大班体育常规训练教案及反思汇编7篇

1、Word 大班体育常规训练教案及反思汇编7篇 大班体育教案。 作为老师的任务写教案课件是少不了的，每位老师都应当他细设计教案课件。仔细做好教案课件的工作方案，这样同学才能很好地理解教学中的学问点。有没有好的教案课件可资借鉴呢？考虑到您的需要，我特地编辑了“大班体育常规训练教案及反思”，供大家借鉴和使用，盼望大家共享！ 大班体育常规训练教案及反思 篇1 幼儿园大班体育嬉戏教案：捞珍宝 活动目标 1、幼儿能协调、敏捷地跳圈。 2、乐于与同伴共同探讨可回收物品与不行回收物品的种类。 活动预备 1、小呼啦圈若干个、篓子若干个 2、废旧物品(易拉罐、废纸盒、塑料瓶等) 活动过程 1、师幼一起跟随音乐做热

2、身活动。 2、将幼儿分成人数相等的两组，分别站在各自的起跑线。 3、嬉戏规章 (1)要跳到圈中心，不能踩线。 (2)跳双圈时肯定要双脚同时落地。 (3)从终点“寻宝区”里选出可回收物品必需放入空篮中。 4、老师示意开头，两组的第一名幼儿跳圈到终点。 (遇单圈时单脚跳，遇双圈时双脚分开同时跳)。 5、到终点后，在终点的“寻宝区”里将可回收物品选出，并放入空篮中， 再延原路返回，拍其次名幼儿的手，依次进行。 6、师准时鼓舞表扬。 比一比，看哪一对跑得快、选得对。 大班体育常规训练教案及反思 篇2 活动目标： 1.依据供应的平衡台进行嬉戏，并且完成肯定的任务。 2.进展幼儿自我爱护力量及集体的合作精

3、神。 3.培育幼儿不怕困难、顽强、英勇、乐观向上的良好品质。 4.让幼儿能在集风光前大胆表演、表现自己。 5.在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。 活动预备： 平衡台、擦汗毛巾、各种帮助材料、球、网球 活动过程： 一、幼儿与老师一同做预备活动。 1.绕场跑(越过不同的障碍)。 2.自己选择平衡台做各种动作。 二、1.故事情节：夏天到了，西瓜也成熟了，可是瓜地四周是一条小河，我们要想方法把西瓜运出来。 2.进行一些预备练习：站立传西瓜(引导幼儿多种方法)、3.摆木桩进行嬉戏，开头运西瓜。(讲一些要求)4.加大难度运网球四.嬉戏评价。 1.表扬有突出表现的和能大胆尝试新方法的幼儿2.鼓舞全体幼儿要主

4、动学会想方法克服困难。 活动反思： 运球给幼儿带来了欢乐，熬炼了幼儿的身体机能，幼儿都能乐观主动的参加到嬉戏中去，在协作中增长了学问，熬炼了身体，养成了守规章好习惯，更进一步感受了集体的合作意识的重要性。 大班体育常规训练教案及反思 篇3 活动目标： 1、学习击地传球，体会动作要领把握与同伴合作击地传球的方法。 2、通过距离、力度、方向等要素的调整提高传球的精准度。 3、能开心的与同伴合作完成任务。 活动预备： 17个排球、20个圈 活动过程： 1、 热身运动： 队列练习：六路穿插走螺旋走六路开花变大圆六路 2、 基本部分：练习击地传球。 幼儿自由探究：两人合作，怎样让自己手里的球在地上，弹一

5、下到好伴侣的手里。 幼儿练习击地传球。 请一幼儿与老师一起进行示范，讲解动作要领：双手托住球的两边，把球往地上扔，球在地上弹一下，好伴侣就要把球接住。 幼儿练习击地传球。 请一对幼儿（有困难的幼儿）来示范，请全体幼儿帮忙练习正确的击地传球方法。重点指导，幼儿在传球时要用力，球要扔到自己与好伴侣的中间距离；接的幼儿要看准球的方向，立即做出推断跑上前接住球。 幼儿再次练习击地传球的嬉戏 3、 嬉戏一：三人击地传球。 请两位幼儿与老师一起示范击地传球。老师站在两幼儿的中间，三人呈一条直线：A传给B，B传给C，C传给B，B传给A。 幼儿三人结伴练习三人击地传球。 嬉戏二：三人击地传球接力赛。 老师与两

6、位幼儿示范三人击地传球接力的方法。 幼儿练习三人击地传球接力。 玩击地传球竞赛：将一组幼儿分为两队（AB队），一共分为6个AB队，每队3个人。A队与B队幼儿两对面站立相距30，老师哨声一响，A队的幼儿开头三人击地传球接力，始终到球传到B队的队末一人手里，然后站好，这时B队开头玩三人击地传球接力，始终传球到A队刚开头站立的位置，哪一队先到为成功方。 反复嬉戏。 4、 放松嬉戏：抢球大赛 将球放在圈内，并将圈围成一个圆，幼儿随乐在圈外这走边做动作，当音乐停止时，抢身边的球，抢到球者连续嬉戏，未拿球的幼儿淘汰。 大班体育常规训练教案及反思 篇4 设计理念（或教材分析）： 打造班级一小时户外体育活动的

7、实践与讨论是一项贯穿于每日活动的课题讨论，从体育活动的多维效应、多种角度动身，有方案地建构了班级幼儿户外一小时体育活动的组织模式。讨论中发觉追赶跑是一项深受大班幼儿喜爱的户外体育活动，它简洁易行、玩法丰富，可以加入各种各样的情景与角色，让幼儿身临其境进展其身体动作，有利于促进幼儿下肢力气、躲闪力量和灵敏协调力量的进展。嬉戏中，老师不再是示范者，而是参加者和引导者，还是嬉戏气氛的营造者和孩子潜能的激发者。嬉戏“你追我赶”取材于民间嬉戏“官兵捉强盗”，为了体现正能量，我将角色进行调整，以“战斗”模式边嬉戏边商讨，渐渐形成适合幼儿玩耍的嬉戏规章，真正体现幼儿在嬉戏中的主体地位。 【活动目标】 1、学

