022奥运会，激起运动的欲望。 4、喜爱学唱歌曲义勇进行曲 5、能为自己是中国人而感到傲慢骄傲 活动一：欢乐的七天之旅谈话活动 指导要点：先组织幼儿进行谈话活动，讲讲自己七

33、天里怎么过的，去哪旅行了?然后指导幼儿把自己在七天里最有意思、最难忘的事情、画面画下来。 环境创设：与小伴侣一同布置一个区角没名为“国庆七天乐”。里面贴有幼儿画的有关国庆节的画与收集的图片照片。 (很好，考虑到创设环境，而且什同创设) 活动二：节日的街建构嬉戏 指导要点：先请幼儿说说国庆节街上的景象，然后引导幼儿建构他们所看到的街。 环境创设：展现区中摆设幼儿建构的模型，共幼儿相互观赏。 活动三：熟悉我们的祖国叙述活动 指导要点：让幼儿叙述他收集了解的中国，并出示相关图片。(主要了解：国旗、国歌、中国地图、首都) 环境创设：美术区增设手工粘贴红旗飘飘之后布置教室;智力区增设拼图中国地图;午饭前

34、的空余时间观看由家长带来的DV升国旗仪式 活动四：义勇进行曲音乐观赏活动 指导要点：让幼儿观赏义勇进行曲，跟随乐曲打节拍，鼓舞力量强的幼儿学唱国歌。 环境创设：音乐区增设音乐义勇进行曲，让幼儿自由观赏唱歌。 活动五：小小奥运会体育活动 指导要点：中国近年最的事是2022奥运会，通过了解激发幼儿健身运动的欲望。这活动可以在体育活动中得到延长，老师可以给幼儿颁发奖状，与小中班幼儿一起运动等。 12、班礁欢腾的国庆节 内容与要求： 1、了解十月一日竖庆节，是全中国人民的节日。 2、体验庆祝国庆的恢心情。 活动设计思路： 环境，是对孩子影响最为深刻的老师。时值国庆，街上喧闹的场景，高高升起的彩旗，迎风

35、飘扬的五星红旗，节日夜晚里的焰火等等，自然而然地将幼儿置身于主题需要的氛围中。对国庆节的奇怪，对节日的渴盼，就是孩子参加主题的原动力。“欢腾的国庆节”其活动时间可支配在国庆节前夕开头，始终连续到节后回园。 节日前夕，活动组织以感受节日气氛、装饰节日环境为主。而在节日过程中，则可充分发挥家园共育的功效，家长可赐予幼儿最即时的回应以及最自然状态下的一些国庆常识的授予。同时幼儿在节日里的见闻则成了节后活动的自然切入点，比如文艺节目中关于焰火及京剧脸谱、中国工夫的一些图象。在活动过程中，老师应把握幼儿一些关键阅历的获得，如5以内的加减运算等。如有共性问题，可以组织集体活动。尤其是对于班初期幼儿合作力量

36、的培育，在“国庆问答赛”中，老师可以作为一名组员参加到团队中去，赐予幼儿肯定的助。 活动详细内容： 活动提示： 欢腾的国庆节，我爱中国国庆前夕： 家园互动去四周街道观看节日布置，了解和感受人们迎国庆的恢心情。争论怎样布置活动室迎接国庆，并一起分工制作和布置活动室，预备和排练迎国庆的节目。 了不起的中国人： 区域活动师生共同收集材料，在区域中支配如“奥运会”“国旗、国歌”“京剧脸谱”“中国功夫”等内容。了解我国很多出名的人和事，为自己是一个中国人而骄傲。 五星红旗我爱你： 区域活动了解国旗的形状特征及简洁意义，供应美工材料，在看看做做中增进喜爱中国、喜爱国旗的情感。胆画出升国旗的场景，初步把握“

