大班手工教案范文集锦六篇

1、 大班手工教案范文集锦六篇大班手工教案 篇1 活动目标： 1、从课题入手，激发幼儿制作欲望，鼓舞幼儿动手操作。 2、围绕主课题，引导幼儿大胆实践，提高幼儿动手力量。 活动预备： 1、废旧材料：饮料瓶、玻璃珠、光盘、彩绳等 2、背景图：草地、树。 3、制作蜗牛的流程图 活动过程： 一、出示礼物盒子 师：今日李教师给你们带来了一份礼物，猜猜是什么？ （幼儿自由猜猜里面的礼物请23名幼儿） 师：我翻开来看看哦，是不是和你们猜的一样。 （翻开礼物） 师：哦，原来是一个蜗牛转珠的玩具。瞧，里面还有一颗珠子，我拿出来，谁来玩一下。 （请1名幼儿尝试玩） A：师：还有没有不一样的玩法。（刚刚的幼儿玩的方法不

2、正确，在请一位幼儿） B：这么好玩的玩具大家都想玩（想）可是李教师只有一个，给谁玩好呢？你们有什么好方法呢？（自己做） 二、幼儿探究蜗牛转珠的方法。 师：嗯，这到是一个好方法，那我们先来看看蜗牛转珠是用哪些材料做的？ （请幼儿说，幼儿说一样教师出示一样材料） 师：有了这些材料，我们该怎么做呢？谁来说说我们可以先做什么？在做什么？ （请幼儿猜一猜,说一说） 幼儿猜想制作的过程，教师依据幼儿的猜想出示流程图。 教师小结：有的小朋友认为做蜗牛的壳，有的认为先做身体你们的想法都可以，但是教师做下来发觉这样做是比拟顺的：先装饰蜗牛的壳，在剪瓶子，然后把蜗牛的壳和瓶子固定在一起，再做蜗牛的身体，最终把身体

3、固定在壳上面。 大班手工教案 篇2 活动目标： 1、学会制作方法，进展幼儿的动手操作力量。 2、对纸工制作产生肯定的兴趣。 3、进展幼儿的观看力和留意力。 活动重难点： 学会制作方法，进展幼儿的动手操作力量。 活动预备： 剪刀、幼儿创意手工用书。 活动过程： 一、引题出示作品 教师：小朋友们，请你们看一看，教师手上有什么呀。（一棵悬挂的树） 教师：你们喜爱这棵小树吗？那今日我们一起来学习剪裁小树，好不好？ 二、教师完整示范小树的剪裁，引起幼儿的兴趣。 利用动作示范，让孩子专注观看。（留意幼儿的常规）教师：小朋友们请看，教师已经把美丽的小树剪出来了，喜爱吗？ 三、引导幼儿回忆教师刚刚的制作过程，

4、加深幼儿的印象。 刚刚我先做了什么？（我先剪下彩纸并对折） 再做什么？（再按实线剪开） 最终做什么？（将剪开的实线逐层分开，将它挂起来悬挂的树就完成了） 试试看（把初步制作的小树挂在墙上），哈哈，胜利啦！ 你们喜爱吗？我们一起来做吧！（请小朋友们赶快做吧，教师请小朋友分发材料） 四、幼儿制作，教师巡回指导。 提示孩子在剪裁时的留意点，对一些力量弱的孩子进展适当的指导。 五、争论共享 教师：小朋友们的小手真能干，一会儿就将小树剪好了。现在谁情愿将自己剪的小树展现给教师和小朋友们呢？（对剪裁好的小朋友赐予表扬，不够抱负的小朋友赐予鼓舞） 活动延长： 请幼儿将做好的小树拿回家挂在自己喜爱的地方，和家

5、人一起共享。 大班手工教案 篇3 活动目标： 1、尝试用各种材料有规律地装饰扇面，感受扇子的美； 2、引导幼儿大胆创作，体验胜利的乐趣。 活动预备： 1、扇子展览（墙面环境布置：幼儿带来的扇子，收集的材料。） 2、用卡纸等剪成的各种外形的扇面、事先制作。 3、装饰材料（半成品各种图形或图案）、扇柄（冰棍棒）、蜡笔、浆糊等。 活动过程： 一、 观赏激发 1、现在是什么季节？（夏天到，天气热） 你有什么好方法，使自己凉快呢？（空调、电扇、冷饮、洗澡、扇子等） 2、观赏各种各样的扇子：这些扇子都是我们小朋友带来的、还有是教师在电脑上搜集的扇子图片（墙面布置的扇子）这些扇子美丽吗？你最喜爱哪一把扇子，

6、为什么？ 二、争论制作 1、教师这里还有一些扇子，你们看，这两把扇子有什么不同？（引导幼儿发觉一把已经装饰好了，另一把还没装饰）你喜爱哪一把，为什么？ 2、（出示没装饰的扇子）这把扇子好看吗？请你想想方法让扇子好看一点，你想用什么来装饰扇子？（幼儿发表看法） 3、这里还有很多要装饰的扇面，你们想不想试一试。 三、尝试制作 幼儿制作扇子，装饰扇面，教师巡回指导。 1、引导力量强的幼儿有规律地装饰扇面，提示幼儿大胆尝试用各种材料使画面更美。 2、准时鼓舞帮忙力量差的幼儿。 3、准时地确定幼儿的表现。 四、观赏评价 1、展现与观赏 （1）你觉得自己的扇子美不美，美在哪里？还有谁的扇子也很美？ （2）

