-学前教育史-试题模拟试题及答案-(套页)

1、1、1、 /17大起大落的教训是深刻的。8、古代埃及学前教育的方法是家长制加_体罚。9、家长制、小农经济和战备要求决定了古罗马共和前期的教育是一种农夫-军人_的家庭教育。10、伊拉斯谟斯认为幼儿教育首先要注意体育，也要重视道德和知识教育，同时必须照顾到儿童由于天性爱好所引起的_个性差异。11、真正的学前教育机构始于1840年_福禄倍尔幼儿园的成立，在此之前的学前教育设施基本上都是贫民救济性设施，不能算正规的教育设施。12、洛克的教育漫话是继夸美纽斯之后的又一本教育经典著作。13、1886年法国颁布、戈勃莱法案_，规定凡是超过2000人的居民区都应该开办幼儿学校，免费招收26岁幼童14、_进步主

2、义幼儿园运动是具有美国特色的学前教育改革的开始。15、19世纪和20世纪之交，被誉为瑞典智慧女神的女作家爱伦凯预言，20世纪将是儿童的世纪二、单项选择题20分1、中国古代儿童诗歌中，历史知识性的蒙书是唐人李瀚撰写的。（）a、蒙求；b、三字经；c、急就篇；d、千字文2、我国最早的学前教育机构蒙养院利用育婴堂和来培养保姆。（）a、女子师范学堂；b、女子学堂c、敬节堂；d、初等师范学堂3、1898年，英国长老会在厦门创办幼稚园师资班，1912年发展成为_，是教会在我国最早设立的一所独立的幼儿师范学校。（）a、上海崇德女子中学附属幼稚园；b、怀德幼稚师范学校；c、景海幼稚师范学校；d、杭州私立弘道女学

3、4、我国1922年制定的学制确立了学前教育机构在学制系统中作为国民教育第一阶段的地位。（）a、癸丑；b、壬寅；c、壬子；d、壬戌5、我国教育家蔡元培的军国民教育即对国民的。（）a、军事教育；b、体育；c、军事体育教育；d、国防教育6、我国教育家陶行知运用培养幼教师资。（）a、小先生制；b、艺友制；c、五指活动；d、行为课程7、1958年中共中央、国务院提出的党的教育工作方针是，教育为服务，教育与生产劳动相结合。（）a、无产阶级政治；b、社会主义经济；c、社会主义文化；d、社会主义8、幼儿白天在园，晚上回家，一般在园时间达6、711、12小时。采用这种收托形式的学前教育机构是。（）a、寄宿制幼儿

4、园；b、幼儿学前班；c、幼儿混合班；d、全日制幼儿园9、古佛教幼儿教育有家庭教育和寺、庵教育之分，以信奉佛祖、吃苦修行、遵循教规、消极厌世为特征。（）a、印度；b、埃及c、希伯来；d、巴比伦10、在西方教育史上，首次提出按儿童年龄划分受教育阶段。（)a、苏格拉底；b、亚里士多德；c、夸美纽斯；d、卢梭11、尼德兰人文主义教育家伊拉斯谟斯主张通过_来让儿童学习。（）a、游戏；b、背诵；c、故事;d、a和c12、世界上最早的学前教育机构是_。（）a、新兰纳克幼儿学校；b、编织学校；c、母育学校；d、巴乌利美保育所13、俄国资产阶级民主教育家教育思想中最重要的部分是教育的民族性原则。（）a、别茨考伊

5、；b、乌申斯基；c、马卡连柯；d、克鲁普斯卡娅14、幼儿园保育及设备规程是_政府制定的第一个幼儿园法令，奠定了该国学前教育体制的基础。（）a、英国；b、法国；c、美国；d、日本15、论是裴斯泰洛齐教案理论的核心，认为教育过程必须从一些最简单的因素开始，逐步提高儿童的认识水平。a、道德教育；b、自然教育；c、要素教育；d、活动教育16、第二次世界大战后英国主要学前教育机构是_。（）a、保育学校b、学前游戏班；C、幼儿学校；d、日托中心17、二战后苏联最主要的学前教育机构是_。（）a、疗养幼儿园；b、幼儿之家；c、学前儿童之家；d、托儿所幼儿园18、1907年，在罗马贫民区开办了一所招收贫民儿童的

6、幼儿学校，命名为儿童之家。（）a、爱伦凯；b、蒙台梭利；c、福禄倍尔；d、伊丽莎白皮博迪19、清末民初，式幼稚教育在中国影响最深。（）a、教会；b、德国C、欧美；d、日本20中国古代流行最广、影响最大的童蒙读物是宋末王应麟所撰的。（）a、百家姓；b、千字文；c、幼学琼林；d、三字经三、名词解释（每题5分，共20分）1、行为课稈我国现代著名幼教专家张雪门提出的一套有关幼儿园课程的理论和实践体系。他认为，生活就是教育；五六岁的孩子们在幼稚园生活的实践，就是行为课稈。他认为行为课稈应自然地融合在儿童的生活中；应注意实际行为，并把生活和行动看作相互联系的整体。生活和实际行动是行为课稈的两大因素。（2分

7、）2、1996年我国发布的幼儿园工作规稈：是在1989年国家教委颁布的幼儿园工作规稈（试行）的基础上，经过试行和修改而成的。规稈包括总则、幼儿园的招生、编班、卫生保健、教育、园舍、工作人员、经费、幼儿园与幼儿家庭和社区、幼儿园的管理工作及附则。规稈规定了幼儿园的性质和任务，还具体规定了幼儿园保育和教育的主要目标、幼儿园教育工作的原则等。规则体现了时代的新需要和新世纪对人才的需求，对加强幼儿园内部的科学管理，提高保育和教育质量都起着重要作用。、儿童教育论是意大利人文主义教育家维吉乌斯的代表作。（1分）在该书中，他就胎教以及初生婴儿的健康和安全问题提出了一些具体建议；主张成人教育儿童时，要经常赞扬