37、抬头背面人”的绘画技巧。 国庆真喧闹：挂灯笼区域活动通过挂灯笼庆国庆活动，比较灯笼的不同特征，从而学习5的加法，以小组竞赛的方式，试着根据画面上的式题，在门和墙上挂上灯笼，说出理由。 开心的国庆节： 区域活动 1、知道国庆节是祖国妈妈的生日，回忆国庆节的喧闹情景，感受国庆节的恢气氛。 2、观看争论画有国庆情景的“窗口”，并在空白“窗口”内根据自己的想象画出庆祝的情景，把各自的“窗口”贴在活动室内的高楼上相互欣赏争论，进一步体验节日的喧闹。 节日的夜晚： 区域活动供应焰火影象资料及各种美工材料如火柴、胶水、彩纸等，描述国庆礼花的品种、颜色、燃放过程，交谈观看礼花的感受。用各种材料表现礼花，学习用

38、火柴粘贴礼花和楼房的方法。 国庆问答赛： 家来组队小组活动依据活动要求，自由组合成竞赛小组，有规章意识和团队精神。为自己的小组取名收集问答资料，相互学习。制订竞赛规章等。 超级问答赛： 集体活动通过问答赛的形式，以轮换问答的方式进行竞赛，问答的问题须与国庆有关，在嬉戏氛围中绽开。使幼儿有爱好进一步了解国庆节以及祖国的一些常识。 13、班礁班三八节礁方案 幼教网整理了关于幼儿园班主题活动：班三八节活动方案，盼望对幼儿学习有所助，仅供参考。 活动一：操作活动给妈妈做礼 活动目的： 1、 知道三月八日是妇女节，是妈妈奶奶及全部女人的节日。 2、 培育孩子爱妈妈、奶奶的感情，知道妈妈、奶漠我们，我们也

39、爱妈妈和奶奶。 3、 体验亲自装扮妈妈、奶奶的乐趣。 4、 进展幼儿的动手力量和制造思维力量。 5、 通过制作装饰物来表示对妈妈、奶奶的爱心。 活动预备：1、长条形、扇形、纸板若干。 2、各种颜色、各种外形的纽扣、红绳很多。 3、双面胶、剪刀。 活动过程： 1、 谈话：到了“三八”节了，小伴侣知道“三八”节是谁的节日吗?(妈妈奶奶的节日)妈妈奶奶很辛苦，每天照看我们，那我们今日为妈妈和奶奶过一个开心的节日，好吗? 2、 和孩子争论怎样与妈妈和奶奶过一个开心的“三八”节。 3、 老师总结并引导孩子用制作饰物装扮妈妈和奶奶的方法为妈妈和奶奶来庆祝“三八”节。 4、 老师出示制作用的各种材料，老师做

40、材料分析并示范制作各种简洁的装饰物。 5、 孩子分组进行制作装饰物，选择自己想为妈妈、奶奶装饰的物品。 6、 孩子与妈妈、奶奶一起制作物品。老师可助动手力量弱的孩子完成任务。 7、 请孩子将制作好的装饰物选择一样或多样送给妈妈或奶奶，并为她们装扮。 活动二：庆祝活动庆祝妈妈奶奶的节日 活动目的： 1、 通过制作的装饰物为妈妈装扮，培育孩子的审美观和动手操作力量。 2、 教会孩子用自己的方式为妈妈和奶奶庆祝节日。 3、 通过活动培育孩子在集风光前胆的力量。 活动预备：音乐录音带、已装扮好的妈妈。 活动过程： 1、 老师播放音乐，引导孩子和已装扮好的妈妈随音乐一起入座。 2、 情愿和妈妈一起表演节

41、目的幼儿和妈妈共同创作节目进行表演。 3、 孩子、妈妈、奶奶、老师一起随音乐自由舞蹈。 4、 老师小结活动。 14、班礁欢乐圣诞节 一、主题来源： 一年当中总是回有一些特殊的日子，时令节庆是幼儿教育中很好且少不了的题材。“节日”不仅是我们生活阅历之一，也是文化习俗的表现。“圣诞老公公”可以说是幼儿幻想世界的人物，圣诞老公公让孩子可以得到“许愿”的欢乐，不管愿望有没有实现，永久让人存在有盼望和幻想，而且暗喻着生命的哲理。每年“诞节”总会唤起孩子们对圣诞老公公的奇怪和期盼。我们将透过“欢乐圣诞节”主题，为孩子们供应一次布满“爱、盼望和想象”的学习之旅。在这一主题中，孩子们将自始至终地洋溢着探究的愉

