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文档简介

1、大班语言公开课小兔逃跑教案反思这是大班语言公开课小兔逃跑教案反思，是优秀的大班语言教案文章，供老师家长们参考学习。活动目标1、通过倾听故事，幼儿理解故事中母子之间的亲情，体验你变我变的情趣。2、能通过大胆想象、创编，理解事物之间的关系。3、通过视听讲结合的互动方式，进展连贯表述的力量。4、帮忙幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简洁的事情。活动重点通过倾听故事，幼儿理解故事中母子之间的亲情，体验你变我变的情趣。活动难点能通过大胆想象、创编，理解事物之间的关系。活动准备故事，各种动物图片若干活动过程一、谈话商量1、小兔想离开家，它对妈妈说：妈妈我要逃跑啦！妈说：你逃跑，我就追。小兔说：我变成小鱼。妈

2、妈说：我变成钓鱼人。你们明白小兔还会变成什么？妈妈有会变成什么？2、引导幼儿商量小鱼和钓鱼人、老鼠和猫之间的关系，为理解故事内容作准备。二、倾听故事1、完好赏识故事一遍。2、妈妈为什么要去追小兔？3、小兔和妈妈分别变成了什么？为什么要这样变？4、最终，小兔还想逃跑吗？为什么？5、再次完好讲解并描述故事一遍，加深幼儿对故事的理解。6、假如你是小兔，你想变成什么？三、游戏：你逃我追1、玩法：幼儿自由两两结伴做游戏。如：一幼儿说我变成小鸟，另一个幼儿说你要是变成小鸟，我就变成大树，等你落下来休息。如此来循环。2、应到幼儿用语言表达追逃关系，也可以加上动作，使其更形象、活泼。活动反思刚看到小兔逃跑这一

3、故事时，首先被这个故事的趣味性所吸引，笑过之后才发现其中蕴涵的深入道理。活动中我与幼儿一起感受故事情境，对本次教学活动总结如下：在整个的教学过程中我不忘说到：小兔为什么要逃走，是由于不喜爱家和妈妈吗？小好友都觉得不是，有的说小兔想自己出去玩玩，妈妈不答应；有的认为小兔子是在跟妈妈玩捉迷藏。这样一来，兔妈妈和小兔的关系就不仅是你逃我追，而是兔妈妈对小兔单独外出不放心，想陪伴守护着它。所以，小兔变成鸟，妈妈就是鸟儿栖息的大树；小兔变成鱼，妈妈就是钓鱼人或是追逐鱼儿的浪花；小兔变成蝴蝶，妈妈就是最美最香的花朵，哪怕小兔变成一只小老鼠，妈妈也会变成大花猫脖子上的铃铛!通过这个故事，幼儿理解了小兔渴望证明自己长大的情感，也体会到了妈妈疼爱、爱护孩子的心愿。最终小兔放弃逃跑，是由于明白不管自己走到哪里，妈妈的心永远会追伴着它。当然，在教学过程中也有一些缺乏之处。比方：一开头出示封面图画，引导幼儿质疑，幼儿老是提不出有价值的问题，这跟画面单调的内容有关系，利用这幅图来引导幼儿质疑，似乎有点为质疑而质疑之嫌。再如，幼儿在创编对话时，个别幼儿还不能很好地体会兔妈妈那份浓浓的母爱之情，以至于当一个幼儿说我要变成一棵大树，另一个幼儿却说我要变成一个砍树的人。这说明前面几幅图商量分析还不够透彻，幼儿对兔妈妈这一角色改变一直是出于对孩子的

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