8、儿童好的行为、宽容细小过失，既要严肃认真，又要充满赤诚和爱；指出父母的楷模是良好教育的首要条件；认为儿童从懂事起就应接受高尚的礼仪教育。（1分）这些教育思想重在通过对幼儿进行人道化、个性化的教育，把上层阶级的儿童培养成有才干、身体健壮而又品德高尚的新贵族和商人、自然后果法这是法国启蒙思想家和教育家卢梭所倡导的道德教育方法。（1分）他反对洛克那种和儿童讲理论的方法，反对进行道德说教，同时反对实行体罚。（1分）他主张以儿童的行为所产生的自然后果去惩罚他，使儿童从自己的行为后果中得到自然教育。（2分）这种自然后果法有其积极合理的方面，但并不是在任何情况下都适用的四、简答题（每题7分，共21分）1、简

9、述颜之推关于学前家庭教育的原则和方法。及早施教；（1分）（1）严慈结合；（2分）（2）均爱勿偏；（2分）（3）熏渍陶染。（2、简述陈鹤琴的幼儿心理特点论1）好模仿2）好奇3）好游戏4）好动5）喜欢野外生活6）喜欢成功和称赞7）喜欢合群；3、简述1981年我国教育部颁发的幼儿园教育纲要。该纲要包括三部分：幼儿年龄特点与幼儿园教育任务、幼儿园教育的内容与要求、教育手段及注意事项。（2分）同1952年颁布的幼儿园暂行教案纲要相比，该纲要的进步性表现在：（1）突出幼儿园的工作是教育而不仅仅是教案；（2）更强调教案对幼儿习惯和品德的培养；（3）注意防止幼儿教育小学化和成人化；（1分）（4）要求幼儿园主动

10、争取社会和家庭的支持，注意以大教育观增强幼儿园教育的积极效应。（1分五、论述题（每题12分，共24分）1、试比较古希腊斯巴达和雅典的学前教育。共同点：（1）国家对幼儿的体质都十分重视，并采取了优选法措施；（2）教育都是在家庭中进行，母亲是天然的教师；（3）轻视任何形式的体力劳动和劳动教育；（4）教育已成为奴隶主阶级及其子女的一种享受和特权，从小就开始对儿童灌输剥削阶级思想意识；（5）斯巴达和雅典的整个学前教育还处在萌芽阶段。（以上每一点1分）这些共同点与斯巴达和雅典都是奴隶制国家有关。（1分）不同点：（1）在婴儿生存权上，斯巴达是由政府官员来决定，而雅典一般由父母来决定；（2）在培养目标上斯巴

11、达是培养英勇善战的战士，雅典则要培养多方面发展的人；（3）在教育内容上，斯巴达偏重于身体的养护和品格的陶冶，雅典则还增加初步知识和音乐欣赏等；（4）在教育方法上，斯巴达强调简练、严厉和服从，雅典注重和谐、灵活和温情。这些不同点的产生，是由于斯巴达是实行奴隶主贵族寡头政治制度的农业城邦，而雅典是实行奴隶主民主政治的工商业城邦。2、分析卢梭自然教育思想及其现实意义（1）卢梭认为人的教育来自三个方面：自然的教育（指遵循受教育者的身心发展潜能进行的教育）、人的教育和事物的教育。这三种教育力量必须统一才能达到教育的目的，而且只有人的教育和事物的教育服从于自然的教育才能达到真正的协调统一。（2）根据人人天

12、性自由的哲学，卢梭认为自然教育的目的是培养自然人（或自由人），即天性得到自由发展的人，其主要特征是具有独立自主性。（3）卢梭特别强调，教育要以天性为师，而不是以人为师；教师要研究、了解、尊敬、关怀儿童，不能成为儿童天性的敌人，不能成为儿童的压迫者。（4）卢梭自然教育的思想反对在教育中压抑儿童的天性、干涉和限制儿童身心自由发展，具有强烈的反封建性。在西方教育史上，卢梭第一次明确提出教育应从人的自然本性出发，使人得到充分的自由发展。（5）卢梭自然教育思想的现实意义：（略）卷3试卷TOC o 1-5 h z一、填空I、古代宫廷教育中，子师、慈母、保母合称丄三母_|。2、颜氏家训是中国封建社会最早最完

13、整的家庭教育著作和最早最完整的家庭教育_教科书。3、朱熹的儿童教育思想集中反映在他编著的小学和_童蒙须知中。4、_壬戌学制确立了学前教育机构在学制系统中作为国民教育第一阶段的地位。5、为了把无家可归的难童培育为抗日建国之力量，1938年3月在武汉成立中国战时儿童保育会；该组织在抗战8年中先后建立了几十所战时儿童保育院。6、1955年，教育部决定幼儿园师资由地方教育行政部门设立幼儿师范学校负责培养，在全国范围内增设中级幼儿师范学校和_初级幼儿师范学校。7、十一届三中全会后，我国逐步形成了由上而下的统一领导、_分级管理管理的领导体制。8、古代希伯来学前教育分为两个历史时期，即家庭教育时期和会堂教育

14、时期。9、古罗马共和后期，教育的根本目的是培养_雄辩家。10、伊拉斯谟斯提出了事物先于文字的口号，主张采用直观教具来改进教案。II、_福禄倍尔创立了幼儿园教育体系，使学前教育成为教育领域中的一个重要分支和独立部门。12、在西方教育史上，洛克是第一个提出并详细论述儿童体育问题的教育家。13、1922年德国儿童福利法确定了德国幼儿教育发展的基本方针；其基本精神是：幼儿教育不是教育制度的一环，而是社会福利制度的一环。14、第二次世界大战前，日本幼教界受到西方新教育运动影响，出现_自由主义保育思想。15、在教案理论上，杜威提出了从_做中学，也就是从经验中学，从活动中学。二、单项选择题1、中国古代流行最