42、悦心情与体验。 二、活动内容：自制圣诞礼物 三、活动目标： 1、能运用已学过的技能为伴侣制作礼物，增进同伴间的友情。 2、愿意参加圣诞制作，体验制作礼物的乐趣。 3、活动预备： 1、物质预备：篮子、空瓶子、彩色纸等若干;剪刀、水彩笔、双面胶、固体胶;圣诞装饰的材料若干;百宝箱。 活动过程： 1、以谈话引入，激发幼儿爱好。 (1) 以出示圣诞礼物引入。 (2) 与幼儿一起争论说说自己是否收到过礼物?收到的是什么礼物? 2、请幼儿争论圣诞节有什么特征，“你怎么知道圣诞节到了?” 3、引导幼儿说说自己想设计一份什么样的礼物、送给谁等等。 3、幼儿自己设计一份圣诞礼物。 a) 鼓舞幼儿对贺卡的外形进行

43、创新、如在装饰之前用剪刀将贺卡(画纸)剪出想要的外形，然后在上面进行绘画，粘贴等。 b) 提示幼儿留意平安。 4、幼儿互赠礼物。 在圣诞音乐的的恢气氛下幼儿与自己的好伴侣互赠礼物，互道圣诞祝语。 15、班礁欢乐圣诞节 一、主题来源： 一年当中总是回有一些特殊的日子，时令节庆是幼儿教育中很好且少不了的题材。“节日”不仅是我们生活阅历之一，也是文化习俗的表现。“圣诞老公公”可以说是幼儿幻想世界的人物，圣诞老公公让孩子可以得到“许愿”的欢乐，不管愿望有没有实现，永久让人存在有盼望和幻想，而且暗喻着生命的哲理。每年“诞节”总会唤起孩子们对圣诞老公公的奇怪和期盼。我们将透过“欢乐圣诞节”主题，为孩子们供

44、应一次布满“爱、盼望和想象”的学习之旅。在这一主题中，孩子们将自始至终地洋溢着探究的愉悦心情与体验。 二、活动内容：自制圣诞礼物 三、活动目标： 1、能运用已学过的技能为伴侣制作礼物，增进同伴间的友情。 2、愿意参加圣诞制作，体验制作礼物的乐趣。 3、活动预备： 1、物质预备：篮子、空瓶子、彩色纸等若干;剪刀、水彩笔、双面胶、固体胶;圣诞装饰的材料若干;百宝箱。 活动过程： 1、以谈话引入，激发幼儿爱好。 (1)以出示圣诞礼物引入。 (2)与幼儿一起争论说说自己是否收到过礼物?收到的是什么礼物? 2、请幼儿争论圣诞节有什么特征，“你怎么知道圣诞节到了?” 3、引导幼儿说说自己想设计一份什么样的

45、礼物、送给谁等等。 3、幼儿自己设计一份圣诞礼物。 a)鼓舞幼儿对贺卡的外形进行创新、如在装饰之前用剪刀将贺卡(画纸)剪出想要的外形，然后在上面进行绘画，粘贴等。 b)提示幼儿留意平安。 4、幼儿互赠礼物。 在圣诞音乐的的恢气氛下幼儿与自己的好伴侣互赠礼物，互道圣诞祝语。 16、班礁欢乐圣诞节 一、主题来源： 一年当中总是回有一些特殊的日子，时令节庆是幼儿教育中很好且少不了的题材。“节日”不仅是我们生活阅历之一，也是文化习俗的表现。“圣诞老公公”可以说是幼儿幻想世界的人物，圣诞老公公让孩子可以得到“许愿”的欢乐，不管愿望有没有实现，永久让人存在有盼望和幻想，而且暗喻着生命的哲理。每年“诞节”总