8、习简洁的追赶跑玩法，进展身体的灵敏协调力量。 2、商讨嬉戏规章，体验合作嬉戏的欢乐。 【重点难点】 （重点）玩追赶跑嬉戏，体验跑的乐趣。 （难点）商讨嬉戏规章，增加团队合作意识。 【活动预备】 1、哨子，自制奖章，一个配班老师。 2、场地布置。 【活动过程】 一、小兵操练。 1、扛枪操练：原地踏步、弓步冲刺、左右扫雷、锁定目标。 2、扫雷行动。阵地雷区阵地 面对雷区扫雷。（折返跑） 背对雷区扫雷。（提示转身） 二、冲锋陷阵。 1、布局。 大本营（平安区）、敌营（禁区） 2、冲锋。 听哨行动：一声长哨“冲锋”，两声短哨“警报”。 消失一名敌人，提高警惕。 消失多名敌人，紧急躲闪。 3、营救。 尝

9、试救援，冒险营救同伴。 商讨策略，合作营救同伴。 三、凯旋而归。 1、嘉奖欢呼。 为英勇者颁发优秀士兵奖章，齐声欢呼。 2、扛枪返程。 大班体育常规训练教案及反思 篇5 活动目标： 1、能踩着高跷往前走，保持身体平衡。 2、提高幼儿动作的协调性和敏捷性。 3、培育幼儿对传统踩高跷活动的爱好。 4、培育幼儿健康活泼的性格。 5、培育幼儿的自信念，正确对待输赢，有良好的心理素养。 活动预备： 高跷、小奖品若干 活动过程： 一、预备部分。 1、队列队形练习。 (1)听口令由一路纵队走成圆形队，听信号跑、走交替，原地踏步走。 (2)听口令切段分队走成六路纵队。 2、嬉戏：和我做相反 1、老师简洁介绍嬉

10、戏的玩法，如我向前，你向后;我往左，你往右。 小伴侣老师今日想看看我们班哪个小伴侣的反应力量更快，我说向前你们就要向后，我说向左你们就要向右，看看哪个小伴侣对的次数多。 3、老师发令幼儿集体嬉戏。 表扬没有做错的小伴侣。 二、探究踩高跷 1、分发高跷，请幼儿自由练习踩高跷。(请幼儿自由练习尝试怎样才能走得又快又稳。) 老师今日带来了高跷，现在请小伴侣自由练习，看看哪个小伴侣能走的又快又稳，而且不会掉下来。 2、请个别走得稳的幼儿示范，引导幼儿发觉动作要领。 我们一起来看看他们是怎样走的又快又稳，而且不会掉下来。小伴侣肯定要仔细认真。 老师小结：用脚底中心踩在高跷上双手要拉直绳子，眼睛向前看，这

11、样我们就能走的又快有稳。我们把握了这个要点，我们再来走走。 3、幼儿再次分散练习，老师指导个别幼儿。 三、嬉戏：我是小小杂技员 1、介绍玩法及规章：幼儿分六路纵队站好，在每组的前方10米处放一张椅子。每位幼儿需脚踩 高跷走到椅子处，绕过椅子走回来，将高跷给下一位幼儿连续嬉戏。途中若从高跷上落下，应马上在落下处站上去，连续进行。 2、评比走得又稳又快的幼儿为优秀杂技员，并发放小奖品。 3、让幼儿分组竞赛。 现在我们一起竞赛，看看哪组的小伴侣最先走完。 4、组织幼儿进行竞赛活动。 四、放松活动 1、幼儿自由地在场地上捏捏腿，做放松活动 2、整理好高跷。 活动反思： 本次活动所选内容适合大班幼儿的年

12、龄特点。在活动的预备过程中，自制高跷激发了幼儿参加运动的爱好。在活动过程中，幼儿产生了剧烈的探究欲望，活动围绕目标层层递进;幼儿留意力集中，主动挑战自我。最终，让幼儿合作送小动物回家，在胜利的喜悦中结束整个活动，有利于消退幼儿身体的疲惫，也有利于幼儿的进展。整个活动中，幼儿的运动量和运动密度都比较相宜。 大班体育常规训练教案及反思 篇6 嬉戏目的： 1、激发幼儿(幼儿食品)对民间嬉戏的爱好。 2、训练幼儿平衡力量。 3、能依据需要自由地选择绘画材料进行作画，体验欢乐的情感。 4、通过活动熬炼幼儿的跳动力量，让他们的身体得到熬炼。 嬉戏预备： 1、平坦的场地。 2、让幼儿在场地做单脚跳的练习。 嬉戏玩法： 地上画直径为1米的圆圈，两幼儿在中间竞赛。两人面对面单脚站立，另一脚抬起，脚跟放在自立腿的大腿四周，两臂前平举做相互推掌或躲闪动作，迫使对方失去平衡，提屈的腿落地了或推时出了圈为失败。 嬉戏规章：竞赛时抬起腿不能落地，也不行任意换腿站立。 活动反思： 本次活动让我收获颇丰，我熟悉到了自己更多的不足，也学到了不少的好的教育教学阅历，对自己是一种很好的提高，在以后教学观摩活动时我也不再排斥和可怕，信任通过这样的磨砺自己才能变成一把锐利的亮剑，成长为一名优秀的幼儿老师。 大班体育常规训练教案及反思 篇7 活