15、广、影响最大的童蒙读物是宋末王应麟所撰的。A、百家姓；B、千字文；C、幼学琼林；D、三字经2、认为实现政治改革的关键是摧毁家族制，相应地，应对儿童实行公养、公育制度。（）A、梁启超；B、康有为；C、孙中山；D、蔡元培3、蒙台梭利强调以作为课程，希望以此发展儿童的创造力和思想力。（）A、教具；B、恩物；C、游戏；D、作业4、1922年11月我国公布学校系统改革令，又称学制或新学制。（）A、壬子；B、癸丑；C、壬子癸丑；D、壬戌5、蔡元培的实利主义教育即。（）A、实用主义教育；B、智育；C、实业教育；D、商业教育6、1949年11月，中央人民政府教育部成立，我国首次，使幼教工作有了全国统一的领导。

16、（）A、在初等教育司下设幼儿教育处；B、在初等教育司下设学前教育处；C、设立学前教育司；D、设立幼儿教育司。7、古代学前教育形式之多样、内容之广泛在当时来说是盖世无双的。（）A、巴比伦；B、埃及；C、印度；D、中国8、根据我国幼儿园管理条例，幼儿园院长和教师的合格学历为毕业_。（）A、初等师范学校；B、中等师范学校；C、职高幼师班；D、高等师范学校9、古代人家庭教育注意培养孩子们勇敢、坚韧、顺从和爱国的思想品德。（）A、雅典；B、印度；C、斯巴达；D、巴比伦10、亚里士多德强调教育应由规定，这是西方教育史上教育立法思想的开端。（）A、政治；B、政府；C、国家；D、法律11、认为影响儿童教育和身

17、心发展的三个因素是自然、训练和练习。（）A、伊拉斯谟斯；B、维吉乌斯；C、夸美纽斯；D、裴斯泰洛齐12、英国19世纪幼儿学校的积极创办者提出的开发教育方法被很多国家的学前教育机构所仿效。（）A、维尔德斯平；B、欧文；C、福禄倍尔；D、威廉哈里斯13、伊丽莎白皮博迪于I860年在波士顿开办了美国第一所幼儿园。（）A、英语；B、德语；C、法语；D、西班牙语14、洛克的_明确提出了他的绅士教育思想体系。（）A、爱弥儿；B、教育漫话；C、大教案论；D、林哈德和葛笃德15、普通教育学是的教育代表作。（）A、裴斯泰洛齐；B、赫尔巴特；C、夸美纽斯；D、杜威16、儿童救济基金会发起的、以为幼儿提供游戏场所为

18、明确目标、以大城市为中心的英国学前教育机构是。（）A、保育学校；B、学前游戏班；C、幼儿学校；D、日托中心17、1926年日本文部省制定了，规定幼儿园教育为学校教育中的一环，首次明确了幼儿园在日本教育体制中的位置。（）A、教育基本法；B、学校教育法；C、幼稚园令；D、幼儿园教育大纲18、1907年蒙台梭利在罗马开办了一所招收贫民儿童的幼儿学校，命名_。（）A、儿童之家；B、幼儿园；C、托儿所；D、白天的母亲19、1934年2月颁布托儿所组织条例。（）A、我国苏区中央人民政府；B、南京国民政府；C、苏联；D、日本20、根据，自20世纪70年代以来，法国学前教育实际上发挥着教育、补偿、诊断治疗及与

19、小学衔接的四重作用。A、巴特勒法案；B、费里法案；C、哈比法案；D、戈勃莱法案三、名词解释（每题5分，共20分）1、幼稚园新大陆我国现代教育家陶行知针对当时幼稚园只建在大城市，建在富人集中的地方等弊病，提出要发现幼稚园的新大陆。（1分）他认为最需要幼稚园的、最欢迎幼稚园的是工厂和乡村；（1分）工厂和乡村就是幼稚园的新大陆。（1分）幼儿教育最应该服务的对象是工人和农民。（1分）因此他号召开展一个幼儿园下厂、下乡的运动。2、儿童权利公约于1989年在第44届联合国大会上获得通过，包括序言、第一部分、第二部分共56条。（1分）公约精神体现了4个基本原则，即儿童最佳利益原则、尊重儿童尊严的原则、尊重儿

20、童观点与意见的原则、无歧视原则。（3分）正是根据这些精神，1990年儿童生存、保护和发展世界宣言行动计划出台；中国政府签署了上述两个文件，作出了庄严承诺。（1分）3、教育适应自然原则：捷克教育家夸美纽斯从批判中世纪经院主义教育出发，强调教育要适应自然，并以此作为整个教育理论的一条指导性原则。这一原则要求：按照自然发展的规律或法则来进行教育和教案工作；依据人的自然本性和自然倾向来进行教育和教案工作；教育要符合儿童的年龄特征和个性差异。由于当时科学发展水平的局限，这一原则不可避免地存在很多局限，但与经院主义教育忽视儿童发展规律和个性差异的倾向是针锋相对的，在当时具有巨大进步意义4、自然教育观法国启

21、蒙思想家和教育家卢梭在爱弥儿一书中阐述的教育观点。（1分）卢梭反对在教育中压抑儿童天性、干涉和限制儿童身心的自由发展，具有强烈的反封建性；（1分）指出真正的教育应当是顺应儿童天性发展的教育，即自然教育。（1分）他认为自然教育的目的就是要培养具有独立自主性的自然人（自由人）。（1分）在西方教育史上，卢梭第一次明确提出教育应从人的自然本性出发，使人得到充分的自由发展的思想。（1分）四、简答题（每题7分，共21分）1、简评王守仁的自然教育论。1、（1）王守仁揭露和批判了传统儿童教育鞭挞绳缚，若待拘囚的危害。（1分）（2）他充分认识到儿童好动喜乐的天性，并把这种天性视为教育儿童的基础和基本原则。（2分

22、）（3）他主张教育儿童要顺应儿童性情，使其自然发展。这样才能让他们乐于接受教育，自然地不断长进。（2分）（4）王守仁自然教育论对当今儿童教育的借鉴意义（2分）2、简述陈鹤琴的课稈理论。课程应为培养目标服务及其内涵；（2分）（1）课程应以自然和社会为中心及其内涵；（2分）（2）课程应实验整个教案法；（1分）（3）课程应当采用游戏式、小团体式等的教案方法；（1分）（4）课程应当有考察儿童成绩的标准。（1分）3、简述史前社会幼儿教育的主要特征及其原因。（1）特征：a、幼儿教育在家庭中进行，它随家庭模式的变化而变化；（1分）b、幼儿教育公养公育，民主平等；c、幼儿教育与生产劳动和社会生活紧密结合；d、