46、会唤起孩子们对圣诞老公公的奇怪和期盼。我们将透过“欢乐圣诞节”主题，为孩子们供应一次布满“爱、盼望和想象”的学习之旅。在这一主题中，孩子们将自始至终地洋溢着探究的愉悦心情与体验。 二、活动内容：自制圣诞礼物 三、活动目标： 1、能运用已学过的技能为伴侣制作礼物，增进同伴间的友情。 2、愿意参加圣诞制作，体验制作礼物的乐趣。 3、活动预备： 1、物质预备：篮子、空瓶子、彩色纸等若干;剪刀、水彩笔、双面胶、固体胶;圣诞装饰的材料若干;百宝箱。 活动过程： 1、以谈话引入，激发幼儿爱好。 (1)以出示圣诞礼物引入。 (2)与幼儿一起争论说说自己是否收到过礼物?收到的是什么礼物? 2、请幼儿争论圣诞节

47、有什么特征，“你怎么知道圣诞节到了?” 3、引导幼儿说说自己想设计一份什么样的礼物、送给谁等等。 3、幼儿自己设计一份圣诞礼物。 a)鼓舞幼儿对贺卡的外形进行创新、如在装饰之前用剪刀将贺卡(画纸)剪出想要的外形，然后在上面进行绘画，粘贴等。 b)提示幼儿留意平安。 4、幼儿互赠礼物。 在圣诞音乐的的恢气氛下幼儿与自己的好伴侣互赠礼物，互道圣诞祝语。 17、班礁欢乐的端午节 活动设计意图：又到了一年一度的中国传统节日端午节，为了体验中国民间节日特有的韵味，初步了解节日的习俗、了解端午节的风俗民情，感受中国的社会文化，我们商讨设计了本次活动。 活动目标：1、来了解端午节的名称、来历和有关习俗，知道

48、端午节是中国的传统节日之一。 2、尝试包粽子，知道端午节吃粽子的风俗，体验中国民间节日特有的韵味，感受中国的社会文化。 活动预备：幼儿用书欢乐的端午节、故事磁带端午节的传奇、端午节的习俗 邀请会包粽子的家长志愿者 包粽子的材料及工具：如粽叶、米、红豆沙、蛋黄、线、剪刀等。 活动过程：1、幼儿相互沟通，初步了解端午节。 “今日是什么节日?”幼儿和同伴沟通。 请个别幼儿表述，重点引导幼儿表述端午节的时间。 师生共同小结：端午节是中国农历的五月初五。 2、引导幼儿了解端午节的来历、风俗习惯。 “端午节是怎么来的，有没有小伴侣知道它的传奇?”幼儿相互沟通。 组织幼儿观赏故事：端午节的传奇、端午节的习俗

49、 “在端午节这天，人们都有哪些活动，为什么进行这样的活动?”幼儿分组沟通。 请每组选1名幼儿在集风光前发言。 老师小结：端午节人们会进行很多活动，如吃粽子、赛龙舟、挂菖蒲、佩香囊等。 3、幼儿沟通吃粽子的阅历。 “你们吃过或者见过哪些粽子?”幼儿和同伴沟通。 老师和幼儿共同小结：粽子有各种各样的口味，里面有不同的馅。 4、幼儿和家长志愿者共同包粽子。 “小伴侣们包过粽子吗?包粽子需要哪些材料?今日我们请来了会包粽子的家长，我们一起学习粽子吧!” 幼儿分组和家长志愿者共同包粽子，引导幼儿为家长志愿者拿、放材料，边看边沟通。 “包粽子的挨次是什么?包粽子时需要留意什么?你看了包粽子的过程后有什么感

50、受?” 5、幼儿和家长志愿者共同共享粽子。 18、班礁欢乐的圣诞节 目的： 1.让幼儿在活动中感受圣诞节的恢气氛.。 2.鼓舞幼儿胆的在集风光前表演。 预备： 打击乐器若干吉他道具七把天使翅膀十二对圣诞老人衣服一套道具车一辆 过程： 1.圣诞老人在圣诞老人进城的音乐声中，坐道具车进场，并且边挥手与现场的观众打招呼。 2.打击乐表演铃儿响叮当 由十六名幼儿运用各种打击乐器进行表演。 3.打击乐幼儿退场，圣诞老人引出下一个节目 4.歌表演Bingo 由七名男孩手持吉他道具做弹吉他动作进行歌表演。 5.弹吉他幼儿退场，圣诞老人引出天使 6.舞蹈我们祝你圣诞欢乐和新年欢乐 由十二名天使表演 7.圣诞老