7、把自己的扇子介绍给朋友和客人教师，说说你是用什么材料装饰的？ （3）教师评价：你们做的扇子都很美，我们来开个扇子展览会吧。 活动延长： 回家再去查找使自己凉快的方法。 大班手工教案 篇4 活动目标： 1、观看并观赏贺年卡美丽的外表、精致的图案和文字，能使用剪贴、折叠、图画装饰等方法制作贺年卡。 2、了解贺卡在人与人交往中的作用以及贺卡所蕴含的情感。 3、能正确使用剪刀，有准时收纳的意识，保持良好的手工制作习惯。 活动预备： 1、阅历预备，收集一些贺卡带到幼儿园与大家共享。 2、各种造型、图案的贺卡实物、图片。 3、彩笔、剪刀、色卡纸、卡通图案、即时贴、双面胶等制作材料。 活动过程： 一、谈话导

8、入，引出课题。 小朋友们，你们知道立刻要到什么节日了吗? 在这样的节日里人们会做些什么呢? 大家为什么要相互赠送贺卡呢? 总结：在节日里送贺卡可以表达自己对别人的祝愿，增进彼此之间的友情。 二、观赏感知 1、观赏感知，学习制作。 每到这个时候，大象伯伯总能收到很多朋友们送来的贺卡。新年快到了，大象伯伯也预备很多贺卡想送给朋友们呢!(出示贺卡) 重点指导： 爱心：一颗颗爱心表达了大象伯伯对好朋友的宠爱之情。 圣诞树：这棵圣诞树是怎么做的呢? 上面还有什么?猜一猜大象伯伯会对好朋友说些什么呢? 大象伯伯用剪和贴的方法做了一棵圣诞树，还写上自己的祝愿，朋友收到肯定很快乐。 纽扣：用美丽的纽扣变成边框

9、，中间画上一盆鲜花，一张漂亮的贺卡就完成了。 教师贺卡： 你们看上面还有文字呢，写的是什么?哦，原来大象伯伯还有朋友是教师呢。他为什么要送这么美丽的贺卡给教师呢?教师收到这张美丽的贺卡心情会怎么样呢? 是的啊!这真是一张特殊的贺卡，上面有鲜花和爱心图案，还有对教师的祝愿，小小贺卡表达了大象伯伯对教师的敬重和宠爱，教师收到这张贺卡心里就会像蜜一样的甜，也会把它满满的爱送给它的朋友们。 枫叶：两片漂亮的枫叶配上几颗得意的星星就做成了一张精巧的贺卡，大象伯伯的祝愿像漂亮的枫叶随着风儿飘向远方，送给了得意的朋友。 一束花：上面的鲜花代表什么样的祝愿呢? 气球：这些五颜六色的气球载着大象伯伯的祝愿飞到小

10、动物的身边。 总结：大象伯伯做的贺卡可真美丽，每张贺卡上的图案都很特殊，代表了不同的祝愿，有的在封面上，有的藏在里面，有的围在四边，有的在中间。这些贺卡上还有文字呢，它代表了大象伯伯对朋友的祝愿。 2、学习制作 新年快到了，大象伯伯想把这些贺卡送给他的朋友们，但是数量似乎不够，小朋友我们一起来帮帮助吧! 折 要把一张彩色的卡纸变成一张美丽的贺卡先要做什么呢?画图案 我们可以用画一画、剪一剪、贴一贴的方法装饰出美丽的图案，表达自己的祝愿。 写祝愿 翻开之后我们在里面除了可以画画还要做什么?还要写上祝愿的话，假如小朋友不会写字可以画一些标记来代替，固然也可以找教师来帮助。 三、自由创作，表达创意。

11、 1、启发构思 你想设计什么特殊的图案，表达什么样的祝愿呢。 2、自由创作 今日大象伯伯在后面的桌子上为你们预备了油画棒、彩色卡纸、双面胶、剪刀、纽扣等小饰品，待会儿每个人到后面找一个座位，用画一画、剪一剪、贴一贴的方法制作一张漂亮的贺卡，不要遗忘帮大象伯伯的祝愿哦! 小朋友在制作的过程中要当心使用剪刀，废纸要放在桌上的小篓子里。 四、展现沟通，共享欢乐。 1、展现作品 小朋友们，贺卡做好了，送到大象伯伯这儿来吧。 2、沟通感受 这么多美丽的贺卡，谁来说说你是怎么做的，表达了什么样的新年祝愿呢? 小朋友们的手真巧，帮大象伯伯做了这么多美丽的贺卡。新年快到了，我们下次再做些，把祝愿送给自己的好朋