23、幼儿教育还没有专门的幼教机构和专职教师，十分简陋。（1分）（2）原因：原始社会生产力水平及相应的社会性质、家庭模式、人与人之间的关系等方面。（3分）五、论述题（每题12分，共24分）1、如何继承和弘扬我国老区学前教育的基本经验？、（1）坚持为革命战争和生产建设服务的方向；（2）贯彻依靠群众和勤俭办园的原则；（3）实施保教结合促进儿童全面发展的教育；（4）建立一支一切为了孩子的保教队伍。（四条主要经验中，每一条3分，其中经验占1分，结合现实加以论述占2分。2、试论福禄倍尔的学前教育思想。（1）学前教育目的：由于世界、自然和人都是上帝精神的体现。教育的目的就是唤起和发展埋藏在人体内部的上帝的本源，

24、把人身上潜在的上帝精神表现出来。（2分）（2）学前教育原则：a、发展的原则；b、教育适应自然的原则。（2分）（3）学前教育的地位和作用：a、幼儿时期是人生的一个最重要的阶段，此时的生活方式和所受的教育将影响他整个一生，应把学前教育作为人的教育过程中的一个极其重要的阶段；b、单由家庭来教育儿童存在很多问题，应建立专门的学前教育机构，以保护儿童身体和精神的健康成长，培养训练有素的幼儿教师，并推广幼儿教育经验。（3分）（4）学前教育的内容和方法：a、通过游戏及恩物，发展儿童的认识能力、创造能力和体力，并培养良好的道德品质；b、通过各种作业，将恩物的知识运用于实践。（2分）（5）福禄倍尔学前教育思想的

25、历史地位：福禄倍尔创立了幼儿园教育体系，使学前教育成为教育领域中的一个重要分支和独立部门，标志着学前教育机构的作用开始由看管转向教育，通过幼儿园的教育促使儿童的身体和精神的健康成。这套理论对许多资本主义国家学前教育的发展都有很大的影响。但他的理论带有神秘主义和形式主义的倾向。（3分）卷4试卷一、填空（请将正确答案填入空格内，每题1分，共15分）1、古代最为流行的三部儿童教材是三字经、百家姓和_千字文，简称三、百、千。2、_蒙养院_是中国最早的学前教育机构。3、近现代外国人在中国办的学前教育机构大致可分为两种，一种是_日本式的，一种是教会或欧美式的。4、近现代外国人在华创办的幼儿园占中国全部幼儿

26、园的大多数，这些幼儿园还通过各种途径对中国人自办幼儿园施加影响，造成中国幼儿园教育的外国化倾向。5、我国著名教育家蔡元培提出了军国民教育、实利主义教育、公民道德教育、世界观教育和美感教育五育并举的教育方针。6、1951年新中国第一个学制产生，规定实施幼儿教育的组织不再沿用30年来的幼稚园名称。7、按规格划分，目前我国幼儿园可分为示范性幼儿园、乡镇中心幼儿园和一般幼儿园三类。8、古印度的幼儿教育始终被浓厚的神学说教所统治。9、骑士教育是集封建思想意识的熏陶与_军事体育训练于一体的一种特殊形式的家庭教育。TOC o 1-5 h z10、世界上最早的学前教育机构是_新兰纳克幼儿学校。11、18世纪中

27、期俄国陆续出现了一些儿童慈善教育机构，其中最重要的创办者是別茨考伊。12、卢梭的教育代表作是_爱弥儿-论教育。13、德国学前教育机构类型较多，如幼儿园、学校幼儿园、托儿所、特殊幼儿园、白天的母亲。其中_幼儿园占主导地位。14、1947年日本国会通过_学校教育法，规定幼儿园是受文部省管辖的正规学校的一种。15、裴斯泰洛齐在要素教育论的基础上研究了各门学科的教案步骤，从而形成了各门学科的_教案法。二、单项选择题1、南宋理学家重视须知、学则等教育形式的作用，认为这种方法有利于儿童道德行为习惯的形成。（）a、颜之推；b、王守仁；c、朱熹；d、贾谊2、康有为的学前教育思想主要体现在他的重要著作_上。（）

28、a、大同书；b、幼儿教育概论；c、家庭教育；d、儿童保育3、在我国最早介绍蒙台梭利幼儿教育思想的是_。（）a、顾树森；b、志厚；c、陈鹤琴；d、王维尹4、1923年，在南京创设了我国第一所实验幼儿园，即南京鼓楼幼儿园。（）a、陈鹤琴；b、陶行知；c、蔡元培；d、梁启超5、我国著名教育家指出，教育者，与其守成法，毋宁尚自然；与其求划一，毋宁展个性。（）a、陈鹤琴；b、陶行知；c、蔡元培；d、张雪门6、1951年新中国第一个学制产生，规定实施幼儿教育的组织称为_。（）a、蒙养园；b、托儿所；c、幼稚园；d、幼儿园7、史前社会幼儿教育的特征之一是幼儿教育在家庭中进行，随着_的变化而变化。（）a、生产

29、模式；b、家庭模式；c、生活模式；d、社会道德观念8、我国幼儿园师资队伍目前大部分为毕业生。（）a、职业高中幼师班；b、初等师范；c、中等师范；d、高等师范9、古代_人对年轻一代不仅强调体育和道德教育，也十分重视智育和美育，对儿童实施德、智、体、美和谐发展的教育。a、雅典；b斯巴达；c、印度；d、希伯来10、古罗马著名雄辩家和教育家_把培养或造就新一代心地善良、精于演说的雄辩家作为他的教育目的。（）a、柏拉图；b、亚里士多德；c、昆体良；d、西塞罗11、的母育学校是世界教育史上第一本幼儿教育专著。（）a、柏拉图；b、夸美纽斯；c、伊拉斯谟斯；d、维吉乌斯12、在学前教育史上，一般把1776年法