51、人出场，告知全部人圣诞派对结束了，并且带领全部的小伴侣向现场的人发一份“小礼物”(圣诞树) 19、班礁欢乐的植树节 活动目标： 1.能观赏和理解儿歌留住小鸟。 2.了解植树节的来历和意义，树木对环境的作用。 3.了解爱护树木的途径、疼惜树木。 活动预备： 1.请幼儿搜集树的资料或图片。 2.关于我国林木资源缺乏或森林火灾的新闻片断。 活动过程： 一、观赏和理解儿歌留住小鸟。 1、老师朗诵儿歌留住小鸟。 2、争论：小猫和小狗用什么方法留小鸟?为什么没有留住小鸟?小兔子用什么方法留小鸟?为什么留住小鸟了?小鸟为什么喜爱树? 3.老师：你喜爱树吗?你为什么喜爱树?你喜爱什么树? 二、共享和争论植树节

52、的资料 1、老师请幼儿展现和共享自己搜集的树的资料或图片。 2、老师请幼儿争论树的作用、好处。 3、老师介绍植树节的来历，意义，共享林木资源缺乏或者森林火灾的新闻片断。 4、老师请幼儿争论爱护树木的方法。 三、以植树为主题分组绘画。 1、老师请一组幼儿把争论的爱护树木的方法用绘画的形式表现出来。 2、老师请一组幼儿设计宣扬植树节、植树造林的宣扬画。 延长活动：组织幼儿春游观看春天的树木。 附：儿歌：留住小鸟小鸟飞进小狗的院子里，小狗想留住小鸟，为它搭了一间美丽的积木房子。小鸟观察了，扑扇着翅膀飞走了。 小鸟飞进小猫的院子里，小猫想留住小鸟，为它编了一只精致的小笼子。小鸟观察了，扑扇着翅膀又飞走

53、了。 小鸟飞进小兔的院子里。小兔想留住小鸟，为它栽了一棵小树苗。小树苗渐渐的长了，长出了很多绿叶。小鸟扑扇着翅膀说：“感谢!感谢!” 小狗和小猫明白了：树是鸟儿的家，有树才能留住小鸟。瞧，他们拿起铁锹去种树啦! 20、班社会礁欢乐植树节 活动目标： 1.能观赏和理解儿歌留住小鸟。 2.了解植树节的来历和意义，树木对环境的作用。 3.了解爱护树木的途径、疼惜树木。 活动预备： 1.请幼儿搜集树的资料或图片。 2.关于我国林木资源缺乏或森林火灾的新闻片断。 活动过程： 一、观赏和理解儿歌留住小鸟。 1、老师朗诵儿歌留住小鸟。 2、争论：小猫和小狗用什么方法留小鸟?为什么没有留住小鸟?小兔子用什么方

54、法留小鸟?为什么留住小鸟了?小鸟为什么喜爱树? 3.老师：你喜爱树吗?你为什么喜爱树?你喜爱什么树? 二、共享和争论植树节的资料 1、老师请幼儿展现和共享自己搜集的树的资料或图片。 2、老师请幼儿争论树的作用、好处。 3、老师介绍植树节的来历，意义，共享林木资源缺乏或者森林火灾的新闻片断。 4、老师请幼儿争论爱护树木的方法。 三、以植树为主题分组绘画。 1、老师请一组幼儿把争论的爱护树木的方法用绘画的形式表现出来。 2、老师请一组幼儿设计宣扬植树节、植树造林的宣扬画。 延长活动： 组织幼儿春游观看春天的树木。 附： 儿歌：留住小鸟 小鸟飞进小狗的院子里， 小狗想留住小鸟，为它搭了一间美丽的积木