12、友或者爸爸妈妈吧。 大班手工教案 篇5 教学目标： 1、了解纸杯娃娃的根本构造； 2、 初步把握分割、组合等根本制作方法； 3、 能设计自己喜爱的娃娃，并能根据设想制作。 过程与方法： 能在设计、制作过程中相互评价、反思发觉自己的缺乏，进展适当的改良。 情感、态度与价值观： 1、通过设计制作，享受制作的乐趣，感受合作的力气和乐趣，体验制造魅力； 2、通过废弃纸杯再利用渗透环保意识和环保力量； 3、通过对作品的评价沟通，培育学生的审美情趣和创新意识。 教学重点： 把握纸杯娃娃的制作方法。 教学难点： 分割、组合等根本的制作技巧并有所创新。 教学预备： 调查表、几个一次性纸杯、课件 教学过程： 一

13、、沟通信息，引入课题 1、师：上周教师布置大家去收集废弃的纸杯并调查了家里一周使用一次性杯及处理方法的状况，现在请大家沟通一下。 2、学生沟通，师随机评价，补充资料（课件出示） 3、创设情境，提醒课题 （1） 师：我也带来了一个大纸杯，（出示实物）它哭了，哭得可难过了，为什么呢？原来它的仆人用它喝茶后，说它没用处就把它扔了。同学们，莫非它只能被扔掉或卖掉，真的没用处了吗？赶快想个方法帮帮它吧！ （2） 学生出办法，开阔思路，教师随机评价。 （3） 提醒课题： 师：原来只要动动脑，动动手，纸杯能做出这么多东西啊！这节课我们就学习用纸杯做个娃娃。教师从书上、网上找了几个纸杯娃娃，你瞧：（出示课件）

14、 二、表达沟通，自主设计 1、师示范：教师看了这些图片，也想用这些纸杯来个超级变变变，看清晰了，我要变了。 2、自主设计娃娃的样子。 3、表达沟通 三、争论制作，合作加工 师：（过渡）接下来请同学们发挥你的聪敏才智，发挥你的想象力，利用这些废旧纸杯制造出更多美丽精巧的娃娃。不过，动手之前看看友情提示。 1、友情提示 （1）先设计后制作； （2）组内进展合理的分工； （3）完成之后，给作品起一个名称，写在评价表上； （4）要特殊提示大家的是：操作时肯定要留意安全，留神别把手弄破； （5）教师这里有一个废品回收站，你不用的材料可以分类放到回收站，假如有需要也可以到回收站进展资源共享。 2、分组活动

15、： （1）教师一同参加，要留意到后面几组的同学，适当指导，提示学生要留意多沟通，积极尝试，准时鼓舞敢于创新的学生，发觉问题准时订正。 （2）教师看到大多同学都已经完成，就组织参观作品。 四、反思评价，延长拓展 师：同学们的手真灵活，都已经做好了。 1、组织学生评价 师：接下来，我们请每组选派代表上来介绍作品，介绍时要把作品名称和作品特色说清晰。其他同学当评委评一评：设计上，制作上等。 相机鼓舞：不错！你们的作品很有创意！你们合作得很好！信任下一次你们会有更好的作品。你们的作品真精巧啊！你说得多好呀！今后连续努力！ 2、整理课桌，回收废品 出示眉开眼笑的大纸杯：你们看，这个纸杯有什么变化？为什么

16、？（能被再次利用） 3、组织学生评估 师：（过渡）刚刚大家在制作过程中表现都很好，下面请你们完成评估表。 4、拓展延长 1、做好后，这些娃娃还可以怎样进展美化，改良？ 2、小结：今日这堂课，同学们利用一些废旧纸杯加上自己的聪慧才智，制作出了精致的小制作。其实，我们身边有很多的废弃物都潜藏着被再塑造的条件，只要通过大家的慧思巧手，它们都可以化腐朽为神气。（出示废品制作的作品的图片），课后去试试看，用你的作品来装饰自己的家。 五、教学反思 本节课我设计了“沟通信息、引入课题表达设想、自主设计争论制作、合作加工反思评价、延长拓展”等教学环节，并力求突出以下几点： 1、培育学生多渠道收集信息力量。 2

17、、充分利用沟通评议，实现互动学习，促进技术思维。 详细包括： （1） 设计图的沟通评议 （2） 作品的沟通评议 （3）问题和体会、发觉的沟通评议 3、多途径培育学生创新思维 （3） 通过课前调查、作品展现拓展学生思路 （4） 设计过程中鼓舞创新 （5） 作品沟通注意特色介绍 （4）课尾的拓展延长 大班手工教案 篇6 活动目标： 1，通过制作作品，从中激发幼儿的想象力。 2，充分运用压，揉，捏，搓等方法提高孩子的动手力量。 活动预备：陶瓷杯，橡皮泥，牙签，火柴棒，丝线，纽扣等 活动过程： 一，结合生活引出主题 1教师提问：在我们的日常生活中你所见到的杯子是什么样子的？ 小朋友答复 2教师：这些杯子用什么制作的？ 小朋友答复 二，看作品，看图片，激发幼儿的兴趣 出示图片和制作好的杯子 1，