30、国牧师奥伯林创设的_看作近代学前教育设施的萌芽。（）a、新兰纳克幼儿学校；b、编织学校；c、母育学校；d、巴乌利美保育所13、开办了美国第一所英语幼儿园，使学前教育在美国得到了普及。（）a、伊丽莎白皮博迪；b、玛格丽特舒尔茨c、威廉哈里斯；d、苏珊伯罗14、健康的精神寓于健康的身体是_教育漫话的开篇语。（）a、卢梭；b、洛克；c、夸美纽斯；d、裴斯泰洛齐15、赫尔巴特的是西方最早以教育学来命名的教育专著。（）a、教育学讲授纲要；b、教育学；c、幼儿园教育学；d、普通教育学16、1966年英国教育咨询委员会委员长发表了一篇报告，即，其中有一章呼吁大力发展英国的幼儿教育。（）a、哈多报告；b、教育

31、白皮书；c、普洛登报告书；d、巴特勒报告17、19世纪和20世纪之交，被誉为瑞典智慧女神的作家预言，20世纪将是儿童的世纪。（）a、蒙台梭利；b、克鲁普斯卡娅；c、爱伦凯；d、伊丽莎白皮博迪18、的教育代表作是国民教育与民主主义。（）a、杜威；b、克鲁普斯卡娅；c、别茨考伊；d、乌申斯基19、所倡导的幼儿教育以改造中华民族为目标。（）a、陈鹤琴；b、蔡元培；c、张雪门；d、陶行知20、二战后幼儿教育的主要形式是母育学校。（）a、法国；b、德国；c、英国；d、日本三、名词解释（每题5分，共20分）1、整个教案法是陈鹤琴课程理论的组成部分。（1分）他认为幼儿园分科教案违反儿童的生活和心理，主张把儿

32、童所应该学的东西整个地、有系统地去教儿童学。（2分）他认为，儿童是整个的，教材也必然是整个的、互相连接的，不能四分五裂。（1分）他主张最好由一位老师去教，以体现整体性，而不致割裂。（1分）2、军事民主制时期的军事体育训练军事民主制时期是史前社会向奴隶社会发展的一个过渡阶段；此时私有制萌生，部落战争随之出现，氏族部落出现了由推选或选举产生的酋长和军事长官两个首领。教育为满足军事民主制的需要，开始重视和加强对全体部落成员的军事体育训练。学习使用武器和作战方法，锻炼强健的体魄，成为每个氏族成员的必修课。3、英国的免费幼儿园诞生于19世纪末20世纪初，标志着福禄倍尔幼儿园运动在英国的普及和发展，幼儿园

33、开始面向贫民和工人阶级。（1分）免费幼儿园是由私人出资所创办的，服务对象是贫民区劳苦大众的36岁的幼儿。（1分）幼儿园采取免费或只收若干伙食费的办法，为这些孩子提供食品、衣服以及洗澡、休息、游戏的场所，并按照福禄倍尔幼儿园的教育方针进行初步教案，以保证幼儿的身体健康和智力发展。（2分）免费幼儿园是英国现代保育学校的前身4、教育性教案原则赫尔巴特在论述教案问题时提出的一个原则。（1分）他认为，教案如果没有进行道德教育，只是一种没有目的的手段；道德教育如果没有教案，就是一种失去手段的目的。（1分）这样，教案与道德教育的关系就是手段与目的的关系。（1分）他说想不出有什么无教案的教育，他也不承认有无教

34、育的教案。（1分）在这里，赫尔巴特论述了教案同训育的关系，这也是他重视教案活动的原因。（1分四、简答题（每题7分，共21分）1、简析康有为的公养、公育思想。1、（1）公养、公育是康有为的理想教育制度。其思想基础是康有为的建立大同世界的政治理想。他认为，要建立大同世界，就要实行政治改革，其核心就是要打破家庭界限。（2分）（2）相应地，教育要实行儿童的公养、公育制度，即儿童教育完全由政府负责；人人由社会负责受教育，直到20岁。为此他设计了一个从胎教到大学的公养、公育的理想教育制度。（3分）（3）康有为的这一思想是一个终身教育计划，贫富平等，男女平等，二十年一贯制。这虽然至今都无法实现，但有着鲜明的

35、民主性和反封建性，是进步的。（2分）2、简述1951年我国幼儿园暂行规稈和幼儿园暂行教案纲要所规定的幼儿园的培养冃标。（1）培养幼儿基本的卫生习惯，注意其营养，锻炼其体格，保证幼儿身体的正常发育和健康。（2分）（2）培养幼儿正确运用感官和语言的基本能力，增进其对环境的认识，以发展幼儿的智力。（2分）（3）培养幼儿爱国思想，国民公德和诚实、勇敢、团结、友爱、守纪律、有礼貌等优良品质和习惯。（2分）（4）培养幼儿爱美的观念和兴趣，增进其想象力和创造力。（1分）3、昆体良专门给体罚列举了哪些罪状？（1）体罚事实上是一种凌辱，是一种残忍的行为；（2）如果盛行体罚，而孩子对鞭打习以为常，教育就难以起到作

36、用；（3）如果儿童在幼年时期遭受体罚，长大后往往更难以驾驭；（4）体罚只能造就奴隶的性格，而不能培养雄辩之才；（5）体罚的结果必然使儿童心情沮丧压抑，经常感到抑郁，产生恐怖心理。五、论述题1、试论陶行知培养儿童创造力的六大解放及其现实意义。（1）解放儿童的头脑；（2）解放儿童的双手；（3）解放儿童的眼睛；（4）解放儿童的嘴巴；（5）解放儿童的空间；（6）解放儿童的时间；（以上每小点1分）（7）现实意义：（略）（6分）2、2、试论19世纪末以来法国政府对学前教育的态度、措施及其对我们的启示。（1）重视学前教育在国家和个人发展中的作用，将其纳入公共教育系统；（2分）（2）为学前教育的发展保证稳定可