55、房子。 小鸟观察了，扑扇着翅膀飞走了。 小鸟飞进小猫的院子里， 小猫想留住小鸟，为它编了一只精致的小笼子。 小鸟观察了，扑扇着翅膀又飞走了。 小鸟飞进小兔的院子里。 小兔想留住小鸟，为它栽了一棵小树苗。 小树苗渐渐的长了，长出了很多绿叶。 小鸟扑扇着翅膀说：“感谢!感谢!” 小狗和小猫明白了：树是鸟儿的家，有树才能留住小鸟。 瞧，他们拿起铁锹去种树啦! 21、班语言礁欢乐的植树节 活动目标： 1.能观赏和理解儿歌留住小鸟。 2.了解植树节的来历和意义，树木对环境的作用。 3.了解爱护树木的途径、疼惜树木。 活动预备： 1.请幼儿搜集树的资料或图片。 2.关于我国林木资源缺乏或森林火灾的新闻片断

56、。 活动过程： 一、观赏和理解儿歌留住小鸟。 1、老师朗诵儿歌留住小鸟。 2、争论：小猫和小狗用什么方法留小鸟?为什么没有留住小鸟?小兔子用什么方法留小鸟?为什么留住小鸟了?小鸟为什么喜爱树?3.老师：你喜爱树吗?你为什么喜爱树?你喜爱什么树? 二、共享和争论植树节的资料 1、老师请幼儿展现和共享自己搜集的树的资料或图片。 2、老师请幼儿争论树的作用、好处。 3、老师介绍植树节的来历，意义，共享林木资源缺乏或者森林火灾的新闻片断。 4、老师请幼儿争论爱护树木的方法。 三、以植树为主题分组绘画。 1、老师请一组幼儿把争论的爱护树木的方法用绘画的形式表现出来。 2、老师请一组幼儿设计宣扬植树节、植

57、树造林的宣扬画。 延长活动：组织幼儿春游观看春天的树木。 附：儿歌：留住小鸟小鸟飞进小狗的院子里，小狗想留住小鸟，为它搭了一间美丽的积木房子。小鸟观察了，扑扇着翅膀飞走了。 小鸟飞进小猫的院子里，小猫想留住小鸟，为它编了一只精致的小笼子。小鸟观察了，扑扇着翅膀又飞走了。 小鸟飞进小兔的院子里。小兔想留住小鸟，为它栽了一棵小树苗。小树苗渐渐的长了，长出了很多绿叶。小鸟扑扇着翅膀说：“感谢!感谢!” 小狗和小猫明白了：树是鸟儿的家，有树才能留住小鸟。瞧，他们拿起铁锹去种树啦! 22、班语言欢乐的植树节礁 活动目标： 1.能观赏和理解儿歌留住小鸟。 2.了解植树节的来历和意义，树木对环境的作用。 3

58、.了解爱护树木的途径、疼惜树木。 4.通过多种阅读手段理解图画书内容，了解故事，感受故事诙谐幽默的情节。 5.能宁静地倾听别人的发言，并乐观思索，体验文学活动的乐趣。 活动预备： 1.请幼儿搜集树的资料或图片。 2.关于我国林木资源缺乏或森林火灾的新闻片断。 活动过程： 一、观赏和理解儿歌留住小鸟。 1、老师朗诵儿歌留住小鸟。 2、争论：小猫和小狗用什么方法留小鸟?为什么没有留住小鸟?小兔子用什么方法留小鸟?为什么留住小鸟了?小鸟为什么喜爱树? 3、老师：你喜爱树吗?你为什么喜爱树?你喜爱什么树? 二、共享和争论植树节的资料。 1、老师请幼儿展现和共享自己搜集的树的资料或图片。 2、老师请幼儿争论树的作用、好处。 3、老师介绍植树节的来历，意义，共享林木资源缺乏或者森林火灾的新闻片断。 4、老师请幼儿争论爱护树木的方法。 三、以植树为主题分组绘画。 1、老师请一组幼儿把争论的爱护树木的方法用绘画的形式表现出来。 2、老师请一组幼儿设计宣扬植树节、植树造林的宣扬画。 延长活动：组织幼儿春游观看春天的树木。 附： 儿歌：留住小鸟小鸟飞进小狗的院子里，小狗想留住小鸟，为它搭了一间美丽的积木房子。小鸟观察了，扑扇着翅膀飞走了。 小鸟飞进小猫的院子里，小猫想留住小鸟，为它编了一只精致的小笼子。小鸟观察了，扑扇着翅膀又飞走了。 小鸟飞进小兔的院子里。小兔