37、靠的经费来源，使广大幼儿能够接受免费的公共学前教育：经费三级分摊；25岁儿童入园率81.6，在发达国家中始终位居前列。（3分）（3）注意通过立法和行政手段促进学前教育的改革和确保学前教育的发展，比如通过了费里法案、戈勃莱法案、哈比教育法等法案，颁布了多项教育部令，规定了学前教育的目的和培养目标、课程、办学形式等，规定了学前教育师资的教育和培训要求及措施。（3分）（4）启示（略）模拟题：学前教育史试卷5一、填空1、中国古代儿童诗歌主要有三类，即识字类、_训诫类和知识掌故类。2、奏定蒙养院章程及家庭教育法章程是中国第一个学前教育法规。3、1898年，英国长老会在厦门创办幼稚园师资班，1912年发展

38、成为怀德幼稚师范学校，是教会在我国最早设立的一所独立的幼儿师范。4、清末民初，与西方学前教育思想的影响相比，日本学前教育对中国的影响多表现在制度的建立和具体的实施上。5、20世纪30、40年代我国幼教界南陈北张中的北张指的是_张雪门_。6、中国人民政治协商会议共同纲领规定了新中国教育的性质是新民主主义的，即民族的、科学的、大众的。7、史前社会幼儿教育的方法主要有示范与_讲解，观察与模仿，奖励与批评。8、古代斯巴达人教育的任务是把本邦全体奴隶主后代培养成身体健康、性格坚强、仇恨奴隶、顺从长老的勇士。9、骑士教育是集_封建思想意识熏陶与军事体育训练于一体的一种特殊形式的家庭教育。10、福禄倍尔_幼

39、儿园运动对英国学前教育影响之一是幼儿园开始减少读、写、算训练时间，增加游戏的时间，突出学前教育特点。11、1863年伊丽莎白皮博迪写成一书，着重阐述了幼儿园和小学的区别。12、裴斯泰洛齐的主要教育著作是林哈德与葛笃德13、1922年德国政府制定青少年法，强调要设立白天的幼儿之家。14、第二次世界大战前的日本学前教育中，与幼儿园相比，_托儿所_主要收容贫民家庭的幼儿，归内务省管辖。15、西欧中世纪基督教会学前教育的目的，就是把幼儿从小训练成一个个笃信上帝、服从教会的_圣童，从而为培养一个真正的基督徒奠定坚实的基础。二、单项选择题1、朱熹的儿童教育思想集中反映在他编著的小学和中。（）A、颜氏家训；

40、B、童蒙须知；C、三字经；D、急就篇2、1903年的成立，是我国设立幼儿教育机构之始。（）A、京师第一蒙养院；B、上海务本女塾附设幼稚舍；C、湖南蒙养院；D、湖北省立幼稚园3、按照壬子癸丑学制的规定，学前教育机构的名称为（）A、蒙养园；B、幼儿园；C、幼稚院；D、幼稚园4、1927年，在_领导下，南京郊区燕子矶、晓庄、和平门、迈皋桥等地先后创办了我国第一批乡村幼儿园。（）A、陈鹤琴；B、陶行知；C、蔡元培；D、梁启超5、我国的幼稚园行为课程的基本精神就是生活即教育、行为即课程。（）A、陈鹤琴；B、陶行知；、蔡元培；D、张雪门6、1955年，教育部决定幼儿园师资由地方教育行政部门设立幼儿师范学校

41、负责培养，在全国范围内增设（）A、中级幼儿师范学校；B、初级幼儿师范学校；C、高级幼儿师范学校；D、A和B7、1990年开始施行的是经国务院批准颁发的新中国成立以来第一个幼儿教育法规，从此宏观调控幼儿园的管理和发展有了法律依据。（）A、幼儿园教育纲要；B、幼儿园工作规程；C、幼儿园管理条例；D、幼儿园暂行教案纲要来8、古幼儿教育的主要内容是传诵吠陀经。（）A、印度婆罗门教；B、印度佛教；C、希伯来；D、埃及9、古罗马的学前教育成为一种忠实执行皇帝意志的工具，对不同阶级的儿童灌输不同的思想意识。（）A、共和前期；B、共和后期；C、共和时期；D、帝国时期10、维吉乌斯在他的一书中，详尽论述了人道化

42、、个性化的幼儿教育思想。（）A、儿童教育论；B、幼儿教育论；C、大教案论；D、母育学校11、的学前教育理论，标志着西方学前教育研究从神学化向人本化的方向转变。（）A、伊拉斯谟斯；B、维吉乌斯；C、夸美纽斯；D、卢梭12、福禄倍尔幼儿园的引进，致使法国学前教育机构明显地形成了双轨制，普通民众的儿童所进入的是条件差的。（）A、编织学校；B、托儿所；C、幼儿园；D、免费幼儿园13、创建了美国第一所公立幼儿园。（）A、伊丽莎白皮博迪；B、玛格丽特舒尔C、威廉哈里斯；D、苏珊伯罗14、主张儿童的教育应通过家庭教育的形式来进行，低估学校教育的价值，且过于注重礼仪的培养，带有较强的保守性。（）A、卢梭；B、

43、夸美纽斯；C、赫尔巴特；D、洛克15、赫尔巴特关于08岁婴幼儿教育的思想主要反映在他晚年的著作中。（）A、普通教育学；B、民主主义与教育；C、教育学讲授纲要；D、人的教育16、根据，自20世纪70年代以来，法国学前教育实际上发挥着教育、补偿、诊断治疗及与小学衔接的四重作用。（）A、哈比法案；B、费里法案；C、巴特勒法案；D、戈勃莱法案17、杜威1916年出版的最系统、最集中地阐述了其实用主义教育思想。（）A、学校与社会；B、儿童与课程；C、民主主义与教育；D、经验与教育18、皮亚杰儿童心理学理论核心是。（）A、发生认识论；B、结构主义；C、结构；D、认知发展阶段论19、著名雄辩家和教育家昆体良

44、把培养或造就新一代心地善良、精于演说的雄辩家作为他的教育目的。（）A、古希腊；B、英国；C、古罗马；D、美国20、1989年制定的学前教育构想反对将童年仅仅看成是未来生活的预备而忽视童年期自身价值的观点。（）A、美国；B、苏联；C、日本；D、英国三、名词解释（每题5分，共20分）1、五指活动是陈鹤琴所指的儿童相互联系的、灵活的、连贯的五个方面的教育活动。（1分）他说五指是活的，可以伸缩、互相联系。（1分）他指出，依据儿童身心发展，五指活动在儿童生活中结成一个教育的网，有组织有系统地、合理地编织在儿童的生活上。（1分）五指活动的五个方面是健康活动、社会活动、科学活动、艺术活动和语言活动。（2分）

45、2、柏拉图的优生优育论柏拉图从实现其理想国的目的考虑，在西方教育史上最先论述了优生优育问题。（1分）他认为婚姻的目的是生育优秀的后代，而且只有2555岁的健壮男子和2240岁的健壮女子才能生育优秀的后代。（1分）为了保证儿童的健康成长，国家要统一设置育儿院，把认定为优良的婴孩送入该院由专人照管，用摇篮曲、儿歌对婴儿施加影响性教育；（2分）3岁后送入附设在神庙里的儿童场，对儿童进行智、德、体、美和谐发展的教育。（1分）3、3、奥伯林编织学校这是法国牧师奥伯林于1776年创设的保育所，在学前教育史上，被看作是近代学前教育设施的萌芽。（1分）它以3岁以上的幼儿和年幼的学童为对象，专门在农忙季节收容幼

46、儿和学童，一周开放两次。（1分）该校有两名教师，一名指导手工技术，另一名指导文化、游戏，还挑选年龄大些的女孩作助教。学习都是游戏性或娱乐性的。在该校教育比保育地位更重要。（1分）奥伯林把该校作为开发他的教区的社会经济以及增进地区居民福利的重要手段，具有创新意义。4、4、开端计划是1965年美国联邦教育署提出的旨在实现幼儿教育机会均等的目标的一项重要计划。（1分）该计划要求对处于困境者家庭的子女进行补偿教育。（1分）具体做法是，由联邦财政拨款，将贫困而缺乏文化条件的家庭的45岁的幼儿免费收容到公立小学特设的学前班，进行为期数月到1年的保育。（1分）为消除他们与其他儿童的差异，一般对4岁儿童进行1

47、年的长期课程教育，对5岁儿童进行为期8周的短期课程教育。（1分）该计划规模大、历时长、效果显著。四、简答题（每题7分，共21分）1、简述帝国主义在华培植幼教师资的主要途径。（1）兴办幼稚师范学校或女学；（3分）（2）吸引留学生赴东、西洋接受幼教专业训练；（2分）（3）直接任教于中国的学前教育机构。（2分）2、简述我国社会主义改造时期确立的幼儿教育的工作方针和发展重点。（1）1951年教育部召开第一次全国初等教育会议和第一次全国师范教育会议。（1分）会议提出当时幼儿教育的工作方针应该是：根据各个地区的不同情况、城乡的差异，有计划有步骤地在整顿中提高，在巩固的基础上适当地发展；（1分）积极培养幼儿

48、教育师资；（1分）三、五年内着重短期训练和在职学习。（1分）（2）会议要求根据幼儿园教养纲要，解决教材问题，准备将来的大发展；（1分）发展的重点，首先应该放在工业地区企业部门，其次是机关、学校及郊区农村，主要解决工农劳动妇女对孩子的教养问题；鼓励私人办幼儿园并加强领导。3、斯坦兹孤儿院的教育有何特色？瑞士近代教育家裴斯泰洛齐在这所孤儿院进行了教育实验，使他的学校教育家庭化、教育与生产劳动相结合、教育心理化等重要教育思想和原则得到进一步深化和发展，也使该孤儿院表现出下列特色：（1分）（1）教育内容上突出爱的教育和劳动教育；（2分）（2）教育方法上坚持教育教案直观化；（2分）（3）教育过程中注意尊

49、重儿童的个性和人格，发展儿童的自主精神。（2分）五、论述题（每题12分，共24分）1、杜威怎样论述教育的本质？如何评价这种本质观？（1）杜威提出三个论点对教育本质进行了概括：A、教育即生长及其内涵；（3分）B、教育即生活及其内涵；（3分）C、教育即经验的继续不断的改造及其内涵。（3分）（2）评价：杜威的教育本质观对传统教育的弊端进行了深入的批判，在教育领域引起了一场深刻的革命，产生了广泛持久的影响，对今天教育理论和实践的改革仍有重要的现实意义。但从根本上说，它是唯心主义的，忽视了教育的社会基础和教育的阶级性，没有能正确阐明教育在促进社会发展和人的发展方面的重要作用。（3分）2、试论五四新文化运

50、动时期我国儿童观的变化。我国传统的儿童观，受封建思想的影响：儿童被视为家庭和家族的附属品，成了父母的私有财产，家长对子女有完全支配的权利，儿童只能绝对服从，丧失了独立自主的人格。（3分）随着西方资产阶级教育思想的传入，中国资产阶级维新派和革命派对封建主义儿童教育提出了尖锐的批判。（2分）同时提出了各自的主张。鲁迅指出，为了教育好儿童，第一要理解儿童，第二要指导儿童，第三要解放儿童。（2分）蔡元培提出了要发展儿童个性、崇尚儿童自然的主张，提出要了解儿童、尊重儿童，让儿童自由发展，还极力主张研究儿童心理科学。（2分）陶行知、陈鹤琴在批判传统儿童观基础上，进行了一系列改革实验。实验中，陶行知提出了爱

51、满天下的口号，陈鹤琴则体现了一切为儿童的信念。模拟题：学前教育史试卷6一、填空（请将正确答案填入空格内，每题1分，共15分）1、西汉政论家、文学家贾谊断言太子之善，在于早喻教与选左右，强调要行胎教，要施学前教育。2、按奏定蒙养院章程及家庭教育法章程，蒙养院不单独设立，而是附设在_育婴堂和敬节堂内。3、在景海幼稚师范课程表中，学分最多的是英文_。4、_儿童中心论是我国五四以后小学和幼儿园教育改革的指导思想，是杜威实用主义教育思想对中国儿童教育影响的核心。5、张雪门的幼稚园行为课程的基本精神就是生活即教育、行为即课程。6、1957年，毛泽东主席提出的社会主义教育方针是，应该使受教育者在德育、智育、

52、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的_劳动者。7、世界四大文明古国为埃及、巴比伦、印度和中国。8、古代_巴比伦人教育的培养目标是多方面的，不仅要培养勇敢善战的兵士，更要培养有文化知识的政治家、能说善辩的思想家、精明能干的商人和善于出谋划策的国家各级统治人才。9、意大利人文主义教育家维吉乌斯1450年写成儿童教育论，详尽论述了人道化和_个性化的幼儿教育思想。10、在学前教育史上，一般把法国牧师_奥伯林1776年创设的编织学校看作近代学前教育设施的萌芽。11、东京女子师范学校附属幼儿园不仅是日本学前教育机构的先驱，而且也是明治维新后培养学前教育师资的一个重要基地。12、麦克M伦姐妹是

53、英国保育学校的创办人。13、1962年苏联制定了托儿所-幼儿园统一教案大纲将原来婴幼儿（03岁）和学前教育（37岁）互相分离的教育内容系统化、一元化。14、20世纪60年代以来，随着社会发展及民主化潮流的影响，日本社会上响起了幼保一体化_的呼声，反对学前教育的双轨制。15、古印度佛教幼儿教育有家庭教育和寺、庵教育之分，以信奉佛祖、吃苦修行、遵循教规、消极厌世为特征。二、单项选择题1、提出自然教育论的中国古代思想家和教育家是。（）A、王守仁；B、颜之推；C、顾炎武；D、朱熹2、帝国主义在华兴办文化教育事业的终极目的是。（）A、促进全人类文化教育事业的发展；B、加强国际友谊；C、奴化中国人思想，培

54、养高级治华代理人D、传播基督精神；3、我国第一所独立设置的公立师范学校是。（）A、北平幼稚师范学校；B、集美幼稚师范学校；C、江西省立实验幼稚师范学校；D、国立幼稚师范学校4、在我国，志厚最早介绍了的幼儿教育思想，赞成其注重儿童早期感觉训练的观点，希望中国幼儿园和小学采用其教育法和教具。（）A、福禄倍尔；B、杜威；C、蒙台梭利；D、裴斯泰洛齐5、张雪门所倡导的幼儿教育以为目标。（）A、培植士大夫；B、培养宗教信徒；C、改造中华民族；D、发展儿童个性6、中国人民政治协商会议共同纲领规定了新中国教育的性质是的。（）A、民主主义；B、新民主主义；C、社会主义；D、民族主义7、一般来说，我国办的幼儿园

55、教育质量较高，起着示范性、实验性作用。（）A、教育部；B、非教育部门；C、民办；D、集体办8、古印度种性的孩子完全被剥夺了接受教育的权利。（）A、吠舍；B、刹帝利；C、婆罗门；D、首陀罗9、古罗马共和后期，教育的根本目的是培养，学前教育中儿童学习希腊文和拉丁文。（）A、农夫一军人；B、雄辩家；C、政治家；D、商人10、尼德兰人文主义教育家伊拉斯谟斯的学前教育著作是。（）A、儿童教育论；B、幼儿教育论；C、母育学校指南；D、母育学校11、下面哪一项与夸美纽斯的儿童观相悖？（）A、儿童是上帝最珍贵的恩赐；B、儿童是带有原始的罪恶来到世上的C、儿童是国家的未来；D、儿童生来是颗没有被玷污的纯洁的种子

56、12、福禄倍尔幼儿园引进后，法国开始为上层社会创设_。（）A、托儿所；B、保育学校；C、幼儿园；D、母育学校13、东京女子师范学校附属幼儿园监事（园长）把福禄倍尔发明的教具恩物介绍到日本，并使其成为幼儿园教案的重点。（）A、饭岛半十郎；B、关信三；C、赤泽钟美；D、中村正直14、林哈德和葛笃德是的教育著作。（）A、洛克；B、卢梭；C、乌申斯基；D、裴斯泰洛齐15、福禄倍尔1826年出版的教育著作是_。（）A、人的教育；B、普通教育学；C、林哈德与葛笃德；D、爱弥儿16、二战后法国幼儿教育的主要形式是。（）A、母育学校；B、托儿所；C、小学幼儿班；D、幼儿园17、以教育即生长、教育即生活、教育即

57、经验的继续不断的改造三个重要论点来概括教育本质。（）A、杜威；B、赫尔巴特；C、蒙台梭利；D、皮亚杰18、皮亚杰创立了儿童心理学理论。（）A、认知结构主义；B、结构主义；C、认知主义；D、道德结构主义19、夸美纽斯的是世界教育史上第一本幼儿教育专著。（）A、教育漫话；B、母育学校；C、爱弥儿；D、幼儿教育论20、杜威1916年出版的民主主义与教育最系统、最集中地阐述了其_教育思想。（）A、自然；B、要素主义；C、实用主义；D、教育心理化1、寄宿制幼儿园寄宿制是幼儿园多种收托形式中的一种。在这种幼儿园中，幼儿昼夜在园；由幼儿园全面负责幼儿的食宿、医护、保教等，每周由家长接回1次或2次。这类幼儿园主要招收部队、机关、工厂、学校等单位职工的子女。2、西欧中世纪的性恶论在西欧中世纪，基督教会地位独尊，并控制了精神、思想、文化，获得了对教育的垄断权。（1分）基督教会鼓吹儿童是带着原罪来到人世的，故生来性恶，人人必须历尽痛苦磨难，不断赎罪，以净化灵魂；（2分）为了得到未来天堂的幸福，人人应当听从教会的训诫，常年敬畏上帝，实行禁欲；应当从幼年起就抑制儿童的游戏娱乐的愿望，并严厉制止这